鲁教版五年级语文上册《草虫的村落》课件1

1、第3课草虫的村落郑州 田文兴题 解 “草虫泛指一切昆虫。“村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了拟人和比喻的修辞方法，把草虫的洞穴比喻成人类居住的村庄，流露出作者对小生灵的无限喜爱之情，既富有情趣，又能激发读者的阅读兴趣。于是，在那清新的语言和优美的意境中，我们的目光追随着小虫的爬行，开始了一次奇异的游历请欣赏教学目标 1会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆等词语。 2引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 3在有感情地朗读课文的根底上，体会作者如何观察、如何展开

2、联想和想象表达独特的感受。课文简说 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。然后具体地描写了这场经历：草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，随着草虫与同伴的一路招呼，“我来到了草虫的村落。在草虫的村落里，“我看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道“小巷；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们行色匆匆的生活最后表达了对草虫村落的深深依恋。作者以别具一格的观察力

3、、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所表达出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。 这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下： 1丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤

4、劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。 2拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。 选编这篇课文的意图，一是通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情；二是体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。这也是学习本课的重点。作者简介 郭枫 19332006，原名郭少鸣，江苏徐州人。读高中的

5、时候，因在?宝岛文艺?发表长篇叙事诗?北方?，即受文坛瞩目。1950年起，郭枫成为?半月文艺?中国文艺?大公报?时代青年?野风?宝岛?等刊物的主要撰稿人。 文学成就：台湾著名诗人、作家、文学评论家、出版家。也是一位民族意识和传统意识强烈的作家。他常常通过对黄淮平原的回忆，表现他对故土的真挚热爱之情。 主要作品：散文集?早春花束?九月的眸光?老家的树?永恒的岛?；诗集?郭枫诗选?第一次信仰?海之歌?；论文集?高举民族文学的大旗?等。背 景 甲虫 鞘翅目昆虫的统称，约有三十万种之多，是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质，如金龟子、天牛、象鼻虫等。但是它们和其他昆

6、虫一样，身体分头、脑、腹三局部，由六只脚。它们最大的特征是前翅变成坚硬的翅鞘，有些甲虫已经没有飞行的功能，只是保护后翅和身体。课文原文 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们应酬xun一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑

7、甲虫村民，熙x熙攘rng攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢腾地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好似南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥x蜴y面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好似攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好似忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚q的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，

8、已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻p静的小路探索，我看到“村民们的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠ji鸟的歌

9、声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。字音过关 m静谧xing小巷qio俏丽du逗笑png庞然大物hng ko烘 烤 yn音韵qn min勤 勉 wn亲吻巷音序X 结构上下部首巳形近字卷港笔画9词性名词例句：节日的夜晚，大街小巷灯火辉煌。酒香不怕巷子深。较窄的街道：小巷 巷子 深巷 大街小巷 街谈巷议 街头巷尾巧记生字 ：港口无水。xing造字会意字辨字试卷 港口诗句：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游烤音序K 结构左右部首火形近字拷铐笔画10词性动词例句：烧烤食品不宜多吃。山坡上烤火就地取材柴。将物体挨近火使熟或枯

10、燥：烤鸭 烧烤烤红薯 烟熏火烤将身体挨近火或高温处取暖：烤火 巧记生字 ：考前上火。ko造字形声字辨字拷打 手铐拷问谧音序M结构左右部首讠形近字溢 谥笔画12词性形容词例句：夜晚的山村十分静谧，偶尔有几声犬吠。境闲性方谧，尘远趣皆适。杨巨源安宁，平静：静谧 安谧 恬谧 静谧无声巧记生字 ：有言在先，必用器皿。m造字形声字辨字溢出 谥号必字族：鲜花茂密真静谧，必有蜜蜂采花蜜。俏音序Q 结构左右部首亻形近字稍梢哨捎笔画9词性形容词例句：枝头俏丽的梅花，在雪的映衬下更加动人。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。毛泽东俊俏，样子好看：俏丽 俏皮 俊俏 俏皮话指货物的销路好：走俏 俏货巧记生字 ：一人伴小月，俏

11、丽又可爱。qio造字形声字辨字稍微 树梢 口哨 捎带辨字：木细似眉梢，人来变俊俏，心中悄悄乐，抬手把礼捎。逗音序D 结构半包围部首辶形近字逞笔画10词性名/动词例句：相声演员都有一手逗乐的本领。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。李贺引逗：逗趣儿 逗乐儿 说学逗唱停留：逗留招引：逗人喜爱 挑逗巧记生字 ：大豆会走，逗人发笑。du造字形声字辨字得逞 逞强字谜：走来一粒豆，停留不急走，招人心喜欢，哈哈乐个够。庞音序P 结构半包围部首广形近字宠咙笔画8词性名/形词例句：看着这个新展出的庞然大物，大家都啧啧称奇。科学的每一项庞大成就，都是以斗胆的梦想为起点的。庞大：庞大 庞然大物 庞大无比多而杂乱：庞杂脸

12、盘：脸庞巧记生字 ：广阔天空飞龙起，庞大无比。png造字形声字辨字宠物 喉咙辨字：月色多朦胧，家中真受宠，广场好庞大，用手来收拢，开口唱歌用喉咙。烘音序H 结构左右部首火形近字洪哄供拱笔画10词性动词例句：刚从烘箱烤出来的面包新鲜好吃。头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。用火或蒸汽使东西变熟或枯燥：烘烤 烘干 烘笼 烘箱 暖烘烘衬托：衬托 烘云托月巧记生字 ：共同烤火，热气腾腾。hng造字形声字辨字洪水 哄笑供应 拱手辨字：点火暖烘烘，张口闹哄哄，水生很洪亮，抬手向上拱。韵音序Y 结构左右部首音形近字均 韶笔画13词性名词例句：优美的音韵令人仿佛置身山水之间，耳目一新。少无适俗韵，性本爱丘山。陶渊

13、明好听的声音：音韵 琴韵 韵律 押韵 情趣：风韵 韵味韵母：韵母 韵文 韵脚巧记生字 ：音质均匀，韵味悠长。yn造字形声字辨字平均 韶山据义辨形：诗文拼音韵，田土分均匀， 有金重千钧，日出对暗阴。勤音序Q 结构左右部首力形近字勒谨笔画13词性形容词例句：责任是人生的第一要义，勤勉是人生的第一根基。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。尽力多做或不断地做：勤勉 勤学苦练 勤能补拙次数多，经常：勤快 勤洗手 勤洗澡 勤动脑巧记生字 ：革命再加两把力，辛苦勤勉人之本。qn造字形声字辨字勒索 悬崖勒马 谨慎据义辨形：出力很勤劳，出言要谨慎。勉音序M 结构半包围部首力形近字挽 晚笔画9词性动词例句：我把格言贴

14、在床头用来勉励自己。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明勉励：勉励 鼓励 努力：奋勉 勤勉力量不够而尽力做：勉强 勉为其难巧记生字 ：兔子尾巴变力量。min造字形声字辨字挽手 夜晚吻音序W 结构左右部首口形近字物勿笔画7词性名/动词例句：我在海边奔跑，偶尔有浪花来亲吻我的脚丫。美满的人生，是在使理想与现实二者切实吻合。用嘴唇接触人或物，表示喜爱：亲吻 吻别嘴唇：唇吻 口吻巧记生字 ：口边勿言，心里喜欢。wn造字形声字辨字物体 勿念多音字sn 散文 散漫sn 散会 散发散奇j 奇数q 奇怪 惊奇空乐kng 天空 空气 kng 空闲 有空 l 快乐 乐意 yu 乐曲 音乐必会词语静谧 追随 小巷 俏丽

15、烘烤 音韵 演奏 探索勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 庞然大物 行色匆匆 意味深长词语解释 静谧：安宁而平静。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 应酬：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。 野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蕴藏：蓄积而未显露或未开掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。 意味深长：含蓄深远，耐人寻味，。意味：情调，趣味。 庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容外表上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然：

16、高大的样子。 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。贯注：集中。静谧 茂盛 攀谈 奇异 追随 欢腾 勤勉 散布 英勇 偏僻 安静交谈茂密奇特跟随欢腾勤奋分布近义词勇敢僻静茂盛 茂密这两个词都有“茂密的意思。区别在于：“茂盛侧重指植物长得多而茁壮，；“茂密侧重指植物长的繁密。 例句： 1、因为阳光和雨量充足，这里的植物终年茂盛异常。 2、榕树伸展开茂密的枝叶，向撑起了绿绒大伞，为人们带来阴凉。【词义辨析】静谧 细密 坚硬 粗壮 茂盛 勤勉 热闹柔软稀疏瘦弱枯萎懒惰反义词课文导读 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。文章写了“游历前的心境“游历时的

17、奇异“游历后的感受三局部内容。在描写游历的过程中，重点突出了两个场景：一是“小甲虫迷路的森林；二是课文的主体，即“草虫的村落。作者在细致地观察和奇妙的想象中，融入了热爱自然、关爱生灵的独特情怀。 学习时，先要梳理课文的层次，分清两个场景和活泼在两个场景中的多种角色的不同表现，在整体上把握好课文内容。在细读课文时，我们要抓住虫子们的活动情况，感受作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操。句段导读 第一局部：第1自然段，用一句话总起全文，交代了这次奇异游历的特殊气氛和心情。 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧安静。带“静字的成语：夜深人静、风平浪静、平心静气、树欲静而风不止。中，忘了

18、世界，也忘了自己。这是开篇的第一句，一个“又和一个“躺字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。游历：到远处游览。带“游字的成语：旧地重游、秉烛夜游、游手好闲、游戏人间。 自然段导读，对游历的概述，“我目光追随者爬行的小虫点出行文的线索，“奇异那么概括了这个草虫世界的特征。空间在我眼前扩大了，细

19、密的草茎jng 植物体的一局部，由胚芽开展而成，下部和根连接，上部一般都生有叶、花和果实。组成了茂盛的森林。这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失弄不清方向，走错道路在这座森林里。我想它一定是游侠古代称好交游、轻生死、重信义、能救人于急难的人。吧！你看它虽然迷了路，仍傲然坚强不屈的样子。带“然字的成语：安然无恙、黯然神伤、不以为然、怅然所失、豁然开朗，井然有序。地前进着。 把迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然一词更

20、加突出了其游侠一般的气质。 它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们应酬xun 见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。 带“寒字成语：唇亡齿寒、不寒而栗、饥寒交迫、问寒问暖一下，可惜我不懂它们的语言。 一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着

21、招呼。我真想也跟它们一下，可惜我不懂它们的语言。 寒暄 从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的。 自然段导读，描写了作者游历的第一个空间小虫迷路的森林，着重刻划了小虫游侠般的形象。它们的村子散布分散到各处。散，多音字在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫鞘翅目昆虫的统称，身体外部有硬壳，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质， 村民，熙熙攘攘x rng 状态词，形容人来人往，非常热闹。这里指的是黑甲虫来来往往的情景。 地往来。重点句：这是作者游历的第二个空间草虫的村落。要看清它的位置，“在森林边缘的小丘上也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就

22、可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。让昆虫的世界里充满了人类的生活气息。作者想象之丰富，感受之独特，于此可见一斑。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢腾欢腾。带“欢字成语：欢天喜地、皆大欢喜、不欢而散、悲欢离合地走回洞穴里去。 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢腾地走回洞穴里去。 这是甲虫间什么的流露？此时无声胜有声，在这深情的对视中，它们互相在倾诉些什么呢？ 自然段导读，描写了作者游历的第二个空间草虫的村落。在

23、这里作者看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民，刻划了那只勇敢的黑甲虫的亲人迎接它远归的情景。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓色彩艳丽，灿烂夺目。的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好似南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望停下脚步，痴痴地看着。将“花色斑斓的小圆虫比作“南国的少女，吸引了许多虫子痴痴地观望。比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。蜥蜴x y 爬行动物，身体外表有细小鳞片，多数有四肢，尾巴细长，为迷惑敌害，可自行断掉。面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物指高大笨重的东西。这里指在黑甲虫眼里，蜥蜴身体是十分强大的。投以好奇的目光

24、。它们友好地交流着，好似攀谈拉扯闲谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好似忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房血统疏远的宗族成员亲戚q的住宅。 大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好似南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。 以南国的少女来比较昆虫，突出了它们的美丽，再以其他昆虫的驻足痴望更显得它们的美是异于寻常的。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好似攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好似忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 拟人手法的运用，给读者以亲切感，似乎这些昆虫也拥有人的一切特质，是多么的可

25、爱啊！ 自然段导读，具体描写了草虫的村落里和睦快乐的生活。作者想象丰富，字里行间散发着浓浓的生活气息。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛野生的灌木丛。灌木，一种比较矮小而丛生的木本植物。，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟sh 植物的果实等完全长成跟“生相对，口语中读shu了。甲虫音乐家们全神贯注地全副精神高度集中。表示精神集中的成语：聚精会神、专心致志、目不转睛、心无二用。振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！重点句：“灵泉，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐

26、爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感慨号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。你听到了什么？你仿佛看到了什么？ 大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进?草虫的村落?，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！我的目光顺着僻静p 背静。同音字：开辟。的小路探索，我看到“村民们的劳动生活了。总起句，点明了作者的观察线索，引出了下面要描写的内容村民们的劳动生活。它们一队队不知道从什

27、么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆匆忙赶路的神态。色：这里指神态。ABCC式成语：风尘仆仆、兴致勃勃、怒气冲冲、神采奕奕、逃之夭夭、小心翼翼。地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？一幅甲虫“村民们的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉，小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物，还“行色匆匆地赶着路。看着它们劳动的场景，作者在思考，到底是什么力量促使小甲虫如此勤勉地奔忙？可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值实现的快乐感，激发它前进着一个问句也引发了读者的思考，促使读者不断地联想开去。 现在它们归

28、来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 一幅甲虫“村民们的劳动图生动地展现在大家面前。生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。一个问句也引发了读者的思考，促使读者不断地联想开去。我完全迷惑辨不清是非，摸不着头脑。了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏蓄积而未显露或未开掘。带“藏字的成语：包藏祸心、藏污纳垢、藏龙卧虎、藏头露尾。着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 自然段导读，作者看到在草虫的村落中，各种不同的工作，都有专门的虫子担任，因而让作者

29、产生疑惑和感慨“在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我还看见了许多许多 第二局部：第29自然段，通过对草虫村落中两个场景的描写，展示了草虫村落居民们的生活与劳动场景，表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。我悠悠忽忽这里是形容神志恍惚的意思。AABB式词语：恍恍惚惚、慢慢悠悠、迷迷糊糊、急急忙忙、隐隐约约、稳稳当当、摇摇晃晃、松松垮垮。地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠ji鸟的歌声才把我的心灵唤回来。拟人化写法，以“夕阳亲吻着西山和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已黄昏。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。“悠悠忽忽道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来更

30、点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 第三局部：第10、11自然段，写作者整个下午都沉浸在奇异游历的欢快之中，表达了作者对草虫村落的依恋之情。考考你的想象力“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢腾地走回洞穴里去。它们在倾诉些什么呢？（一）“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好似攀谈得很投机似的。黑甲虫看着“庞然大物为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？（二）“我还看见了许多许多 “我还看见了什么呢？（三） 这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的

31、想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所表达出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。 读后的沉思人与自然珍惜生命尊重平等和谐课堂实录片段一 体悟草虫“村落的含义师：同学们，通过交流，我们知道草虫的村落很热闹、很奇特，作者把它描绘成和我们人类居住的村子一样，你体会到这一点了吗？生：我体会到了，它确实像我们居住的村子，那里有街道，有住宅，那里的人们有自己的工作、有自己的朋友，也有自己

32、的情感。生：村落中的甲虫们会生活，会把自己打扮成南国的少女。它们会劳动，能找到很多的食物。它们还会创造，创造出的音乐像灵泉一样美妙，太像我们人类了！师：是的，通过作者的描述，我们觉得它们和我们人类的生活简直没有两样。其实这个草虫的村落，本来是个怎样的地方？生：我觉得它其实就是杂草丛边小甲虫的一个个洞穴，就像我们平时看到的蚂蚁的洞穴。师：你很聪明，就是这么一些杂草丛边的小洞穴，作者却把它想象成了一个热闹而奇特的村落，从中你体会到了什么？生：我体会到作者对甲虫的喜爱。生：我体会到他对大自然的小生命有着非常浓厚的兴趣。片段二 体悟作者丰富的想象、独特的感受师：你还从哪儿体会到作者丰富的想象、独特的感

33、受？生：我是从“灵泉“音韵这几个词语体会到的。作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉“音韵。他觉得甲虫的叫声仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声，这声音像一首曲子，既动听又有自己的韵味。师：你能抓住“灵泉“音韵这几个关键词体会，真不错！生：我从“此时只有虫子们才能演奏出来的体会到作者有着非常独特的感受。他说甲虫的叫声“优于人间的一切音乐，从中可以体会到他对甲虫叫声的喜爱之情。师：平时，你听到过大自然的音乐家演奏出来的音乐吗？感受怎样？生：我听到过青蛙呱呱的叫声，初听觉得吵，静下心来听觉得还是很美的。生：我听到过蜜蜂嗡嗡叫的声音，它让我感受到勤劳者忙于奔波的节奏。生：我听到过蟋蟀的叫声，我觉得还是挺好

34、听的。师：作者说自己听到甲虫的叫声“优于人间的一切音乐。在我们看来，这声音似乎还不至于超过“人间的一切音乐。但作者却这么认为，从这儿你感受到了什么？生：我感受到作者对甲虫的喜爱之情。生：在作者的眼里，小甲虫不仅会生活，而且会创造，它们会创作出美妙的音乐来，所以我体会到作者不但喜爱甲虫，还对它们非常佩服。师：真好，你有自己的感受，你认为会创造的小虫们让作者佩服。带着自己的感受读这句话。课文回忆 第一局部：第1自然段，用一句话总起全文，交代了这次奇异游历的特殊气氛和心情。 第二局部：第29自然段，通过对草虫村落中两个场景的描写，展示了草虫村落居民们的生活与劳动场景，表达了作者对大自然小生灵的赞美之

35、情。 第三局部：第10、11自然段，写作者整个下午都沉浸在奇异游历的欢快之中，表达了作者对草虫村落的依恋之情。课文构思图总起1经过29感受欢快的旅行79草虫的村落场景森林场景村落气氛：静谧的田野心境：忘了世界的自我草茎组成的森林小虫成为游侠物我两忘幻境世界深情的留恋昆虫的王国归来的黑甲虫来来往往的村民少女般的小圆虫庞然大物的蜥蜴甲虫音乐家气象观测者建筑工程师角色众多和谐的生活 这篇课文作者借助奇特的想象，生动地描绘了游历草虫村落的全过程，将一个草虫世界生动地展现在读者面前，字里行间流露了作者对大自然、对小生灵的喜爱之情。主题思想学习感悟 一个小小的村落，一段难忘的旅程，作者用他独特的视角向我们

36、展示了情趣盎然的草虫世界。让我们怀着一分稚气，把城市抛在身后，跑到田野里来，呼吸一下弥漫着青草和泥土气息的新鲜空气，听听花儿与小草的密语，欣赏欣赏甲虫音乐家的演奏。这时候，你就会发现，原来小甲虫的翅膀上也闪耀着生命的光辉！体会作者的表达方法 1.丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。 2.拟人和比喻的修辞手法。村落，原本

37、是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。 幻化想象法是指运用幻觉和梦境来表达人物思想感情的想象方法。 祥见?教材全解?3233页。写作方法幻化想象法课后题解 1、我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们、气象观测者和建筑工程师等。印象最深的是甲虫音乐家们。 2、文章的很多地方都表达了作者丰富的

38、想象和独特的感受。如，作者将迷路的甲虫想象成行侠仗义的游侠，表达了对小虫的喜爱与赞美之情。再如，作者把甲虫震动翅膀的声音比喻成“灵泉。在作者心中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山间流出来的美妙的泉水声，这声音像一首曲子，即动听又有自己的韵味，而且还感到这声音“优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的，充分表达了作者对甲虫的喜爱之情。 我也有过很多这样美好的体验，例如，在夏日的夜晚，池塘里青蛙的叫声仿佛是音乐家们进行的一场大合奏，而蜘蛛却无心欣赏青蛙的演唱，认真地织着网。再如，每当春天到来时，一些留鸟就来到了北方，它们穿着各色的彩妆，唱着歌，为春天增添了无穷的色彩。解 难 题 为什么作者觉得甲

39、虫演奏的音乐优于人间的一切音乐？共同渡难关 在我们看来甲虫震动翅膀所发出的音韵似乎还不至于超过人间的一切音乐，但在作者的心中却这么认为，这种感受源于作者对甲虫的喜爱，正所谓爱屋及乌，作者爱大自然的小生灵，进而爱它们所创造出的音乐。因此作者觉得甲虫音乐家演奏的音乐优于人间的一切音乐。词语积累静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 庞然大物 行色匆匆 意味深长 悠悠忽忽课外词句积累跃然纸上 嫣然一笑 蔚然成风 怅然假设失 油然而生巍然屹立 陶然自得 肃然起敬 泰然自假设 茫然假设失怦然心动 理所当然 岿然不动 截然不同 依然如故孑然一身 浑然一体 豁然开朗 防患未

40、然 焕然一新浩然之气 斐然成章 道貌岸然 处之泰然 勃然大怒黯然销魂 黯然神伤 安然无恙 荡然无存 蓦然回首综合学习好书荐读?昆虫记? ?昆虫记?插图本是教育部“语文课程标准制定的书目。 亨利法布尔18231915法国著名科学家，科普作家。法布尔，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验。?昆虫记?是他用毕生精力以观察所得写成的详细确切的笔记。这篇课文选自?昆虫记?。小练笔 螳螂的长相十分特别，三角形的小脑袋上长着两只大大的眼睛，向外鼓着，细细的脖子下面连着长长的大肚子，背上长着绿色的翅膀，尤其是胸前长着一对威武的大刀，时常挥舞着，活像一

41、个得胜的甲将军。 螳螂喜欢出没在草丛之间，捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等昆虫。它那满身的绿装使人很难发现它的踪迹，有时它在草叶上静静地趴着，等待着猎物的出现，大多时候它会主动出击，悄悄地靠近猎物，当到达能够攻击的距离时，就闪电般地伸出大刀，活像一个快刀手似的，一下子将猎物制服，然后找一个安静的地方慢慢地享用。螳螂你真是昆虫王国里的勇士。螳 螂练 习1、辨字组词俏 庞 烤 巷 谥 峭 宠 拷 港 谧 2、写出以下词语的反义词和近义词 静谧 娇小 勤勉 僻静 3、按课文填空并答复以下问题。1空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是 吧！ 从这

42、个句子，我感受到了 。2甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。从这个句子中，我感受到了 。俊俏陡峭庞大烧烤宠爱拷问小巷港口谥号静谧热闹安静粗大弱小懒惰勤奋喧嚣冷清茂盛的森林游侠成功者的喜悦全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情一4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 看到了街道、小巷、来来往往的“村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们、气象观测者和建筑工程师等。 我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它

43、不断地左冲右撞,终于走出一条路。 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好似攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好似忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？港小巷港口物口吻物体拢庞大收拢供烘烤供给拷烤火拷打捎俏丽捎带逞逗留逞强暗音韵黑暗谨勤劳谨慎晚勉励晚上黑甲虫草虫巢穴黑甲虫巢穴小圆虫草茎两簇野灌丛甲虫草虫巢穴小虫子6我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

44、第一个空间：细密的草茎组成了茂盛的森林。一只黑甲小虫。第二个空间：村落位置在森林边缘的小丘上。这里有很多村民。甲虫音乐家们优美的音韵，像灵泉一般流了出来。甲虫“村民们的劳动图。 作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所表达出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。 漫游往来说话小路角落田野山林彩衣面庞长时间相互仔细观察对方。停下脚步，痴痴地看着。勤勉甲虫震动着翅膀

45、震动着翅膀发出的声音。喜爱人聚集的地方草虫的洞穴对小生灵喜爱森林村落街道，小巷音乐交流，攀谈,“ 。,？,。？草虫行色匆匆阅读答复问 我喜欢去植物园，是为了静。 静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路声，听见 令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉，看见树顶间的青天，看见 令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。 前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的

46、蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着假设隐假设现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。花草的低声细语，看见植物间匆忙奔波的过客， 1、给加点字选择正确注音。血xu xi 脉 曲q q 径 负荷h h 2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷： 3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度该如何理解。 4、仿照前面一句的内容，在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。 5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句： 拟人句：天的边缘，海的尽头。形容非常偏僻遥远的地方。无法承担压力和痛苦。 静，能使人放飞思绪往深处思考想象。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。丰富知识走近甲 虫 甲虫是鞘翅目的昆