主管竞聘演讲稿竞聘数学教学工作岗位演讲稿

1、第3页 共3页主管竞聘演讲稿 竞聘数学教学工作岗位演讲稿 愿数学教学成为我终身追求的理想学校指导、教师、同志们大家好：我竞聘演讲的题目是：愿数学教学成为我终身追求的理想！根据柳南办发20_49号文件和学校定岗定员工作施行方案精神，我申请竞聘数学教学工作岗位，工作量饱满，并愿意服从学校指导安排。因为，我不仅具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己可以胜任数学教学工作。我是_党员，中学一级教师，教龄已满19年，曾担任过班主任和数学教研副组长、团委副书记、工会女工委等工作。在长期的数学教学理论中，我始终坚持认真钻研教学大纲课程标准和教材，深化理解并把握数学教学工作的本质和根本要求，结合学生实际，

2、精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法进步数学教学成绩。平时能关心和保护学生，特别是不歧视学困生，并及时帮助他们解决学习上的困难，因此，所教班级学习数学的气氛比较浓，参加的各种考试也都能获得较好的成绩。经本人指导参加数学竞赛的学生分别荣获自治区级、市级和县级的奖励，本人也屡次获得优秀指导教师奖。平时，为了不断适应时代的开展需要，一方面，我认真学习有关教育教学理论，深化反思自己的教育教学理论，不断总结自己在教育教学理论中的经历教训，撰写的副班主任工作浅探力所能及的事让学生自己去做利用学生差异施行分层递进教学等多篇论文先后分别获市、自治区的优秀论文奖。通过学习和反思，我初步形成了自己有效“

3、利用学生差异施行分层递进教学”的数学教学风格。另一方面，我抑制了种种困难和压力，于_年参加了华中师大数学与应用数学专业本科函授学习。到今年5月，我已顺利通过了本科函授各门功课的严格考试。然而，随着社会的进步和知识经济时代的到来，人们对数学教学工作提出了新的更高的要求和期望，数学教学工作的难度日益凸现，成为新时期数学教师面临、而且必须解决好的新课题和新问题。特别是课改实验以来，在数学教学理论中如何把向学生传授数学知识与培养学生数学思想和数学思维才能结合起来，已成为数学教师考虑和讨论的热点和焦点。为此，假设我能荣幸得到这个岗位，我打算在加紧课改实验根底理论学习的同时，着重做好如下几项工作：第一，在

4、观念结实树立积极向上的学生观，相信学生不存在谁聪明、谁不聪明，只有学生在哪一方面聪明和怎样聪明；每一个学生，都有自己的优势领域，也都有自己的弱势领域。我的任务是发挥学生的优势领域，同时促进弱势领域的开展。因此，施行新课程过程中，既要看到学生之间的差异，又要把学生之间的差异当作一种教育资来开发利用，组织学生开展合作性学习和探究性学习。第二，在教育教学过程中，管教管导，在向学生传授数学根底知识、开展学生数学思维才能和数学思想的同时，教给学生做人的道理。做学生的知心朋友，在学生有困难时，积极帮助和引导学生抑制困难，使学生成为新一代有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人。第三，进一步钻研课程标准和教材，进一步研究学生和关注学生，继续认真备课，精心设计每一次教学活动，实在探究出新时期数学教学的有效形式和初中学生学习数学课程的有效学习方法、途径，努力进步数学教学工作的质量和效率。第四，结合新课程施行和学校的开展需要，积极参加学校组织的初中学生数学奥林匹克竞赛培训活动，进一步探究数学科校本课程的有效开发和利