中学教学常规达明中学教学常规要求

1、第5页 共5页中学教学常规达明中学教学常规要求达明中学教学常规要求一备课：备课是进步课堂效益的前提和根底，是常规教学的首要环节。各科教师务必在研究大纲、考纲，钻研教材，掌握学情，理清思路的同时，认真设计并书写好教案。1原那么：1表达互相研讨，科学设计原那么；2表达因材施教，因人施教原那么；3表达可操作性，标准性原那么；4表达既备教教法，又备学学法的原那么。2根本环节：1合格标准的教案必须包括：课题、教学目的目的、重点、难点、教学方法教学思路、教具使用、过程设计施行步骤、知识的主体架构、学法指导及才能培养等、教学小结、作业设计、板书设计、教后体会仅限青年教师。2实验教案分组实验包括：实验内容、实

2、验目的、实验程序、本卷须知、实验效果评估、实验报告单的完成情况等。3常规要求：各科教师要认识到，只有认真详细深化充分的准备，才能很好地把握教学的尺度。只有在教纲、考纲、教材、学生三结合的根底上施行科学实用的设计，才能有效地减少随意性和盲目性。十年以上教龄的教师可写简案，但必须表达根本环节、知识主体、才能培养、思想教育四大块。年轻教师尤其参与青蓝工程培养的教师，可提早一周备好案，让指导教师签字，并写出详细教案和教学体会。理科教案对习题例题备案要写出分析p 的思想和策略，高三教案必须立足根底，瞄准高考，具备复考教案特点。二上课：课堂教学是常规教学五环节的主要环节，因此要充分表达目的准确明晰，方法灵

3、敏多样，训练精当实在，学法指导及才能培养贯穿过程&”。1按时上课。两分钟预备铃响后到教室，指导学生做好课前的准备工作，稳定学生的情绪。正式铃响准时上课，按时下课，不拖堂，不影响学生课间休息与调整。体育课要提早五分钟讲评并按时下课，以免影响下节的室内课。2教学程序操作标准。各科任教师应根据学科的特点，遵循教学规律，合理安排好教学过程，应该做到：复习、引入新课过渡自然，教学思路明晰，语言表述准确，详略得当，由浅入深，由易到难，练习和稳固实在到位。3方法灵敏，具有实效性。各学科教学特点的差异及学生学习的现状要求教师选用或采用灵敏多样的教学方法。在充分研究教学大纲和教材、学情根底上探究有使用价值，有利

4、于学生思维和才能培养及知识掌握有效果的方法尤其是学习方法的培养，并不断改进进步。4课堂组织严谨，学生学习兴趣浓。教学设计为更好的课堂操作提供了条件，教师应根据实际灵敏操作，巧妙地凝聚学生的注意力和处理突发事件。为保证45分钟的效益，完本钱节教学任务，要有的放矢地科学管理好自己的课堂，用自己的才能驾驭课堂，防止因批评学生、个人情绪、与教学无关内容冲击课堂。5实验课要管好、用好仪器、药品，并且做好充分准备，真正利用如今教学资，为进步课堂效益做到妥善适当的、有效的使用。6注重教师教学素养。上课要求精神饱满，穿着整齐，富有激情，教态沉着，表述清楚，讲解易懂，板书标准，关掉手机。坚持用普通话上课，努力创

5、造良好的教学气氛，努力表达教师为主导，学生为主体，才能为主线&”的教学思想，努力提升自己的教学品位和教学艺术，重视激发学生的学习动机，培养学生浓重的学习兴趣、科学的学习方法、坚强的意志毅力、良好的学习品质和行为习惯。尊重和保护学生，融洽师生关系，不体罚和变相体罚学生，不随意停顿学生上课。7保证正常的教学秩序。不私自调课，不随意停课或增减课时。调课，增减课时须经年级主任或教务处与主管校长商量决定。三作业：作业布置与修改是理解学情反响教学效果的有效环节，教师必须高度重视和标准操作。1布置作业适时适度。各课应根据学生实际和教学要求，认真研究优化题目或题型。本着有利于培养学生分析p 和解决问题的才能，

6、稳固根底知识。布置的作业难度应以中等学生为准，每科作业时间以一节课所留作业时间为准，一般控制在以下时间内：数学40分钟，语文，英语，物理，化学各30分钟，生物，政治，历史，地理各20分钟。2作业形式标准。教师应对作业有明确的要求和提示，要求学生做到作业字迹整齐，过程完好，格式标准，完成及时。对作业不标准、拖欠和不交的学生，应及时给予批评，责令重做或补做，但不能采用罚抄等不当手段。3作业类型多样。作业布置可分为预习题、讨论题、考虑题、预习题、必做题、选择题。积极鼓励学生考虑、讨论、调查、理论，进步应用和动手才能。4作业修改及时无误。作业的必做题应做到全批全改，及时修改尤为重要。要做到细批严批，及时做好修改?a href=sjcl/ target=_blan