四年级上册《语文园地六》作业设计

1、四年级上册语文园地六作业设计教学目标1.能梳理、总结批注的方法和意义。2,能借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥”等8个生字。.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁” 等惯用语。.能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。.能积累6个八字成语。.第1课时作业设计类型内容意图备注基础练习.练习批注：短文跳水。.给加点字补充音节。j_J_q_韭菜芥菜芹菜 j _u a n_ u辣椒青蒜红薯 复习本单元 学习的批注 的方法，练习 批注；掌握生 字的读音。综合 练习1.关于读文章作批注的地方，下面不适合的 一项为哪一项()A.遇到写得好的地方。B.有启发的地方。C.有疑问的地方。D.浅显易懂的地方

2、。2.将词语归类。菠萝冰箱豆角电视香蕉洗衣机苹果西红柿黄瓜(1)家电： (2)水果：(3)蔬菜： 重点考察批 注的方法，辨 认生活中常 见的蔬菜。第2课时作业设计类型内容意图备注基础练习L选用一至两个“词句段运用”中的三 字成语造句。.选用一个词语，仿照例子用动作描写 来表现它。.背诵并默写“日积月累”六个成语。考察词、句的 积累与运用， 学习用动作描 写表现人物心 情。综合 练习.选择恰当的词语填在下面的句子中。(填序号)A.占上风B.打头阵C.栽跟头D.开绿灯 (1)抗洪抢险时，战士们总是冲在最前面； 抗震救灾时，()的也是他们。(2)人不能太孤傲，否那么说不定哪天就会()O(3)拔河比赛

3、开始了，四(1)班的队员 们个个身强力壮，很快便()了。.林林因为前几天生病，今天数学课上 有好多地方听不懂，你能用动作描写来表现 他的焦虑吗？.根据课本内容填空：(1)每个人都各有其长处和短处，正所谓 “ O(2)鲁迅说：“诚信是为人之本。”中国有句俗话“,”说的也是这个意思。(3)参加这次作文比赛真是, 呀！重点考察词、 句的运用，练 习通过动作 描写表现人 物心情。拓展练 习（含 个性化积累一些三字词语，如“铁公鸡”“守 财奴”等，比一比，看谁积累的多。积累三字成 语。附短文：跳水一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子 在人群里钻来钻去，模仿人的动作，

4、惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家在拿它取乐，因而 更加放肆起来。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自 己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着 猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气，孩子 吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，反而撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳 子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了！ 孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的 顶端，它

5、用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着 身子，龊牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅 杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只 要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有 个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！ 孩子心惊胆 战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了! 一！二！”刚喊出“三！ ”孩子往下一纵身，从横木上跳