幼儿园美术活动教案6篇

1、幼儿园美术活动教案6篇目录 TOC o 1-5 h z 一、幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝2二、幼儿园中班美术活动教案：纸编活动2三、幼儿园中班美术优秀教案：扇子创意制作坊5四、幼儿园中班美术活动教案：会变的树7五、幼儿园中班美术活动教案：老师和花朵8六、幼儿园大班美术教案：我设计的汽车9四、幼儿创作活动我设计的汽车。一、幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝活动目标：1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。3、体验动手制作以及合作的快乐。活动准备：剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、襁糊、擦手毛巾、 棉线活动过程：一、导入活动。.以猜谜的方式

2、引出风筝。.播放课件，观察各种各样的风筝。二、感知风筝的对称美。.幼儿自由发表意见。.引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。三、交代装饰要求。.出示并介绍操作材料。.感知中心线，进行对称装饰。重点强调位置对称的装饰。四、幼儿操作，教师巡回指导。五、跟音乐做动作。六、结束活动。二、幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示 着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天, 班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这 是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他 们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸

3、着、说着。几天后, 班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。 见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展儿次活动。二、活动目标通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多 种能力。三、活动过程（-）欣赏活动目标：观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；了解幼儿对图示的理解水平。材料：各种编织物品假设干，纸编作品假设干，彩条假设干，说明 书一份。过程：（1）出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品， 找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；（2）教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼 儿的兴趣；（3）引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关 的

4、纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的 折纸图示有什么不同；（4）幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激 发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成 人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作 品，提高对图示的理解。（二）操作活动（一）小组活动目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。过程：幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明 书中图示的规律；幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；引导幼儿在仿编后进行变化；请幼儿介绍自己作品。分析：幼儿基本学会了

5、看说明书，在第五步时，不少幼儿借 助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼 儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿 和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的 经验入手。操作活动（二）目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。材料：说明书，彩条等。过程：幼儿小组自学曲线编的方法；和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；组织幼儿赏析幼儿作品。分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教 师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。操作活动（三）目标：鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

6、材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。过程：请幼儿自由组合，协商所要组合的画；引导幼儿按自己的主题分工；引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；作品展示，引导幼儿自评、互评。分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品 归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林 小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出 现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题, 提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用 多种材料进行组画。三、幼儿园中班美术优秀教案：扇子创意制作坊活动名称：区域活动教案一扇子创意制作坊活动目标：1、引发幼儿对扇子这一日

7、常用品的探究兴趣。培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。环境创设：一、信息资源的准备1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇 子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵 叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、 图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见 图一）。3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时 把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。二、工具与材料的准备1、多用组合架（见图二）。用铁丝做一个架子固定在墙上, 将相关的工具与局部装饰用品串挂在组合架上，如线团、

8、包装纸 等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、 小锯子、剪刀等工具。2、趣味废纸箱（见图三）。既可美化活动区，又能培养幼儿 的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他 形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱 放在区角。3、制作材料及方法（见图四）。有待装饰的扇面和扇页，白 志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿 按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇 把。（1）编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编 织扇面。（2）刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻 孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝

9、线，自画图案刺绣 扇面。（3）绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材 料进行装饰。（4）串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长钾钉将有孔的薄竹片 条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加 以装饰。（5）折叠。用各种色纸折叠扇子。活动扩展：1、体验扇子在生活中的用途。2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏 与提供。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪 形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象 为松叶、花朵等）。四、幼儿园中班美术活动教案：会变的树活动目标：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备：

10、L实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2.每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天 等字样。活动过程：L讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙 的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第 一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候, 这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子 像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像 芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手颜色也变得丰 富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空 真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事

11、呢？ （停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑, 有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏 到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天 是怎样的？,师幼一起讨论绘画方法。组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎 么画？幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样 的那页纸上，依此类推。.教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。.利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及

12、创造性 表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。活动延伸：在美工区画自己听过的故事或创编的故事。五、幼儿园中班美术活动教案：老师和花朵有益的学习经验：.画老师爱老师。2学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内 容，增添色彩。3.学会使用多种颜色。准备：教师范例、绘画工具。活动与指导：.教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出 画像的要求。.教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。（花卉 的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式）。.具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。建议：组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的 让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进 步。六、幼儿园大班美术教案：我设计的汽车活动目标：1、观察玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的结构。2、通过欣赏范画和讨论活动，尝试设计奇特的汽车。3、愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽 车，体验成功制作的快乐。活动准备：1、各种玩具汽车假设干2、彩色纸假设干，勾线笔假设干3、幼儿用书活动过程：一、出示玩具汽车，引导幼儿观察。（1）这些汽车什么地方是一样的？（2）这些