机械装备制造技术专业人才培养方案（高职）（高职）

1、机械装备制造技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：机械装备制造技术专业代码：560117二、入学要求高中(中职)毕业生三、修业年限全日制三年四、职业面向主要面向机械装备制造企业，在工程机械、轨道交通装备、建筑机械、纺织机械、轻工机械等通用机械装备领域生产制造类岗位，从事机械装备装配与调试、机械产品零部件制造等工作。所属 专业大类 (代码)所属 专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别 (代码)主要岗位类别 (或技术领域).职业资格证书和职业 技能等级证书举例装备制造大 类(56)机械设计制 造类(5601).通用设备制造业 (C34).金属制品、机械和 设备修理业(C43).其

2、他制造业(C41)1.设备工程技术 人员(2-02-07-04) 2 .机械设备维修 人员(6-06-01) 3.机电产品装配 人员(6-05).机械设备制造员.机械设备装配员.机械设备操作维护员.机械设备维修员.机械设备售后技术员.机械设备技改技术员.钳工证.电工证.机床装调维修工证五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面开展，适应装备制造业开展需要，具有良好职业道德、 团队合作精神等素质，掌握机械制造技术理论、机械装备安装与调试技术、机电产品零部件及总机的 装配、机械装备机电联调、机械产品零部件制造、机械装备现场安装与调试等知识和技术技能，面向 工程机械、

3、轨道交通装备、建筑机械、纺织机械、轻工机械等通用机械装备领域的高素质技术技能型 人才。(二)培养规格1、素质(1)思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民（三）专业拓展模块通过对专业拓展模块的学生，使学生具备向更广泛的技术领域或工作岗位可持续开展的能力，满足智能机电设备和产品的生产及应用企业更高技术需求。开设的课程包括机械创新设计、特种加工技术等。七、学时安排课程模块课程类别各学期学时分配学时 总数比例 （%）*四五六人文素质模块 （公共基础课程）思想政治课程303256

4、32001505.5身心修养课程20448883240041215.0科技人文课程168112000028010.1专业领域模块专业基础能力 课程11620225600057420.8岗位核心能力 课程0040276236456100836.6专业拓展模块职业领域拓展 能力课程0001618402007.3任意选修课程03232323201284.7合计5184264723884924562752100八、教学进程总体安排课程 模块课程 类别课程 代码课程名称学分学时分配开设学期说明备注学时理论实践123456文质块公基课, 人素模共础程想治程 思政课0810001思想道德修养与法律基础（1）

5、1.5221842x11考试0810002思想道德修养与法律基础（2）1.5242042x12考试0810003形势与政策（1）0.58622x4考试0810004形势与政策（2）().58622x4考试0810005形势与政策（3）0.58622x4考试0810006形势与政策（4）0.58622x4考试0810007毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论（1）1.5242402x12考试0810008毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论（2）1.5242402x12考试0820001思想政治理论实践课124024lw考查暑假 进行小计915011040身心 修养 课程012012

6、0入学教育124168lw考查0110233毕业教育124204lw考查0920001体育1（足球/篮球/体育保健）2324282x16考查选修8 学分0920002体育2 （排球/乒乓球/羽毛球）2324282x16考查专业人才培养方案0920003体育3 （武术/健美操/体育欣赏）2324282x16考查0920004体育4 （田径/室外拓展/瑜伽）2324282x16考查0110464卫生与健康教育1.5242042x12考试0120121军事训练与国防教育（含20节车事理论课程）39240523w考查72+202410001军事埋论1161602x8考查1220004职业素质体验与公益

7、劳动124420lw考查1010019大学生创业基础23216162x16考试1010020大学生职业开展与就业指导（1）1161062x8考查1010021大学生职业开展与就业指导（2）1161062x8考查0930001美育116882x8考查小计21.5412176236技文程 科人课0110905智能制造技术概论（A）1.5242042x12考试1010022人文基础与应用2322662x16考试0110906云物大智技术应用1161602x8考试1010027大学英比1（ EGP）3484804x12考试1010028大学英语2 （EOP）3484804x12考试0120130计算机

8、与互联网技术（A）2480482w考查1010030高等数学（1）4646404x16考试小计16.528022258本模块小计47842508334专业 领域 模块专业 基础 课程0130034机械制图（1）4.57236366x12考试共享0130035电工电子技术3.55236164x13考试共享0130036机械工程材料及热处理34430144x11考试共享0110092机械制图（2）46636306x11考试共享0130037机械设计与制作（1）46036244x15考试共享0130038计算机辅助绘图（AutoCAD）34422224x11考试共享0110137机械制造基础3483

9、6124x12考试共享0130039机械测量技术34430144x11考试共享0130040机械设计与制作（2）34430144x11考试共享0130041机械制造专业英语2282262x14考查共享1120026钳工实训（1）124420lw考查1120016机加工实训（2）2488402w考查小计36574326248位心力程 岗核能课0130046机械制造工艺46040204x15考试0110060机械装配技术34824244x12考试0130107机床电气控制2.54030104x10考试0110063液压与气动技术34836124x12考试0110102机电传动控制34838104x

10、12考试0110201远程控制技术34422224x11考试0130072机电设备安装与调试34824244x12考试0120065跟岗实习124024lw考查暑期0120073毕业设计49616804w考查0120122综合实训49616804w考查0120060顶岗实习194563042619w考查小计49.51008276732本模块小计85.51582602980专业人才培养方案业展块 专拓模业域展力程 职领拓能课0110231工业机器人应用技术1161242x8二选考查选修 12学 分0110314xm检索1161242x8考查0110217工程机械设备管理23216164x8二选考

11、查011(X)39机电产品营销23216164x8考查0110311机械创新设计23216164x8三选考查0110128质量管理23216164x8考查0110229生产计划与实施23216164x8考查0110002数控编程与加工34832164x12三选考查0110064计算机辅助制造（CAM）34832164x12考查0110329计算机辅助制造（UG）34832164x12考查0110210特种加工技术23220124x8三选考查0110211快速成型技术23220124x8考查0110339高速加工技术23220124x8考查0110303现代机械装备控制工程24020204x10

12、三选考试0110170机电设备维修技术24020204x10考试011(X)31传感器与检测技术24020204x10考试本模块小计（修满12学分，总学时200左右）1220011684意修 一任选课.在面向全院开设的网络通识课程当中选修8学分。81281280合计152.5275213541398实训周数4w3卬4wIvv8w20w周课时数282828242624注：每学期教学周数为20周九、实施保障（-）师资队伍包括专任教师和兼职教师。专业带头人原那么上应具有高级职称，具有先进的职教理念，能够较好 地把握国内外机械装备制造技术产业及专业最新开展情况，具有较强教研科研能力。“双师型”教师 不

13、低于60%o兼职教师主要从机械装备制造技术相关企业聘任，能承当专业核心课程教学、实习实 训指导、毕业设计指导等任务。（二）教学设施专业教室桌椅数量不少于一个标准班人数，配备黑板或白板，投影仪或多媒体教学设备。校内实 训室应包含机械原理实训室，公差测量实训室，材料与热处理实训室、CAD机房、液压实训室、机 械拆装实训室、机床电气控制实训室、光机电气一体实训室等，主要工具和实施设备的数量按照标准 班配置。校外实训基地应具备实训课程标准要求的实训条件和管理环境，可以承当机加工、钳工、机 械测绘实训、机械拆装实训等实训。（三）教学资源教材优先从国家和省规划教材中选用，鼓励与行业企业合作开发特色鲜明的专

14、业课校本教材。生 均图书不少于60册，配备网络数据库等数字图书资源，生均电子图书不少于生均图书总量的20%。专业教 研室应配备技术标准、规范、手册、参考资料等。专业应建有校园网络课程，充分利用国家专业人才培养方案职业教育教学资源库教学资源，国家精品开放课程、专业公司学习网站、行业协会网站等数字化学习 资源。（四）教学方法岗位核心能力课程的教学应贯彻“以就业为导向，以能力为本位”的教学指导思想，根据机电一 体化专业培养目标，结合企业实际，在课程内容编排上合理规划，集综合工程、任务实践、理论知识 于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点。课程组织注重灵活性、实用性和实践性。课程 采用工学一体

15、化教学、案例教学、工程教学等方法，坚持学中做、做中学。（五）教学评价教学评价包括用人单位对毕业生的综合评价，行业企业对顶岗实习学生知识、能力和素质的评价, 兼职教师对学生实践能力的评价，教学督导对教学过程组织实施的评价，教师对教学效果的评价，学 生对教学团队教学能力的评价，学生对专业技能认证水平的评价，专业技能竞赛参赛成绩的评价，社 会对专业认可度等，形成开放性、自主型教学评价体系。（六）质量管理建立健全校院两级质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，统筹考虑影响 教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等工作，统筹管理学校各部门、各环节的教 学质量管理活动，形成任务

16、、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。十、毕业要求修满专业人才培养方案所规定的152.5学分，到达本专业人才培养目标和培养规格的要求。族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。(2)职业道德和职业素养：职业道德和职业素养：遵守、履行道德准那么和职业行为规范，崇德向 善、老实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一，具有精益求精的工匠精神；具有质量意识、绿色环 保意识、平安意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人 际沟通和协作，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。(3)身心素质：具有健康的体魄

17、和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技 能。(4)人文素养：具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养， 能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理 能力。2、知识(1)公共基础知识培养规格掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基本知识、英语、 体育、计算机应用、智能制造技术、最新机电信息等人文基础知识。(2)专业知识培养规格掌握机械装备零部件加工、制造、装配、维护维修、装备电气安装与维护维修、液压系统的维护 维修相关知识；了解机械零件测绘设计能力与计算机绘图、对设备进行维护保

18、养、设备常见故障等知 识；熟悉机械装备通用产品特点、对销售后的产品进行技术支持和问题处理相关知识。3、能力(1)通用能力培养规格具备一定的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独 立思考、逻辑推理、信息加工能力等。(2)专业技术技能培养规格专业基础能力：识读机械工程图和工艺文件、识读电气原理图和液压、气压回路图、了解工程机 械、轨道交通装备、建筑机械、纺织机械、轻工机械等通用机械装备的性能和主要装置、掌握通用机 械设备的安装调试与维护维修等技术问题等。专业核心能力：使用钳工常用工具，对通用机械进行拆卸和装配，根据机械设备的装配图、电气 原理图和技术文件，正确进

19、行零部件的组装，操作常用普通机床和数控机床、熟练使用常用量具、刀具 和夹具，能够按照技术要求控制零件加工质量，良好的装配技能和设备使用与维护能力等。岗位适应能力：熟练阅读说明书和技术文件，了解产品或设备性能，能够分析并解决加工中的常 见问题，具备较好地与工艺设计、生产管理、质检、设备维修等生产一线人员进行交流沟通的能力等。职业拓展能力：对销售后的产品进行技术支持和问题处理、能根据机械装备的产品说明定期对设 备进行维护保养、能维修设备的常见故障、获取分析、使用信息、科学分析和解决问题、终身学习和 岗位迁移能力等。六、课程设置（一）人文素质模块（公共基础课程）通过人文素质模块课程的学习，帮助学生理

20、解社会主义核心价值观的基本内涵，树立正确的人生 观、价值观、世界观、道德观和法制观；帮助学生提高综合健康素质，培养终身体育锻炼习惯和运动 参与能力；帮助学生认识真、善、美，实现智能与人格、做事与做人、学业与修养的统一，做德技双 修的高素质人才。（二）专业领域模块根据专业培养目标，对接装配工、维修工等相关职业标准,服务地方和行业开展需求，开设机械 制图、机械制造基础等23门专业课程，其中专业基础课程8门，分别是机械制图、机械工 程材料及热处理、电工电子技术、机械制造基础、计算机辅助绘图、机械测量技 术、机械制造专业英语、机械设计与制作；岗位核心能力课程7门，包括机械制造工 艺、机械装配技术、机床

21、电气控制等课程。通过本模块的学习，使学生掌握专业核心知识、 熟悉该专业领域的新技术、新工艺、新规范，具备胜任职业岗位工作的专业核心技能，满足企业高技 术高技能的要求。核心课程描述如下：机械装备制造技术专业主干课程有：机械制图、机械测量技术、机电传动控制、机械制造工艺、机电设备安装与调试等。主干课程以学生为主体，通过任务驱动，以理实一体化方式实施教学，各门课程简介如下：.机械制图课程名称机械制图课程编号0130034、 0110092参考学分8.5参考学时138开设学期第1、2学期课程目标知识 目标.掌握机械制图、技术制图等国家标准的规定；.掌握几何作图的基本知识；.掌握正投影规律；.掌握机件的

22、一般表达方法；.掌握零件图内容及零件工艺结构；.掌握零件图、装配图上技术要求的标注；.掌握装配图内容及装配工艺结构；.掌握计算机绘图方法及命令操作。能力 目标.具备查找资料的能力；.具有一定的空间思维能力和表达设计思想的能力；.具有正确识读中等复杂程度的零件图与装配图的能力；.具备手工绘制和使用计算机绘制中等复杂程度的零件图与装配图的能力素质 目标L具有自主学习新知识、新技术、主动查阅资料，不断积累经验，善于举一 反三的能力；.具备平安王明生产习惯、正确的质量意识和较强的计划组织与团队协作能 力；.具备认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；.培养学生的创新意识与创造能力。薄栋s-诩.工程图样

23、初识教学单元；.几何作图教学单元；.形体的表达方法教学单元；.齿轮油泵零件结构分析及零件图绘制教学单元；.机器中标准件、常用件的特殊表示法教学单元；.齿轮油泵装配图教学单元；.综合测绘实训教学单元。薄栋H苒.讲课贯彻“少而精”的原那么，注意精讲多练，讲练结合。.通过一系列的绘图和读图实践，帮助学生逐步掌握本课程的有关知识和技能。.积极采用现代教育手段，努力提高教学质量。簿佛相骊实训室、教材、课程标准、教学设计、课程形成性考核标准、典型应用案例、三视图的画 法等微课教学视频、多媒体教学课件、试题库等。考核要求本课程采用形成性考核，由过程表现考核、工程考核、综合知识考核3局部组成。其中过程 表现考

24、核占20%,主要包括考勤、作业和课堂学习表现等；工程考核占30%；综合知识考 核占50%,由填空、选择、判断、计算等四类型组成，考试时量90分钟。.机械测量技术课程名称机械测量技术课程编号0130039参考学分3参考学时-14开设学期第3学期课 程 目 标知识目标.系统掌握尺寸误差、形位误差、外表粗糙度等检测工程的不同检测方法；.掌握内径、外径、斜面、孔系、螺纹、曲面、齿形等不同结构特征的检测 方法和工具；.掌握常规检测工具和二坐标测量机、圆度仪等高精度检测设备的使用方法 和操作规范；. 了解质量管理的基本知识，掌握常用质量统计方法和质量控制方法的基本 应用。能力目标.具备正确分析图纸技术要求

25、，合理选择检测方法和工具进行产品检测的能 力；.具备应用质量统计分析和控制方法，预防产品质量缺陷，控制工序质量的 能力；.具备针对具体加工质量问题，提出质量改进措施的初步能力。素质目标.良好的质量意识和工作责任感；.认真、严谨的学习和工作态度；.自觉维护工具和工作环境清洁的良好习惯，能遵守操作规范和平安文明生 产规程；.积极思考和解决问题的意识；.人际沟通与团队协作能力。教 学 内 容.零件尺寸精度检测及质量控制；.零件形状与位置精度的检测及质量控制；.零件外表粗糙度的检测及质量控制；.其它标准零件精度的检测及质量控制；.整机装配精度检测及质量控制。教 学 方 法.讲课贯彻“少而精”的原那么，

26、注意精讲多练，讲练结合。.采取技能训练、综合实训和上机实践相结合的方式。.积极采用现代教育手段，努力提高教学质量。教 学 资 源实训室、教材、课程标准、教学设计、课程形成性考核标准、典型应用案例、游标卡尺 的使用等微课教学视频、多媒体教学课件、试题库等。考 核 要 求本课程采用形成性考核，由过程表现考核、工程考核、综合知识考核3局部组成。其中 过程表现考核占20%,主要包括考勤、作业和课堂学习表现等；工程考核占30%；综合知识 考核占50%,由填空、选择、判断、计算等四类型组成，考试时量90分钟。3.机械制造基础课程名称机械制造基础课程编号0110137参考学分3参考学时48开设学期第3期课程

27、目标知识 目标.系统掌握金属切削过程基本规律；,了解各种机床类型及分类方法；.了解机床传动原理、基本性能和选用原那么；.掌握常用刀具材料的类型、性能及其选择方法；.掌握合理选择刀具几何参数及切削用量知识；,了解机床的内部结构。能力 目标.具备使用常规量具对零件进行检测的能力；.能够操作车床，选用车刀，进行零件的车削加工；.能够操作铳床，选用铳刀、进行零件的铳削加工；.能够操作其它机床进行切削加工。素质 目标1,具有严谨的学习态度，良好的学习习惯；.具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；.具有法律法规知识和平安、质量、效率、保密及环保意识；.具有人际沟通能力与团队协作意识；.具有良好的职业道德等

28、素质。湾栋W竭.金属切削过程基本规律；.各种机床类型及分类方法；.机床传动原理、基本性能和选用原那么；.常用刀具材料的类型、性能及其选择方法；.刀具几何参数及切削用量知识；.简单车削与铳削工艺；.各种机床的内部结构。簿蚀H语多媒体教学法，如录像、PPT、动画、电影等；采用教、学、做合一的方式实施教学，加强师生互动。13充分利用网络教学资源平台，拓展课程教学资源，丰富教学手段，使学生能够在课后进行自主 性学习。考核要求形成性课程考核的考核方式。在新课程的每个工程的教学结束以及本课程结束后，老师要对学 生进行考核评定。本课程主要以工程考核、学习过程考核和期末综合测试作为考核依据，工程考核占考核比重

29、 50%,学习过程考核占考核比重20%,期末综合测试占考核比重30%以实际得分作为考核结论。.机电传动控制课程名称机电传动控制课程编号0110102参考学分3参考学时48开设学期第4学期课程目标知识目标.掌握机电传动系统的静态与动态特性；.掌握直流电机的工作原理及特性；.掌握交流电动机的工作原理及特性；.掌握控制电机与特种电机工作原理及特性。.掌握继电器、接触器控制系统。能力目标.能根据典型机械的负载特性进行负载转矩、转动惯量的折算；.能根据直流电机的机械特性进行相关运算；.能有效的对三相异步电机进行调速和制动；.能合理的选择伺服电机、步进电机和直线电机；.能合理选择继电器、接触器、熔断器等。

30、素质目标.具有严谨的学习态度，良好的学习习惯；.具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；.具有法律法规知识和平安、质量、效率、保密及环保意识；.具有人际沟通能力与团队协作意识；.具有良好的职业道德等素质。湾佛才切.机电传动系统的静态与动态特性；.直流电机的工作原理及特性；.交流电动机的工作原理及特性；.控制电机与特种电机工作原理及特性；.继电器、接触器控制系统；.电机的计算机控制技术；.中级电工证典型考核内容。教学方法.可采用的教学方法主要有：任务单法、讨论法、案例学习法、理实一体化教授法、电气路线 跟踪法、实练法；.可采用的教学手段主要有多媒体教学、生产实训、工厂参观、影像资料、网络等立体化教

31、学 手段，清晰、生动的向学生传授课程知识；.考虑电机和继电器等的多样性和复杂性，可在课程中安排时间到企业通过现场参观，获取感 性认识；教 学 资 源实训室、教材、课程标准、教学设计、课程形成性考核标准、典型应用案例、音乐喷泉的 PLC控制等微课教学视频、多媒体教学课件、试题库等。考 核 要 求本课程采用形成性考核，由过程表现考核、工程考核、综合知识考核3局部组成。其中过程表 现考核占20%,主要包括考勤、作业和课堂学习表现等；工程考核占30如 综合知识考核占 50%,由填空、选择、判断、计算等四类型组成，考试时量90分钟。.机械制造工艺课程名称机械制造工艺课程编号0130046参考学分4参考学

32、时60开设学期第4学期课程目标知识目标.系统掌握机械零件、部件加工的工艺理论知识；.能够依据机械零件、部件的工作要求，进行各种工艺设计分析与计算；.掌握工艺规程的基本概念、金属切削刀具与原理常识；.具备工艺尺寸链知识；.理解切削参数的概念与作用；.掌握加工精度与外表质量的概念与实现方法；. 了解专用夹具相关知识；.具备装配工艺基础知识。能力目标.具备机械零件机械加工工艺过程的计划能力；.具备机械零件机械加工工艺装备的使用能力；.具备机械零件机械加工工序的实施能力；.具备机械零件其他制造工艺计划能力；.具备机械装配工艺计划与实施能力；.具备机械生产过程工艺计划协调实施能力；.具备资料收集、整理和

33、分析能力。素质目标.具有严谨的学习态度，良好的学习习惯；.具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；.具有平安、质量、效率和环保意识；.具有人际沟通能力与团队协作意识；.具有良好的工作责任心和职业道德。教 学 内 容.轴类零件加工工艺计划与实施；.套类零件加工工艺计划与实施；.齿轮零件加工工艺计划与实施；.箱体加工工艺计划与实施；.叉架类零件加工工艺计划与实施；.装配工艺计划与实施；教学方式.米用的教学方法主要有：任务单法、讨论法、案例学习法、工艺路线跟踪法、实练法；.可采用的教学手段主要有多媒体教学、生产实训、工厂参观、影像资料、网络等立体 化教学手段，清晰、生动的向学生传授课程知识；.考虑工程机械生产过程的多样性和复杂性，可在课程中安排时间到工厂通过现场参观，获 取工艺感性经验；.通过具体零件加工工艺实际或模拟实施，从而掌握课程所涉及的知识和技能；教学资源实训室、教材、课程标准、教学设计、课程