中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划

1、中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期，教务处在各级教育主管部门的指导和关怀下, 紧紧围绕提高教育教学质量，创立优良的校风教风学风，牢 固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全员开展，全面提 高，全面提升学校核心竞争力。二、工作目标（一）抓实德育规范，培养健康、活泼、阳光的中学生。（二）锤炼师德，追求专业成长，建设高素质的两支队 伍。（三）创新管理举措，推行教学改革，提升教育质量。三、主要工作（一）创新德育教育形式，追求学校德育实效。.加强班主任队伍建设和管理。健全和完善班主任岗位 职责、工作条例，继续实行班主任职位选聘制，努力打造一 支责任心强、工作能力突出、富有爱

2、心的班主任队伍。加强 班主任培训和交流，进一步增强责任意识，提升班主任业务 素质。进一步完善班主任考核评估机制和“优秀班主任”、 “文明班级”等评选制度。公正客观地衡量班主任工作，激 励班主任积极主动地开展工作。.大气力抓好行为习惯养成教育。结合中小学生守那么 和中学生日常行为规范，根据学生的年龄特点及班级特色, 建立各班的班规班约，并按制度严格执行；大力推广先进典 型，提高学生基本素质，尤其加强对校、班干部的培养；以 开展“文明班级”评比为抓手，以学生会“自主管理”活动 为主要载体，通过学校、级部、班级、学生会等层层监督， 组织学生开展自我管理教育活动，教育学生树立“行为习惯 无小事”的意识

3、，引导他们学会尊重自我、尊重他人、尊重 公共秩序并努力做到“慎独”，促进良好班风、校风的形成， 提升学生文明素养，确保校园内任何角落无垃圾、任何场合 无脏话、任何地点无喧哗、任何公物无损坏、任何区域无刻 画；学校对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每 月有评比，学期有总评，积极开展“班级文明之星” “校园 文明达人”“文明班级”等评选活动，使全校形成班班争先、 比学赶超的良好气氛。.以校园文化建设为抓手，促进精神文明创立工作向 更深层次开展。一是全面开展校风、教风、学风建设。要在 规范办学行为、继承优良传统的基础上，弘扬主旋律，大力 营造优于社会环境的独特气氛；二是组织开展形式多样的校

4、园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸 引力强、调动学生主动参与的校园文化活动，充分利用好 “清明节”、“端午节”、“七一”建党纪念日、国庆节、 教师节、元旦等重大节庆日，开展丰富多彩的活动；三是重 视校园绿化、美化和人文环境建设。要把校园建成育人的特 殊场所，营造德育的良好环境和气氛，使校园内的一草一木、 一砖一石都表达教育的引导和熏陶。四是积极开展文体活动, 组织师生参与书法、美术、歌咏、体育等比赛，丰富师生课 余生活，促进师生身心健康。.密切家校联系，形成德育工作合力。构建学校、家庭、 社会“三位一体”的德育工作网络，成立班级、校级两个层 面的家委会；以提高家长综合素质和加

5、强家庭道德教育，传 承家风为重点，努力办好家长学校；把脉家长的需要，为家 长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最 好的教育策略，实现教育的最优化。（二）注重教师专业成长 建设高素质的干部、教师队 伍.强化学习，打造强有力的干部队伍。学校领导班子要 不断加强理论学习，提高自身修养，提高管理水平，增强服务意 识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子 形象，保证学校工作的正常有序运转。.强化师德教育，建立一支师德高尚的教师队伍，以教 师良好的思想素质、高尚的道德情操去引领、熏陶和教育学 生健康成长。以争创市级师德师风示范校和“四有好老师”为契机，努力在教师队伍中营造“比师德

6、看奉献，比品行看 表率，比敬业看行动，比能力看业绩”的良好气氛。.严格落实济宁市教师“十不准，加强办公纪律，加 大对教师违规违纪的查处力度，坚决制止在职教师（含临聘 人员）家教、有偿补课、乱订滥发教辅资料、体罚及变相体 罚学生等社会反响强烈的违规违纪行为，守牢底线，不越红 线，不碰高压线，维护教育和教师的良好形象。加强教育阳 光服务工作，及时掌握社会舆情，及时化解家校矛盾。.改革教学岗位设置方法，坚持公平性设置理念，优化 岗位配置的合理性。学校在编人数充足，合理安排分配工作 量，是完全可以正常运转的，合理设置，统筹安排，使我校 工作量的分配更趋于公平、公正，让不同年龄阶段的教师都 能发挥自己的

7、才智和技艺，是本学年改革的一项内容。在评 先树优上对年龄大的教师给予一定政策性照顾，例如：满工 作量且在年度考核中进入候选人的，可以考虑直接定位年度 考核为优秀档次。（三）深化教学管理改革 全面提升办学品质.切实提高教学管理的精细化程度。落实教学常规要求, 定期做好教师教案、听课记录、作业批改情况的检查和审核 工作，强化教学常规的过程监控，努力做到“六个有效”： 有效备课、有效上课、有效作业（练习）、有效课外辅导、有 效组织实验、有效实施评价。行政领导包保教研组，深入一 线，参与集体备课，实行推门听课，校级领导每学期听课不 少于40节，教导处副主任每学期听课不少于30节。.开展丰富多彩的教研活

8、动。全校教师要积极开设或 参加同课异构、示范课、汇报课等各类型公开课活动，出席 情况将纳入教师的考核。开展非中考、结业学科优质课和赛 课、晒课活动，促进教与学行为的切实改变，打造优质常态 课堂。n.加强考试工作，改革教学质量评价体制。收心考、月 考、期中考试、期末考试都要规范组织，端正考风、严明考 纪，及时做好成绩统计及分析，帮助教师诊断教学。改变以 往“一考定终身”，变终结性评价为过程评价与终结评价相 结合，使之更好的引领教学方向，使之更好的促进教学行为 的良性转变，提升教学成绩。教师教学成绩拟定实行期中考 试成绩占学期总成绩的30%,期末考试成绩占学期总成绩的 70%,参评人数与市局评价标

9、准一致。.强化课后辅导。依据近两年的办学经验和教训，在中 考、结业学科的关键时刻，在征求家长的诉求和建议的前提 下，我校课后辅导工作有条不紊，效果良好，本学年将在毕 业年级和涉及到的结业学科急需坚持课后辅导免费服务，彰 显我校办人民满意的教学的决心和力度。.抓好音体美学科带动效能，丰富校园生活，使学校充 满活力和生机。结合市局文件精神，进一步完善音体美课程 管理，充分发挥课堂主渠道作用，完善音体美学科评价机制, 提升学生学生健康素养和体质健康水平；举办吹拉弹唱、书 写绘画等各种形式的比赛活动，丰富学生校园生活。.加强起始年级和毕业年级的教学管理。六、七年级要 注重夯实基础，注意设置教学梯度，培养学生良好的学习习 惯、浓厚的学习兴 趣和优秀的思维品质。八、九年级要强化 目标管理，提升学生综合能力，注重尖