生活中的各行各业

1、生活中的各行各业教学案例（语文） 赵 鑫教学目标：1、让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。2、了解社会生活部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的发展，各行各业也在不断变化着。相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行业。教学过程：一、激情导入今天，我们来谈论一个有趣的话题。这个有趣的话题就从一副对联开始：“全心育英才，桃李沐春风”，这副对联送给哪个行业的人最合适。（学生回答老师）我就是一名教师，是从事教育事业的工作者。今天我们就来谈论和行业有关的话题，板书课题生活中的各行各业。二、小记者在行动同学们不光有聪明的头脑，

2、小嘴也挺能说，小腿也挺能跑，“小记者在行动”我们的口号是：用口、用心、用智慧；敢说、敢想、敢挑战。现在就把你的调查结果跟大家汇报一下吧！要交待清楚，你采访了谁？他从事的是什么行业？他是如何干好自己的工作的？学生交流、汇报。师：劳动是快乐的，他为我们创造了美好的生活，让我们一起来高歌劳动最光荣吧！学生合唱劳动最光荣。师：如果没有这些人的生产劳动，我们的生活会变成什么样子？学生交流。师：行业不分贵贱，不管他们从事的是什么行业，只要是在为大家服务，为我们的生活水平提高做出了贡献，我们都应该尊重他们，就让我们每人说一句感谢的话献给这些各行各业的劳动者。学生发表感言。师：让我们学会感谢，学会怀揣一颗感恩

3、的心去面对这美好的生活。三、行业的了解和分类生活中这么多的行业，我们能不能试着把他们分分类呢？怎么分，谁来说说？学生发言，按农业、工业、其他行业来分类。师：大家说得有一定道理，我国在2007年颁布了国民经济行业分类的新标准，大家请看出示幻灯片，一共分了20个大项，每个大项中还包括几十个小项，我们看看，这里有采掘业、批发和零售业、教育等行业。这里有没有你熟悉的行业，说出两个。根据你的生活经验，能不能判断出哪些行业属于农业？哪些行业属于工业？看来有些困难，我们请小博士来帮忙。指名发言，明确定义。师板书：农业、工业、其它行业。根据这个定义，请小组讨论后，参看标准填书上43页表格，每格填23个行业。指

4、名交流，谈表上所填的内容。四、行业间的联系他们三者之间有什么联系呢？请看小短剧表演。学生戴头饰，表演短剧。大家看完后，指名交流感受。师引导、总结写出板书：密切合作。生活中你还了解哪些产品的生产过程，请举列说明：学生举出实例：铅笔的生产过程。师总结：看来，任何一件产品的产生不是一蹴而就的，是要经过多个行业的通力合作才能完成的。我们的社会就像一台大机器，而每个行业就是这台机器中的一个部件。请大家齐读书上45页中的一段话。五、行业的变化在科学技术不断发展的今天，在生活水平不断提高的今天，我们生活中的各行各业也在发生着变化。下面就让这组图片带大家去寻访逐渐消失的行业吧！师演示幻灯片，边演示边解说。师：

5、看着风尘中的马帮队伍渐行渐远，听着悠扬的铃铛声慢慢地淹没在历史的长河中，我们暂时告别过去，走进现实的生活，当今社会由于市场需求和技术创新，正催生着一个又一个新兴行业。从典当行、环保手机、环保电视，到新能源航天科技。每个新行业都在推动着社会的文明进步。请看下一组图片。师演示：“正在兴起的行业”幻灯片，让学生了解新兴行业。你还知道哪些新兴行业？学生分别交流，举出生活中的实例。六、总结升华请看最后一张图片：这是一面新型的镜子，跟古代的未打磨的铜镜相比，已发生了翻天覆地的变化。这面镜子记录着历史的变迁，记录着行业的变化，也折射出我们日新月异的生活新面貌。七、布置小调查随着社会生活的文明程度不断提高，我们生活中的行业也在发生着变化，