生活中的暖色说课稿

1、生活中的暖色说课稿 我说课的内容是人美版四年级第7册第2课生活中的暖色，下面我就说教材、说学生、说教学目标、说教学重点难点、说教法教学过程和说教学评价等几方面进行说课。（一）说教材、大纲本课属于“造型表现”学习领域的内容。通过本课学习，让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色的基本知识和特点，并能根据观察和回忆来了解生活中以暖色为主的景象，进行创作。提高学生色彩的审美感受。（二）说学生,就四年级学生来说，他们对美术基础知识和基本技能都有了一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。已经认识色彩这样的美术语言，有一定的色彩基础和造型能力，基本能积极主动地能通过观察、讨论、绘画等方面表现自

2、己的感受。（三）说教学目标1、知识与技能：通过教学活动，让学生知道生活中暖色的色彩特点和所表达的感受。2、过程与方法：了解暖色知识，体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。3、情感态度价值观：培养学生观察生活、学会热爱生活的情感。（四）说教学重点和难点1、教学重点：通过学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能运用暖色来创作。2、教学难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。 （五）说教法和教学过程1、学习方式：感受、欣赏、讨论、实践2、教学媒介：课本、课件、板书、图稿3、教学过程一、师生问好，导入新课 1、大家好，我是来自另一个学校的美术老师，我姓张，大家可以叫我张老师。现在

3、大家认识我了，可我还不认识大家怎么办？现在老师给每一个小组发一张彩色卡片，小组长将自己的小组名称写在上面，让老师认识一下我们的小组，好不好？ 2、现在，我们看一下拿到手的卡片，它的颜色漂不漂亮？漂亮。今天老师就带着大家一起来学习关于这漂亮颜色的知识。（板书课题生活中的暖色）二、探究学习 1、学生集体欣赏图片，感受图片。了解什么叫冷色，什么叫暖色。（暖色就是给人以温暖、热情感受的颜色，冷色就是给人以凉爽、寒冷、沉静感受的颜色。颜色的冷暖是相对的。） 2、学习色相环，认识哪几种颜色是暖色，哪几种颜色是冷色。 3、游戏“对号入座”巩固新知。上课时老师给每个小组都发了漂亮的卡片对不对？现在请拿暖色卡的

4、同学站起来给大家展示一下。 4、既然大家都已经认识了暖色，那么现在来思考这样一个问题（课件出示问题）在我们的生活中哪些地方都有暖色？（小组讨论） 5、课件出示生活中一些有暖色的图片总结上面的问题：暖色在我们的生活中随处可见。6、我们喜欢用暖色，画家也喜欢用暖色，现在我们一起来欣赏这样一幅画（法国马蒂斯的红色的房间）并思考问题。a、这幅画主要运用了哪些颜色？b、这幅画给你什么感觉？c、这幅画中有没有冷色？这一点点冷色在画面中起到了什么作用？（再次讨论）7、小结：画家使用了一点点的冷色使画面色彩更加丰富了，对比也更强烈了。也告诉我们以暖色为主的画不仅仅只有暖色，与冷色搭配效果会更好。三、作业布置1、以暖色为主完成图稿，每小组完成两张图稿。2、完成任务后在自己的小组内进行讨论、交流和点评。3、汇报展示：每个小组选一幅最好的作品由发言人来推荐点评，获得小组比赛的冠军。四、课外拓展：仔细观察在日常生活中，人们是怎样运用暖色的。（六）说教学评价在评价过程中以学生为主，鼓励学生说出自己的想法感受。