辅导员职业技能大赛简答题题库和答案

1、辅导员大赛简答题题库和1.16对加强和改进大学生政治教育的基本原则是如何规定的？参考：加强和改进大学生政治教育的基本原则是：坚持教书与育人相结合； 坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合； 坚持解决问题与解决实际问题相结合； 坚持教育与管理相结合； 坚持继承优良传统与改进创新相结合。2.加强和改进大学生教育政治的主要任务是什么？参考：以教育为，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育； 以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育； 以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育； 大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。3.大学生政治教育工作队伍主体包括哪些？参考

2、：大学生政治教育工作主体是学校和共青团，政治理论课和哲会科学课老师，辅导员和班主任。4.对拓展新形势下大学生政治教育的有效途径概括为：参考：深入开展社会实践； 大力建设校园文化； 主动占领网络政治教育新阵地；开展深入细致的政治工作和心理健康教育； 努力解决大学生的实际问题。5.影响当代大学生特点的是什么？参考：社会时代的大背景； 家庭环境的熏陶； 地域特征的延续； 不同年级的特点； 学生自我的影响。6.把握大学生特点的常用方法有哪些？参考：日常观察； 个别谈心法； 活动检验法；理论学习法。7.16明确的学生基层织建设目标是什么？参考：要坚持把建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级

3、有”的目标。8.教育部令第 24 号是如何界定辅导员的？参考：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和的双重。9高校一线专职辅导员配备的师生比是多少？参考：高等学校总体上要按师生比不低于 1： 200 的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。10. 辅导员选聘的标准是什么？参考：政治强、业务精、纪律严、作风正； 具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生政治教育事业； 具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。11. 辅导员选聘工作的方式是什么？参考：要在高等学校的下，采取组织和公开招聘相结合

4、的方式进行。12.辅导员应该具备的基本素质：参考：具有过硬的政治素质； 高尚的道德素质；较强的综合业务素质； 良好的健康素质。13.高校辅导员的岗位职责主要是什么？参考：要做好日常政治工作； 要做好服务育人工作； 要注重教育与心理健康教育的有机结合； 要增强大学生克服，经受考验，承受挫折的能力。14.辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）参考：辅导员工作在大学生政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着的作用，做好辅导员工作，关系到大学生政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长；学校的、发展离不开稳定的环境， 辅导员开展大量细致的日常工作， 使得许多不稳定被化解在萌芽状态中；也正是由于

5、辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息； 辅导员工作是为高校锻炼高素质、储备的平台。在坐的都是现在是或是将来是学校管理或政治教育，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。15.辅导员工作的要求是：参考：认真做好大学生日常政治教育及服务育人工作。加强学生班级建设和管理； 遵循大学生政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进大学生健康成长与成才； 主动学习和掌握大学生政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能与水平； 定期开展相关工作和研究，分析工作对象和工作条件的变化，即时调整工作思路和方法； 注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和，努力拓展工作

6、途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和时效性， 增强工作的和力。16.如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？参考：是适应大学生政治教育环境变化的必然要求；是促进大学生全面成长成才的必然要求； 是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求。17辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？参考：通过学习全面自身素质；通过实践全面提高自身能力； 通过实践来提高业务素质；通过实践来团队精神与交往能力； 通过思考和总结升华理念。18.如何辅导员发展前景？参考： 党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具发展潜力的事业； 社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业； 辅导员自身素质的增强

7、使其具有广阔的发展前景。19.辅导员从事毕业生就业工作，应着重围绕哪几个方面展开？参考：加大毕业生就业信息力度，主动和用人联系； 进行国家关于就业的政策解读和宣传； 加强对毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业； 加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教育，鼓励先就业再择业； 加强对学生创业能力的培养，以创业带动就业； 加大对就业学生的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利毕业。20.在庆祝建校 100大会上的对青年学生提出了哪三点希望？参考：第一，希望把文化知识和品德修养紧密结合起来；第二，希望把创新思维和社会实践紧密结合起来；第三，希望把全面发展与个性发展紧密结合起来。21. 党的建设必须坚决

8、实现的四项基本要求是什么？参考：一是坚持党的基本路线； 二是坚持解放，实事求是，与时俱进； 三是坚持全心全意为务； 四是坚持集中制。22.建设主义学习型政党的基本要求是什么？参考：科学理论、具有世界眼光、把握规律、富有创新精神。23.价值体系的基本内容？参考：基本内容包括四个方面： 一是主义指导；二特色共同理想； 三是以爱国主义为的民族精神和以创新为的时代精神； 四是以“八荣”为主要内容的荣辱观。24. 国家中长期教育和发展规划纲要（ 2010-2012） 明确了今后十年我国教育发展的工作方针是什么？参考：优先发展、育人为本、创新、促进公平、提高质量。25. 国家中长期教育和发展规划纲要（ 2

9、010-2012） 明确教育发展的是什么？参考：坚持、全面实施素质教育。26. 国家中长期教育和发展规划纲要（ 2010-2012） 在教育和制度创新方面明确的六项任务是什么？参考：培养体制； 招生制度； 建设现代学校制度； 办学体制； 管理体制；扩大教育开放。27. 国家中长期教育和发展规划纲要（ 2010-2020年）明确到 2020 年我国教育事业发展的目标是什么？参考：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。28. 2002 年 9 月 1 日起实施的学生事故处理办法适用范围包括哪些？参考：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以

10、及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的， 造成在校学生人身损害的事故的处理。29.高等学校学生行为准则的主要内容有哪些？参考：，坚定信念； 热爱祖国，服务人民； 勤奋学习，自强不息； ，弘扬正气； 诚实守信，严于律己；明礼修身，团结友爱； 勤俭节约，艰苦奋斗； 热爱生活，强健体魄。30. 普通高等学校学生管理规定明确，学生不得转学的情形有哪些？参考：入学未满一学期的； 由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；招生时确定为定向、委托培养的； 应予退学的； 其他无正当理由的。31. 什么情况下学校可以为学生颁发肄业？参考： 普通

11、高等学校学生管理规定第三十四条：学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业。32. 对学生举行大型、规定？参考： 普通高等学校学生管理规定第四十七条学生举行大型、等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学校应当依法劝阻或者制止。33.学生在校期间有哪些权利？参考： 普通高等学校学生管理规定第二十条：参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； 申请奖学金、助学金及助学； 品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历、学位；学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门

12、提出申诉；对学校、教职员工其人身权、权等合法权益，提出申诉或者依法提讼；规定的其他权利。34.学生在校期间有哪些义务？参考：普通高等学校学生管理规定第二十一条： 遵守、； 遵守学校管理制度； 努力学习，完成规定学业； 按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的品德和行为； 规定的其他义务。35. 加强和改进大学生心理健康教育、做好心理工作的主要任务是什么？参考：宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义； 介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能

13、，培养创新精神； 心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题； 传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。36.大学生心理的主要内容是什么？参考：心理健康与发展；学业与发展；择业与发展。37.心理有四个方面的功能是什么？参考：教育功能、发展功能、功能、治疗功能。38.加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？参考：坚持心理健康教育与教育相结合； 坚持普及教育与个别相结合； 坚持课堂教育与课外活动相结合； 坚持教育与自我教育相结合； 坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。39.大学生心理健康

14、的标准是什么？参考：正常的智力、健康的情绪、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全、适应社会生活、心理特点符合特征。40 大学生的一般心理问题有哪些？参考：环境应激问题、自我认知失调、人际关系、情绪感情不稳定、性适应不良、紧张和压抑。41.大学生的基本程序是什么？申请人自愿向织提出申请，并递交申请书；党支部根据已向织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子； 经过定期的积极分子，要组织他们参加组织的积极分子培训班进行学习； 经过一年以上培养、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由集体确定为发展对象；经过政审合格后，填写志愿书，接收为预备党员；一年后，转为正式党

15、员。42.我国高等学校的体制是什么？参考：下的校长负责制。43.构建和谐社会的总要求是什么？参考：、公平正义、诚信友爱、充满、安定有序、人与自然和谐相处。44.高等学校最具有生命力的四大职能是什么？参考：培养、科学研究、社会服务、文化创新。45.我国高等教育大众化要遵循的原则是什么？参考：发展速度要适度；以内涵发展为主提高规模效益；建立多元化筹资体系；发展终生教育。46.高等教育评价的基本原则是什么？参考：方向性原则、客观性原则、全面性原则、可行性原则、激励性原则。47. 关于实施湖南省大学生道德素质工程的意见颁布的时间？湖南省大学生道德素质工程实施的实施周期？参考：颁布的时间： 2009年

16、11 月。实施周期：20102012年。48.湖南省大学生道德素质工程的建设项目包括哪些？参考：培育高校大学生政治教育特色项目； 打造湖南省大学生政治教育新品牌； 建设校园文化精品项目； 提高大学生心理健康教育服务水平； 推进大学生政治教育工作队伍建设； 深化大学生政治教育研究。49.新生入学后如何取得学籍？参考： 湖南师范大学学生学籍管理规定第一条和第二条： 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者准予，取得学籍。复查不合格者，学校将视情况予以处理，直到取消入学资格。凡属弄虚、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经查实，取消学籍，予以退回。50.什么叫保留入学资格？

17、参考： 湖南师范大学学生学籍管理规定第三条：新生经体检复查发现患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医院证明，学校医院签署意见，认为不能坚持在校正常学习，短期治疗可达健康标准的，由本人申请，经学院同意，学校批准，可保留入学资格一年，回家或回原治疗。51.保留入学资格的学生怎样办理入学手续？参考：湖南师范大学学生学籍管理规定第三条： 保留入学资格的学生，可在下学年开学前向学校教务处申请入学，经学校指定的二级甲等以上医院，证明恢复健康，并经学校医院复查合格，方可按新生重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。52.学生如何办理请假手续？参考：湖南师范大学学生学籍管理规定第七条

18、： 学生请假须填写请假单，病假应附学校医院证明。请假三天以内，由辅导员或导师批准； 请假三天以上五天以内，由学院教务办批准；请假一周以上，由分管教学副院长批准。事假一般不得超过两周。53.什么情况下学生自行离校作自动退学处理？参考：湖南师范大学学生学籍管理规定第八条： 自行离校连续两周未参加学校规定的教学活动或一学期累计 50 学时以上（含 50 学时）者，按自动退学处理。54.学生休学一般多长时间？参考： 湖南师范大学学生学籍管理规定第十二条：学生休学，须经学校批准，本科生可连续休学两年，但累计休学时间不得超过两年。55.如何处理休学手续？参考： 湖南师范大学学生学籍管理规定第十四条：学生休

19、学须填写休学申请表，持相关证明材料到所在学院签署意见，报教务处备案； 休学学生应当办理休学离校手续，学校保留其学籍； 因病休学的学生，应回家治疗，回家往返路费和费自理； 休学学生的户口不迁出学校。56.哪些情况学生应予退学？参考： 湖南师范大学学生学籍管理规定第三十条：在校学习期间，任一学年内所取得的学分低于 22 学分者；不论何种原因，在学校规定最长学习时限（含休学、试读） （四年制本科六学年，五年制本科七学年）完成学业者； ? 休学期满逾期两周不办理复学手续或申请复学经复查不合格者； ? 请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动者； ? 一学期累计 50 学时以上（含 50 学时）者； ?

20、 经学校指定的二级甲等以上医院确诊患有疾病或意外伤残无法继续在校学习者； ? 应该休学经学校动员仍不休学者； ? 本人申请退学、经家长同意者； ? 超过学校规定期限未而又无正当事由的（含未缴清学费不予者） 。57.哪些情况为学生颁发？参考： 湖南师范大学学生学籍管理规定第三十九条： 在学制期满、规定最长学习时限内，修完教学计划规定的课程，并取得教学计划规定总学分的四分之三者； ? 受留校察看处分并在规定学制期满时尚未终止其处分，但已修满教学计划规定的学分， 学生体质健康标准成绩合格，普通话测试达到规定的要求者。58.因受处分未获学士学位的学生在什么条件下可申请补授学位？参考： 湖南师范大学授予

21、学士学位的规定第六条：因受处分未获得学士学位的本科毕业生，毕业（自书颁发之日算起） 一年以后，五年以内，在中学任教期间获县(市)级以上优秀教师称号者，或两次获得校级优秀教师称号者，或在工作岗位上获得相应级别者，可持相关材料，于每年十一月申请补授学士学位，经学校学位评定审核、评定通过后，学士学位证书。59.师范类学生普通话需要达到什么水平为合格？参考： 湖南师范大学普通话水平测试实施办法第三条第二项： 所有师范类学生均须达到二级乙等及其以上水平方为合格。60. 哪些情况舞弊给予留校察看或学籍处分？参考：湖南师范大学学生考核处理办法第三条第13、14、15项和第五条第三项： 由他人代试或替他人参加

22、；?在考核过程中使用通讯设备发送或接收与考核内容有关的信息； ? 组织； 再次舞弊者（生含在校学习期间舞弊） ，在校生一律给予学籍处分。61.学生公派赴国（学习的学分如何认定？参考： 湖南师范大学本科生公派赴国（学习选课与学分、成绩认定的补充规定第二条： 学生按选课计划在国（境）外大学所获全部学分应对应转换成同时期我校学分。根据所修课程的内容，与我校专业课程相同或相近的课程，按我校专业课认定；非专业课程按校选课认定。学生在国（未修满选课计划规定的学分，后按选课计划补修。62.学生综合素质包括哪几项内容、所选比例分别是多少？参考： 湖南师范大学本科学生综合素质办法第四条： 学生综合素质的内容包括

23、基本素质、课程学习成绩、创新素质与实践能力等三个方面，三部分所占比例分别为 10、65、25，综合素质成绩按百分制计分。63.学生综合素质中的基本素质包括哪几个项目？参考： 湖南师范大学本科学生综合素质办法第八条：政治表现（ A1）、道德品质修养（A2）、学习态度作风（ A3）、组织纪律观念（ A4）、身心健康素质（ A5）。64.学生综合素质对课程学习成绩的包括哪些科类？参考：湖南师范大学本科学生综合素质办法第十二条： 课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩。65.学生综合素质中如何处理补考和缓考的情况？参考：湖南师范大学本科学生综合

24、素质办法第十四条： 学生所修课程如出现补考，课程学习成绩应按补的成绩计算，补考后的课程学习成绩不能纳入学年的。经同意缓考的课程放在缓考当学年度进评。66.综合素质结果作为哪些工作的依据？参考： 湖南师范大学本科学生综合素质办法第二十四条： 评定年度综合奖学金的直接依据； 评选“三好学生标兵”“三好学生”等先进个人或授予相应荣誉称号的、基本依据； 评定国家奖学金、国家励志奖学金及其他各类奖学金的重要依据； 评选先进、班集体、团支部等先进集体或授予相应荣誉称号的重要依据；经济学生相关资助项目的考查依据；毕业生就业工作的参考依据； 毕业生鉴定工作的参考依据； 推荐免试攻读的参考依据； 向家长介绍学生

25、在校表现情况的参考依据。67.学生纪律处分的种类有哪些？参考： 湖南师范大学学生处分处罚条例第五条： 警告； ? 严重警告； ? 记过； ? 留校察看； ? 学籍。68.根据湖南师范大学学生处分工作基本格式文本（校行发学生字20114 号） ，对学生事实的撰写，应该的主要内容包括：参考：经核实后认定的事实； 经所获取的证据类型、数量、来源及其记载情况； 拟采纳的，及其所证明的事实与理由； 拟否定的及其理由； 对学生陈述与申辩是否采纳的意见及其分析说明。69.根据湖南师范大学学生处分工作基本格式文本（校行发学生字20114 号） ，学生处分材料应该包括哪些材料？参考：湖南师范大学学生处分决定书； 湖南师范大学学生处分（申诉处理）决定书送达表； 湖南师范大学学生处分决定书底稿； 校