《大堰河我的保姆》同步练习及答案

1、大堰河一一我的保姆同步练习（答题时间：40分钟）、积累与运用.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字辿笑（）不眦 TOC o 1-5 h z ）蜴予（）sh 近（）缚b i （）奴y i （）.将下列四字短语补充完整。文质（）（）若木（）不休（）无为（）目伤贪（）枉法.下列加粗的字注音有误的一项是（）忸怩ni u ni醉酒zuA.典押di n y凌侮l ing w uB.叱骂ch ii咒语zh?uC.拥抱 y mg b ooD.荆棘 j ing j ing悄然qigo4.下列字形有误的一项是A.虱子漂泊花蝉翼C.檐头歌谣额今霄娇美ji a漂泊pi o辉煌hu i hu a( )闪烁 B.雕.下列

2、各句中，没有语病的一句是A.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该严格遵守交通规则。C.我们要注意、改正并找出作文中的错别字。D.社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。.根据语意，在横线上写上合适的句子，使它们构成一组排比旬。 朋友，请相信我的诚意，不要,不要,不要。.填空：（1）本诗的作者是我国现代著名的 人,原（2）诗歌就题材（内容）而言，可分为、和,本诗属于;从体裁（形式）上讲可分为 和,本诗属于二、阅读理解读下列选段，回答下列问题。（一）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上

3、的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我

4、的两臂，劳动了。.这两节诗所运用的修辞手法有什么相同之处？有什么作用？.这两节诗在句式结构上有什么不同？.这两节诗表达的思想感情有何异同？.你对诗中的“我”的形象是如何理解的？.诗人把一首至诚的赞美诗献给了养育他的保姆，请你也用简短的一 段话或几行诗来赞美你所敬爱的人。三、拓展延伸：（一）分忧这是一个真实的故事。他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了。等丈夫 从梦中惊醒，楼下已是一片火海，全家两个女儿三个儿子以及两个雇工都被困在 大火中。孩子们被叫醒后，各个如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边。幸好阁 楼上的天花板只有一层，砸开它，就

5、可以攀上后墙逃生。绝望之余，父亲带着两 个雇工砸开天花板，并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后，再也没回来，他只顾呼唤邻居救火。高墙里面，大火离母亲和五个孩子越来越近了，5个孩子中，最 高的也只有154厘米，而围墙竟有两米多高，他们没有一个人能够单独攀上去。 幸运的是，墙头上有一个雇工留了下来。他一手抓紧房顶横梁，另一只手伸向墙 内的母亲和孩子。“别怕,着妈妈的手，上去！母亲_在地上，牢 大儿子的脚，大儿子用力，任雇工的手攀上墙头翻身脱离了险境。 用同 样的办法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。此刻，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿。此时，她的力气 已用尽，浑身不停地颤抖。大女儿急中生智，协助

6、妈妈把妹妹举过了墙。火海中， 仅剩母亲和大女儿。大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服。大女儿哭着 让妈妈离开，但母亲坚决地将大女儿拉了过来， 拼尽最后一口气，将大女儿托过 墙头。当雇工再次把手伸向母亲的时候，她竟然连站立的力气也耗尽了。转眼间， 便被大火吞没了。墙外，五个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”。而墙 内的母亲再也听不见了，永远地闭上了眼睛。消防人员赶到，20分钟便将大火扑灭。人们进去寻找这位母亲， 看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托 举的姿势。这个故事就发生在深圳，人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字-卢映雪。 TOC o 1-5 h z

7、.你读完全文，内心最强烈的感受是什么？请用简洁的语言说出来，最好是用成语（四字短语）或者诗句来表达。.请给第一自然段空缺处填上恰当的动词。（）A.踩走蹲捉蹬抓B.踩 爬 蹲抓蹬 抓C.踩跳蹲抓踩抓D.抓 爬爬捉踩捉.第三自然段中斜体加粗部分的内容，极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势。对文章主题的表达有何作用？.你认为文中的母亲是一位怎样的母亲？如果你是这位母亲，你会作出 一些什么样的反映？.通读全文，如果你给本文加上一个标题，最恰当应该是什么？.文章最后一段主要运用了什么表达方式？内容上起什么作用？在结构上有什么作用？（二）一颗豆粒我认识一位视一颗豆粒为自

8、己生存意义的夫人。她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫 因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故， 丈夫不仅自己身亡，而且最后 不被法庭判为受害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一 个仓库的一角租借给他们母子三人居住。只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。 一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服， 这是他们的全部家当。为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼里做清扫工作， 中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结

9、束一天的工作回到家已是深 夜十一二点钟了。于是，家务的担子全部落在了儿子身上。为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活总是那么 清苦。她们就这样生活着，半年、8个月、10个月，做母亲的哪能忍心让孩子 们苦熬下去呢？她想和两个孩子一起到丈夫所在的地方去。有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：“锅里泡着豆子，把它煮烂，放一点酱油。”这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在坚持不下去了。她偷偷买了一 包安眠药带回家，打算当天晚上和两个孩子一块死去。她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了

10、起来。上面这样写道：妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不 过晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭 就睡觉了。妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈， 求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走 前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。妈妈，今晚上您一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢 谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安 ！泪水从母亲的眼眶夺眶而出。母亲坐在孩子们的枕边，擦着眼泪一粒一粒地 品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成

11、出来。摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。 母亲把它捡出来， 包进大儿子给她写的信里，决定把它当作护身符带在身上。十二年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双 毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。.本文采用了哪种叙述的顺序？.第段中写道：“这是一次非常微妙的交通事故。”请问事故的“微妙” 表现在哪里？.第段中的“她偷偷买了一包安眠药带回家”这句话照应了文中的哪句话？.第段中写道：“她们就这样生活着，半年、8个月、10个月，”请问作者为什么不直接写“她们就这样生活了 10

12、个月” ？.第段中写道：“打算当天晚上和两个孩子一块死去。”请说说“她” 为什么产生这种“打算”。. “一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来”是第13段中的一句话，请问是什么原因使母亲产生了 “坚强地活下去的信念”？.第13段写道：“母亲把它捡出来；包进大儿子给她写的信里，决定把它 当作护身符带在身上。”请你揣摩一下当时母亲心里是怎样想的。【试题答案】一、积累与运用：sh n xi a c i 束鄙役2.彬彬呆喋喋碌碌触赃3.4.D略（1）诗 艾青 蒋海澄（2）叙事诗；抒情诗；哲理诗；抒情诗；古诗（古体诗）；新诗；新诗。二、阅读理解.都运用了反复，排比的修辞，这样一咏三叹，不但使感情

13、抒发得痛快 淋漓，而且增强了节奏感和旋律美。.虽然都运用了排比，但句式不相同。第一节的排比是短语式的，类似于8个并列状语，第二节中的排比是由六个短句构成， 这种同中显异、灵活多变的 句式，使语言的节奏显出多变的旋律美。.相同之处，都含有对乳儿的爱和乳儿对保姆的真挚之爱。不同之处，第一节侧重于表现大堰河对“我”的无限关爱；第二节着力表现 大堰河勤劳善良的高尚品质。.言之有理即可。.合乎要求即可。三、拓展延伸：（一）.谁言寸草心；心潮起伏；汹涌澎湃；. B.深化了文章的主题，更加表现了作为一位母亲的伟大之处，至死也不忘 记用自己的瘦弱的血肉之躯保卫自己的子女， 不让他们受到一点点伤害。（言之 成理，即可得分）.伟