三上数学教学计划（16K）高鸿雁

1、教 学 计 划（2014-2015学年度第一学期）年级 三年级（4）班 科目 数 学 姓名 高 鸿 雁 教 学 计 划班级三年级（4）班学科干部姓 名科代表 一组二组三组四组高以轩刘红岩蔡奕冉崔雅星重点培养的优生冯旭红 刘一帆 高以轩 崔雅星需转化的学困生薛应清 白浩浩 张诗博 马秀丽教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，倍的认识，分数的初步认识，长方形和正方形，测量，数学广角和数学实践活动等。教学目标要求知识1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2.初步认识平行四边形，认识测量单位，认识简单的分数，认识时间单位，认识倍。能力

2、1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。了解同一问题可以有不同的解决办法。2.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。品德1经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性，能够发现数学活动中的错误，并及时改正2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。学情分析大部分学生学习兴趣较浓，上课认真听讲，能独立完成作业。也有一些学生学习的主动性差，上课东张西望，作业敷衍了事，成为班级中的后进生，对于这些学生，改变他

3、们的学习习惯是关键。通过本册知识的学习，逐步培养他们的学习兴趣，使他们牢固掌握每一个知识点，慢慢向中、上等学生靠拢。完成目标任务的具体措施1认真钻研教材、大纲，认真备课、上课，明确学习的重点、难点。2扎扎实实开展教研活动，取长补短，逐步提高业务能力。3因材施教，使不同能力的学生在数学上得到不同的发展。（1）对学有余力的学生，让他们多做拔高题，逐步培养他们思维的敏捷性，拓宽他们思维的广度、深度。（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生的成长档案。4定期进行测试，及时反馈总结。教研教改研究专题及主要措施教研教改专题研究专题：转化差生，提高教学成绩1首先培养他们的学习兴趣，让他们对学习不厌倦。2放

4、低起点，先从基础知识抓起。3对他们进行定期检测。4根据学习情况，及时调整学习内容。教学辅助活动 1定期进行奥数知识竞赛。2与生活实践密切的知识，让学生亲自走进生活，体验知识的来龙去脉。审核意见授 课 进 度 表时间周次单元章节授课内容课时备注9.19.51一时分秒5吕晓岩9.99.122二 万以内的加法和减法(一)49.159.193二 万以内的加法和减法(一)59.229.264三 万以内的加法和减法(二)59.2910.35三 万以内的加法和减法(二)2李琴10.610.106国庆长假10.1310.177四测量310.2010.248四测量 510.2710.319五倍的认识 511.311.710复习5张燕11.1011.1411期中测试211.1711.2112六多位数乘一位数511.1411.2813六多位数乘一位数512.112.514七长方形与正方形512.812.1215七分数的初步认识5高鸿雁12.1512.1916八