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文档简介

1、小学六年级第一单元导学案主备人：文海玲 审核人：郭恩茂 班小 组：姓 名：编号：课题：把我的心脏带回祖国总课时：2 课时分课时： 第课时课型：学习目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、认识4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。3、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。重难点：通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义。 学习交流学 案导 案一、预习案1、你了解哪些音乐家？2、我查阅了作者的有关资料，如下：二、交流协作。小组内交流预习内容，选代表汇报。三、探究案： 探究一：1、学生自由读，要求把句子读通、读顺。 2、边读边理

2、解词意，把不懂的做上记号，读懂的可以做出旁批。3、“我”是谁？“我”怎么会离开自己祖国的？“我”为什么不能回到祖国？“我”是在什么情况下说这话的？）探究二：按以上所提出的问题答案各在文中哪一部分。 1、小组讨论、交流各自学习情况。 2、你从此中读懂了什么？各小组汇报学习情况。 3、指导分段。 四、达标测评、理解：瓜分：深渊：五、布置作业：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、完成下一节的预习案。六、课后小记第二课时一、预习案1、课文主要讲了一件什么事？二、交流协作。小组内交流预习内容，选代表汇报。三、探究案：探究一：1、读了课文第一段，你知道了什么？ 2、指名读第一段。探究二：1

3、、默读第二段，弄清文中写了告别的哪几个场景。（1）交流：（2）自由读对这三个场景的描写，看看哪儿特别感动你，为什么。（3）请想象师生咏唱送别曲时，是怎样的神情。（4）指名读有关语句，体会深厚的师生之情。（5）自由读、男生读，体会老师语气之恳切。2、思考：埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？3、朗读全段，体会师生之间真挚深厚的情感。探究三：1、什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？从肖邦的举动中你感受到了什么？ 探究四： 1、什么叫“弥留之际”？读肖邦的话，看看表达了他怎样的思想感情？ 四、达标测评、理解“与世长辞”五、布置作业：1、背诵并默写名句。2、发下一节的导学案。六、课后小记 1、有感情的朗诵课文。 2、查阅资料，了解肖邦的有关知识。七、课后小记 和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点 敢于展示

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