部编版小学六年级语文上册习作《学写倡议书》精美课件

1、习作：学写倡议书如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。本次习作要求大家就自己关心的问题，如，节约用水、不使用一次性用品、垃圾进行分类等。写一份倡议书，倡议大家改掉一些不正确、不文明的习惯。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。作文选题“节约用水”倡议书同学们： 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点： 标题要鲜明。依据倡议的对象写称呼。有时也可不用称呼，在正文中点出即可。1.洗漱时，及时关掉水龙头。2.一水多用、充分利

2、用水资源。如用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。3.制作“节约用水”的标签并张贴。4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！ 育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日 最后要署名并写上日期。1.了解倡议书的格式 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。2.点明问题，提出倡议 倡议书的正文要写清楚发起倡议的背景、原因和目的，分条写明倡议的具体内容和要求。习作指导3.署名并写上日期 倡议书的结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，最后要署名并写上日期。4.张贴倡议书 根据倡议的对象，将倡议

3、书发布在合适的地方，如校园的公告栏等地方。 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展示“合理用车”倡议书市民们：现在，汽车给我们的生活带来了很大的方便，如：郊游时，下大雨了，只要你躲进汽车里雨就淋不到了。如：节假日，一家人去哪个城市旅游再也不用坐旅游车了，直接坐自己家的汽车就行了，这样不但方便而且大大节省了时间。可是，你们想过没有，汽车排出的废气对空气造成了严重的污染，我 开头点明倡议的对象。们经常看到天空中布满雾霾，地上很多的小动物都死了，河里的鱼儿死了，绿地上的花草树木都枯萎了，这些都是空气被污染的缘故。汽车虽然为我们的生活带来美好，但随意地排放废气，使这种美好大打折扣。在此，

4、我提出一些倡议：1. 出门时，如果路近的话尽量不要开汽车，可以走路或骑自行车，这样不仅环保还能锻炼身体，真是一举两得，何乐而不为呢！ 点明了现在市民大量用车所造成的一些问题:环境污染。2. 如果雨很大，路又比较远，可以坐公共汽车，这样不仅能减少尾气排放，还能减少交通堵塞。3. 现在，车辆越来越多，石油却越来越少，我们可以制造太阳能汽车，在阳光灿烂的日子去郊游，这样既可以节省石油又能沐浴温暖的阳光。4. 我们还可以制造一种电动汽车，用电来发动，这样汽车排放的废气就大大减少了。 分点列出自己所倡议的内容。5. 我们还要提倡大家多种一些树木，这样不仅可以给我们带来更多的新鲜空气，还可以让贫瘠的沙漠变

5、成美丽的绿洲，让无家可归的小动物们重新回到大自然的怀抱。有了绿树小草和鲜花，我们的生活才更加美丽。以上是我提出的倡议，为了明天更加美好，大家多行动吧！倡议人：3月16日 结尾发出呼吁。【点评】这篇倡议书就市民用车问题提出了倡议，开头讲明了自己发出这个倡议的原因，中间写明自己所倡议的内容，倡议的内容切实可行，结尾发出呼吁。整篇倡议书格式正确，分条呈现，是一篇不错的倡议书。习作：学写倡议书 你想对这些行为说些什么？ 本次习作“学写倡议书”，习作内容可以围绕环境保护方面的内容来写，围绕珍惜资源、保护环境等问题提出建议，使环保意识扎根心中，并转化为日常的行为，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问

6、题写，是一次密切联系生活实际的实用性练习。习作内容第一步：研读例文，明确习作内容和格式写法指导自主阅读例文和批注，了解倡议书包含哪些内容，分别写什么，又是怎么写的。写法指导 （1）标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。 （2）称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下方顶格处，也可以直接写在正文中。借助例文，规范写倡议书。写法指导 （3）正文一般包含三方面的内容：写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性；再分条提出解决问题的建议，可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略；最后，还可以写一些鼓动性的、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。 （4）与书信相似，倡议书同样需要署名与

7、日期。写法指导思维导图。第二步：立意关注生活话题，确定倡议内容观察自己居住的小区或村子里不文明的现象，并罗列下来。确定要倡议的问题，想一想问题的危害性，初步整理一些解决问题的方法。选择清单中的一条作为倡议主题。在个人梳理不文明现象危害的基础上，进行小组合作交流，形成倡议方向。思维导图。第三步：仿照教材示例，学写倡议书根据倡议对象，确定称呼，把握倡议口吻。称谓应客气一些，语气要委婉一些，这样更容易取得倡议对象的理解。例如以“不文明养狗”为例，将称谓定为“亲爱的邻居”比简单称呼“养狗人士”更合适。列出倡议原因，表明倡议的目的，根据之前对问题的分析，对倡议原因及目的进行说明，并注意原因与目的之间应呈

8、因果关系。根据倡议内容，提出解决方案，列出可行的建议，在列建议时，要分条分段，操作性也要由强到弱排列。方便阅读对象明白具体要做什么，又该怎么做。完善倡议措辞。在倡议书最后，以恳切的语言表达倡议的决心和希望，根据倡议目的，以凝练的语言拟一个题目。第四步：习作的交流与评改参照倡议书在内容和格式方面的要求进行交流评改。评改的流程上，可以先组内读一读、评一评，然后再到全班进行交流评议。对照教材例文和自己的倡议书，进一步完善和修改。“健康上网”倡议书同学们： 网络以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们 标题及称呼一目了然。青少年学生喜闻乐见的一

9、种学习、交流、娱乐的方式。但是，网络在带来便捷的同时也带来了隐患；在带来沟通的同时也带来了谎言；在带来自由的同时也带来了放纵。最近这段时间，我们班内就有同学上网成瘾；浏览不健康网站；沉迷网络游戏，严重影响了学习，损害了身心健康。更有同学因沉迷于网络而荒废学业、道德缺失，进而诱发犯罪。网络的负面影响已经成为家长、学校及全社会共同关注的一个社会问题。 针对以上情况，为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，在此我代表全体同学提出如下倡议： 从不同层面分析倡导健康上网的目的和原因。 1.规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离不良网站。关心身边的同学，帮助同学充分认识不良网站的危害，远离不良网站。 2.文明健

10、康上网，访问文明网站，做文明上网的模范和榜样，把网络作为获取知识的园地，正确处理上网与学习的关系。 3.不沉迷游戏，不浏览不健康的网站。参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康、洁净的网络环境贡献力量。 4.要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络开展个人攻击、毁人声誉、损害他人利益等行为。 5.要增强自我保护意识，不随意结交网友，不随意与网友会面。 6.严格控制上网时间，注意身体健康，尤其要学会健康用眼。 态度诚恳，感情真挚地针对上网提出了具体的建议。 同学们，我们青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。为此，我们要齐心协力，自觉健康上网，为营造绿色网络环境贡献出我们新时代青少年的一份力量。六（1）班 李晓明11月12日 结尾发出号召，强调健康上网。 与书信相似，倡议书同样需要署名与日期。总评： 本文小作者从生活中发现问题，思考问题，有针对性地提出健康上网的倡议，体现了小作者的社会责任感。小作者能认清