2022年三年级写字上册导学案

1、学校书法导学案三 年 级 上 册学校：老师：1 / 18 20222022 学年度第一学期书法教学进度表 教者：科目写字教学三年级一教科书14 写字三年级上册0 名称及班级班册数上课8 月 25 日每周 节数 1 总授课考试日期节数次数周时间预定进度页数实际进度出入主备人次起讫起讫缘由1 8 月8 月用钢笔写字25 日26 日2 8 月9 月短横和长横29 日2 日3 9 月9 月短横和长横5 日9 日4 9 月9 月悬针竖和垂露竖12 日16 日5 9 月9 月悬针竖和垂露竖19 日23 日6 9 月9 月短撇和长撇26 日30 日7 10 月10 月国庆放假3 日7 日8 10 月10 月

2、短撇和长撇10 日14 日9 10 月10 月平撇和竖撇17 日21 日10 10 月10 月平撇和竖撇24 日28 日11 10 月11 月斜捺和平捺31 日4 日12 11 月11 月斜捺和平捺7 日11 日13 11 月11 月左点和右点14 日18 日14 11 月11 月左点和右点21 日25 日15 11 月12 月期终评判28 日2 日16 12 月12 月复习5 日9 日17 12 月12 月复习12 日16 日18 12 月12 月复习19 日23 日19 12 月12 月复习26 日30 日20 1 月1 月测试2 日6 日2 / 18 20222022 学年度第一学期三年

3、级书法科授课方案 总的教学目标训练 教养写字是学校阶段一项重要的基本功 训练；本课程的教学目标如下：学校写字训练主要包括写字教学与学 习习惯的培育以及写字训练与同学自1、把握汉字的间架结构和一些常见的主性的关系；把汉偏旁部首；写字训练是实施训练的一个方面,（ 1）汉字的基本笔画,主要有如下一 些：短横和长横、悬针竖和垂露竖、短 撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、 斜提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等；（ 2）汉字的笔顺规章,可分为基本规 就和补充规章两种： 基本规章有从左到字写得正确、工整、美观,可以提高运 用汉字这一交际工具的精确性和效率；一手好字,具有很高的审美价值,能使 人联

4、想起美好的生活, 得到各种美的享 受；对学校生进行写字训练,不仅仅是 培育同学写得一手好字, 更是对同学进 行道德素养、意志毅力、智能素养、审右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、美情操的培育；先外后里、先外后里再封口；补充规章1、初步养成正确的写字姿态和良好的有先中间后两边、 右上或里边的点后写 写字习惯；等；（1）第一,要想写好字就肯定要养成（ 3）汉字的间架结构,有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构；（4）汉字的偏旁部首；2、对学校生的写字提出要求,那就是正确的写字姿态；当你坐着写字的时 候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺 起,头部要端正, 略微向前,不

5、要歪斜；两臂要自然撑开, 右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮六个字：“ 规范、端正、洁净”；脚尖；（2）正确的写字姿态,不但跟写好字 有亲密关系, 而且对身体健康也很有好 处,所以肯定要特殊重视,并留意养成 良好的习惯；3 / 18 写字导学案课题用钢笔写字单元第一单元课时第一课时学习内容用钢笔写字课型新授课学习1、让同学明白学写钢笔字的意义；2、熟悉钢笔的结构和知道详细的使用方法；目标3、把握钢笔的执笔方法；学习重点把握正确的执笔方法；难点学预一、导入新课同学们,你们已经是三年级的同学了,这学期我们就要练习用钢笔写习字了；但是,钢笔和我们用的铅笔一样,也有它的使用方法和执

6、笔方法；今日,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔；交二、熟悉钢笔的结构和知道详细的使用方法1、让同学拿出自己的钢笔,观看一下钢笔由哪些部件组成；流2、同学发言,老师补充说明；3、老师总结： 钢笔由笔尖、 笔杆和笔帽三部分组成, 也可以分为笔壳、习探笔胆和笔尖；笔壳是用来爱护笔胆和笔尖的（老师作演示）笔胆是用来吸取和装墨水的（老师作使用示范） ,使用前要把笔胆清洗洁净,换流用墨水前也要清洗洁净；笔尖用来写字,使用时要爱护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西；在写字时要留意别让笔尖上的墨水弄脏小手和程纸张；三、学习执笔方法1、先让同学说说自己是怎样握铅笔的；2、老师边作示范边归纳；手握在离笔尖三厘米左

7、右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍究靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁,起释垫起中指的作用；小指在无名指旁,起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆；笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前疑伸出；四、同学练习握笔老师巡察指导,订正错误的握笔方法；五、欧阳修画沙练字的故事 诉说有意,激起同学练字的爱好和决心；教学反思 教诲处批阅：4 / 18 写字导学案课题短横和长横单元其次单元课时其次课时学习内容短横和长横课型新授课学习1、明白短横与长横的形状,学会其用笔法； 2 、学习短横与长横在字中的运用；目标

8、 3 、连续巩固书写姿态与钢笔执笔法； 4 、通过各种手段,不断增强同学学书法的爱好；学习重点教学重点：短横与长横的写法；难点教学难点：横在字中的运用；预一、组织教学：检查坐姿和书写工具预备情形；习二、复习检查：复习书写姿态和钢笔执笔法；交学流三、新学问：习 1 、揭示课题,明确本课任务；流探 2 、学习横的写法；（1）熟悉横的形状；程究投影显示短横与长横,引导同学比较分析其异同；短横：左低右高,由细到粗；释长横：略呈弧势,由粗到细；（2）学习用笔法；疑先引导同学由形状推理出用笔法：短横：起笔轻,行笔按笔,收笔回锋；行笔速度由快到慢；长横：起笔稍重（顿笔） ,行笔提笔,收笔回锋；行笔速度由慢到

9、快；接着老师投影示范书写,同学观摩；然后同学练习,先跟着老师书空练习两遍,再在课本中进行描红临写 练习三遍；师巡回指导；教学反思教诲处批阅：5 / 18 写字导学案课题短横和长横单元其次单元课时第一课时学习内容短横和长横课型新授课学习1、明白短横与长横的形状,学会其用笔法； 2 、学习短横与长横在字中的运用；目标 3 、连续巩固书写姿态与钢笔执笔法； 4 、通过各种手段,不断增强同学学书法的爱好；学习重点教学重点：短横与长横的写法；难点教学难点：横在字中的运用；预一、组织教学：检查坐姿和书写工具预备情形；习二、复习检查：复习书写姿态和钢笔执笔法；交学流三、练习横的应用；习（1）对例字进行分析：

10、短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点；流探（2）老师投影示范书写难写的例字：些、至、春、舞；（3）同学练习；程究老师巡回指导；四、讲评：释 1 、投影展现典型佳作与病例,先由同学点评,再师作小结； 2 、每位同学自评；疑五、小结： 1 、长横与短横的形状与用笔法； 2 、夸奖书写中表现杰出（写法把握得好及学得专心）的同学,勉励 其他同学上进；教学反思教诲处批阅：6 / 18 写字导学案课题悬针竖和垂露竖单元第三单元课时其次课时学习内容悬针竖和垂露竖课型新授课学习1、正确使用钢笔写字；2、学习用钢笔写竖；目标学习重点教学重点：把握竖的写法；难点预 习一、复习导入 我们上节课学的是什么笔画？（横

11、）今日,我们要来学习竖的写法了,你们熟悉竖吗？交学流二、学习新学问习1、熟悉竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,流探不歪,尽量做到垂直,挺立有力；有的仍把竖画称之为直画；只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固；程究2、老师边讲解边示范；垂露竖：起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下慢慢行笔；行至末端释用力下顿后回锋收笔；整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感；悬针竖：落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔；中间要略慢一些；疑待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细；范写假、雀、峰；三、同学练习写,老师巡察指导 四、讲评： 1 、投影展现典型佳作与病例,先由同学点评,再师作小结； 2 、

12、每位同学自评；五、小结： 1 、垂露竖与悬针竖的形状与用笔法； 2 、夸奖书写中表现杰出的同学,勉励其他同学上进；教学反思教诲处批阅：7 / 18 写字导学案课题 学习内容学习 目标 学习重点 难点 预 习 交短撇和长撇单元第四单元课时第一课时短撇和长撇课型新授课1、学会短撇与长撇的写法；2、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点；3、连续培育良好的书写习惯和学习书法的爱好；教学重点：1、短撇与长撇的写法；2、短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点；一、复习导入 同学们,我们已经学习了横、竖的写法；今日,我们要来学习撇的写 法了；二、学习短撇与长撇的写法；1、熟悉形状；师板书短撇与长撇；比较短

13、它们的形状有什么不同的地方？（长短不同）2、学习用笔；（1）比较短撇与长撇,找出不同之处；师小结：起笔向右下角顿笔行笔向有下方边行边提笔 收笔出锋（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？师小结：短撇劲健挺立 行笔快而有力,笔势短促；长撇伸展飘逸 行笔缓慢伸展,笔势开张；3、书空练习三遍；4、师投影示范短撇与长撇的写法；5、同学练习；四、应用练习；学流习流探程究释 疑1、同桌争论,课本中例字里的短撇与长撇与什么笔画有亲密的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？2、师小结；（长撇与长捺、长撇与竖弯钩搭配的较多,为了左右相称,它们都要左右伸展）3、师示范难写字“ 瓣、装” 的写法；4、同学写字,巡察

14、,提示写字和握笔姿态；五、小结；教学反思教诲处批阅：8 / 18 写字导学案课题短撇和长撇单元第四单元课时其次课时学习内容短撇和长撇课型新授课学习1、学会短撇与长撇的写法；2、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点；目标3、连续培育良好的书写习惯和学习书法的爱好；学习重点教学重点：1、短撇与长撇的写法；难点2、短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点；教学难点：1、短撇与长撇的神采表现；2、在字中与其他笔画的组合；预 习一、复习导入 同学们,我们已经学习了撇的写法；今日,我们要来连续学习撇的写法了；交学流三、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点；,并出习1、学习例字“ 仰” 与“ 拢” 的写

15、法；流探（1）投影显示“ 仰” 字,字中有什么撇？竖与撇是怎样组合的？（2）师小结（竖在短撇的中间起笔,短撇的起笔在字中最高）程究示病字,进行比较；（3）投影显示“ 拢” 字,字中有什么撇？释长撇往左伸展了,为了使左右均匀,竖弯钩要往右伸展；长撇穿过横的偏左部分；疑短撇写在竖弯钩偏上方；出示病字进行比较；（4 ）师示范；（5）同学练习；描红一个,临写两个；五、小结；怎样写好短撇与长撇呢？师小结：短撇短促快速有力；长撇伸绽开张,在字中是很长的笔画,常常与捺、竖弯钩左右组合,笔势左右伸绽开张；9 / 18 教学反思 教诲处批阅：写字导学案课题 学习内容 学习 目标 学习重点平撇和竖撇单元第五单元课

16、时第一课时平撇和竖撇课型新授课1、通过讲解、指导把握“ 撇” 的不同写法以及撇在字中的间架结构安 排,使同学写得更加均匀美观；2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯；教学重点：让同学把握“ 撇” 的运笔过程,指导写含“ 撇” 字的结构支配；难点学预一、赏作品,激发爱好1、同学们,爱美之心人皆有之；你觉得什么样的东西是美的呢？美有习许多种,也有不同的表现形式；上课之前老师也让大家来观赏一些美的东西；交2、看了之后,你有什么想说的？3、同学们说出了老师的心声,我也期望自己能写出这样美丽的字来,流那要怎么样做才能把字写好要呢？二、巩

17、固写字姿态习探 1 、出示：丢A、请同学们认真观看,书写时要留意什么？流“ 丢” ：第一笔为平撇, 写得短而平； 上部书写时留意笔画间布白均匀,横画要有长短之分；下部撇折的撇起笔在竖中线上,最终一笔要写得程稍长一点；三、学习新笔画1、同学们,我们都知道,汉字是由一些基本笔画组成的,要想把字写好,练好基本笔画是基础；今日,我们就要来熟悉一个新笔画；它呀,特殊顽皮,常常变着样子让大家搞错！想知道它是谁吗？它呀,就是究撇！（板书：撇）2、出示带有撇的生字：同学们,你能从这些字中找到今日的主角吗？释丢、爬、派、诉、质、季、乎、尤3、找到这些撇后,你有什么发觉？其实,撇仍有许多兄弟,而这两个疑撇只是其中

18、的两个；它们虽然长得很像,但他们的名字可不一样,一个叫平撇,一个叫竖撇；四、自己练练1、同学们,刚才你们写得真认真！值得夸奖！下面我们进行一个写字竞赛好不好？看看谁写得最认真,字写得最美丽！10 / 18 教学反思 教诲处批阅：写字导学案课题 学习内容 学习 目标 学习重点平撇和竖撇单元第五单元课时其次课时平撇和竖撇课型新授课1、通过讲解、指导把握“ 撇” 的不同写法以及撇在字中的间架结构安 排,使同学写得更加均匀美观；2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯；教学重点：让同学把握“ 撇” 的运笔过程,指导写含“ 撇” 字的结构

19、支配；难点学预一、赏作品,激发爱好1、同学们,爱美之心人皆有之；你觉得什么样的东西是美的呢？美有习许多种,也有不同的表现形式；上课之前老师也让大家来观赏一些美的东西；看了之后,你有什么想说的？交3、同学们说出了老师的心声,我也期望自己能写出这样美丽的字来,那要怎么样做才能把字写好要呢？流习探二、学习新课那怎样把撇写好呢？让我们一起来争论争论；让我们先来看看平撇的流写法；5、学习平撇及“ 丢” 字程究1 、在田字格中范写,一边写一边讲解书写要领：我们在写这个笔画的时候要留意：平撇,平撇,顾名思义,就是要写得平一点；所以,释我们在写的时候要把它写得平而短,撇出的时候要快、要有力度；注意起笔、运笔和

20、收笔；疑2 、请同学们举起你们的手来和老师一起写一写；（书空）3 、下面请大家在作业本上自己描一描,写一写；四、应用练习；1、同桌争论,课本中例字里的平撇和竖撇与什么笔画有亲密的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？2、师小结；3、同学写字,巡察,提示写字和握笔姿态；五、小结；11 / 18 教学反思 教诲处批阅：写字导学案课题 学习内容学习 目标 学习重点平撇和竖撇单元第五单元课时第三课时平撇和竖撇课型新授课1、通过讲解、指导把握“ 撇” 的不同写法以及撇在字中的间架结构安 排,使同学写得更加均匀美观；2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认

21、真书写的好习惯；教学重点：让同学把握“ 撇” 的运笔过程,指导写含“ 撇” 字的结构支配；难点学预一、巩固写字姿态、那正确的写字姿态应当是怎么样的呢？谁能来说一说？习、期望同学们在每一次写字的时候都能留意；交二、学习新课我们学会了平撇的写法,那竖撇对我们来说就简洁多了！不信,我流们一起去看看；（1）竖撇和平撇从名字上我们就能知道它们的一点区分；竖撇,顾名12 / 18 习探思义,就是要先竖再撇的,中间有一个竖的过程；（2）师范写竖撇,问：你仍能发觉它们有什么不同？流平撇书写时要快一点,而竖撇在书写时要慢一点；假如说平撇是需要两步就能写好的话,竖撇需要几步呢？步；（示范）不信,你试程究试？（3）

22、请同学们在作业本上自己写一写；释（4）出示：“ 爬”A、请你认真观看,找到“ 爬” 字中的撇,再认真看看,应当怎么写这疑个字？B、说一说：第一笔为平撇, 写得短而平； 其次撇为竖撇, 长而取弧势；第四笔捺要写得长一些；右边的“ 巴” 写得小一点,竖弯钩的弯钩不 要写得太长；C、老师边说要领边范写；然后同学自己写一写 D、老师展现同学作品,并和同学一起来评一评；四、自己练练教学反思教诲处批阅：写字导学案课题 学习内容 学习 目标 学习重点斜捺和平捺单元第六单元课时第一课时斜捺和平捺课型新授课1、正确书写带有斜捺和平捺的8 个字；2、培育同学正确的坐姿和运笔方法；4、通过老师的示范、指导,增强同学

23、观看、分析、比较的才能,并且 学会审美；教学重点：通过本课教学,巩固正确的坐姿和进一步把握运笔方法；教学难点：斜捺、平捺的写法；难点学预一、课前沟通,观赏引趣导入：观赏硬笔书法作品,让同学在观赏美丽的文字中陶冶情操,进习一步感知“ 书法” 的概念,激发写字爱好和增强审美才能；二、复习坐姿,做好预备交1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安；2、复习写字姿姿态：一尺、一拳、一寸（三个一）；流13 / 18 习探三、指导写字,把握技巧1、揭题：今日我们学习写带有斜捺和平捺的8 个字；流2、学写“ 斜捺和平捺”；（1）观看：斜捺和平捺在写法上的不同和相同之处？程究（2）指导练写“ 斜捺和平捺”；老师示范

24、书写“ 斜捺和平捺” 并作讲解；释同学练习（描红一个,然后写两个） ,老师巡察指导（提示留意姿态） ；（3）师生互动：老师对同学书写进行适当点评,对好的嘉奖画星；疑（4）小结：同学们,在写斜捺和平捺这两个笔画时,既要区分它们的斜度,又要留意在行笔中做到“ 一波三折”,留意斜捺和平捺都要写得长,出锋要做到自然和稍慢；五、课堂总结 再次强调要写出“ 捺” 得“ 一波三折” 和写字握笔的姿态；教学反思教诲处批阅：写字导学案课题 学习内容学习 目标 学习重点斜捺和平捺单元第六单元课时其次课时斜捺和平捺课型新授课1、正确书写带有斜捺和平捺的8 个字；2、培育同学正确的坐姿和运笔方法；4、通过老师的示范、

25、指导,增强同学观看、分析、比较的才能,并且学会审美；教学重点：通过本课教学,巩固正确的坐姿和进一步把握运笔方法；教学难点：斜捺、平捺的写法；难点学预一、课前沟通,观赏引趣导入：观赏硬笔书法作品,让同学在观赏美丽的文字中陶冶情操,进习一步感知“ 书法” 的概念,激发写字爱好和增强审美才能；二、复习坐姿,做好预备交1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安；2、复习写字姿姿态：一尺、一拳、一寸（三个一）；流14 / 18 习探三、指导写字,把握技巧1、写“ 敢,遗,促,基,苍,遥,遍,逢”；流（1）观看比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）程究（2）老师逐个示范书写并作讲解,分析以及主

26、要的运笔方法,做到轻重,提按,粗细,长短变化；释（3）同学练习,老师巡察指导；（4）师生互动：对同学作品进行评判,老师适当点评,对好的嘉奖画疑星；再次范写同学在书写过程中集中显现问题,加以巩固指导,边提示注意书写要点,然后同学再练习写2 个,老师巡察指导；做到初评,再练习,再评；对同学写得好的字和写得有进步的字要准时加星星赐予确定,勉励同学把字越写越好；教学反思教诲处批阅：写字导学案课题 学习内容 学习 目标左点和右点单元第七单元课时第一课时左点和右点课型新授课1、正确书写带有左点和右点的字；2、培育同学正确的坐姿和运笔方法；3、增强同学的写字爱好,做到持之以恒；4、通过老师的示范、指导,增强

27、同学观看、分析、比较的才能,并且学会审美；学习重点正确书写带有左点和右点的字；难点15 / 18 预一、复习坐姿,做好预备 身正、肩平、臂开、足安、一尺、一拳、一寸；习交学流二、指导写字,把握技巧习1、今日我们学习写带有左点和右点的8 个字；流探2、学写“ 左点和右点”；（1）左点和右点在写法上的不同和相同之处？程究（2）指导练写“ 左点和右点”；示范书写“ 左点和右点” 并作讲解；同学练习（描红一个,然后写两释个）,老师巡察指导；（3）师生互动：老师对同学书写进行适当点评,对好的嘉奖画星；疑（4）同学们,在写左点和右点这两个笔画时,要做到点的尾部行笔要稍顿,然后再回锋收笔,留意点的位置和角度,以及不同形状；三、课堂总结 同学们,写点的时候要留意点的角度和位置,要比较,分析它们的不 同形状和变化,同时仍要认真观看在不同字中各点的形状,且要区分 对待它们的书写方法；教学反思教诲处批阅：写字导学案课题 学习内容 学习 目标左点和右点单元第七单元课时其次课时左点和右点课型新授课1、正确书写带有左点和右点的8 个字；2、培育