婴幼儿发展及行为评量表

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业婴幼儿发展及行为评量表得分说明：经常偶尔很少；总分越高说明婴幼儿行为发展越好。满1个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能凝视眼前明亮或鲜艳的物品。2、对身旁细微的声音会有反应。3、对光线有明显的反应，有弱光手电筒照眼睛时会不断眨眼。4、会有反射动作。动作发展5、俯卧时能抬头片刻，下巴离开床面2、5厘米左右。人际关系6、可安详的被抱着授乳。自主性7、尿布湿了会哭泣，换了以后停止哭泣。满2个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、对靠近

2、的东西会主动接触，可以做触觉沟通。2、对距离30公分远物品的移动会有反应。3、喜欢有光线的地方，有光的感觉。动作发展4、俯卧时头部略作抬高，下巴能离开床面57、5厘米左右，抬头时间比以前长。人际关系5、逗弄时会发出微笑，会挥舞双手表示喜悦。语言6、听到有人讲话时会感到高兴，杂声较大时会有受惊哭泣的表现。7、可以分辨母亲的声音。自主性8、肚子饿了或尿布试了会哭泣。满3个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能作追视的游戏。2、听到铃声或对突然而来的声响会有惊吓的反应。3、开始有颜色的了解。4、会感觉到寒暖。动作发展5、俯卧时头部能举起三秒钟，能用肘和前臂支撑着头、颈和胸部。6、

3、扶坐时头能竖起。7、身体可支坐。8、双手扶婴幼儿腋下，双脚站在大人膝上，会用力往上蹬。9、可握住会摇动的玩具。10、两手能有意识的张开，有主动抓握的动作。11、那带柄的玩具，能把玩具从床面举起来自主性12、喜欢玩弄和注视自己的手。13、会吸吮手指头。14、会流出口水。15、可以认识母亲。语言16、可以发出“呜”、“呀”等声音。满4个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、 会把玩具放入口种舔弄玩具。2、 对远方有色彩的东西已能辨认。3、 眼睛会追视移动目标。4、 会感到寒冷与温暖。动作发展5、 支撑住脚时，膝以上可以直挺住。6、 可以协助支坐，拉坐时头不后滞。7、 俯卧时手脚的

4、动作可以很多，能用双臂支撑身体，稍微抬起胸来。8、 能从仰卧位滚翻到侧卧位，完成90度的翻转。9、 可以两手一直做双手协调的游戏，手指相互玩弄，两脚靠拢相互玩弄。10、 坐位时，不准确的主动抓握物品。11、 仰卧位时，能侧向抓取物品，并把物品放到嘴里。12、 能主动抓握住拨浪鼓、小铃铛等带柄的玩具，并在手中保留住1分钟左右。13、 能把盖在自己腹部的衣服或小毛毯之类的东西掀起来再蒙到自己的脸上。人际关系14、 会有明显的笑声。15、 会迅速表现生气。语言16、 会发出“噗”“嘶”的欢笑声，能够分辨出温和及生气的声音。满5个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、可看见会动的玩具

5、。（电动玩具或圆球形玩具）2、可以很快辨别声音的方向。3、看到东西会想去接触并且有记忆。4、对喜欢的东西和有色的东西可以明确辨别。动作发展5、头部可以自由的向左右转动。6、脸盖上毛巾时会觉得好玩，并能笨拙的取下脸上的毛巾。7、膝以上部分有支撑时可以直立站起来。8、能由俯卧趴姿翻身成仰姿，也能从仰卧完成侧翻身。9、能靠坐。10、能用指段掌根抓握方积木。11、会主动抓玩具，并摇动玩具。12、手可以接触到和抓到的东西，常会放到口中探索。13、能用双手抱吊球或够到吊球。14、能用手抓自己的双腿和双脚。语言15、会注视说话者的口舌。满6个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、会跟踪声音

6、来源，能很快辨别声音方向。2、头部及眼睛会随着物品移动而追视着转动。动作发展3、可以两腕伸展，自己支撑起上半身来。4、只轻轻用一点劲就能把孩子拉坐起来，能靠坐。5、能从仰卧转为侧卧再从侧卧转为俯卧。6、头和胸高高抬起，真个胸部能抬离床面。7、会做“旱地游泳”的姿势使劲够取玩具。8、大人平拉着孩子的双手，孩子可以站立片刻。（观察孩子的膝关节如果是弯曲的就不要做这一动作）9、能抓住悬挂在面前的玩具 ，能用脚踢吊球。10、能把玩具抓在手中很长时间的玩耍，而且能把东西弄出声音。11、坐位时，会用整个手掌（大把抓）准确抓握到物品。12、会用手耙弄桌面上的细小物品。13、仰卧位时会用手越过身体中心向另一侧

7、抓取物品，喜欢玩弄自己的脚。14、能先拿一块积木，再去抓第二块积木，总共能抓到二块以上不同的积木。15、可以单手拿玩具。人际关系1、 逐渐能够认人。2、 会想和别人一起做接触的游戏。3、 抱他（她）时会显得特别高兴。4、 会露出喜欢的表情。5、 看到食物或奶瓶时会很兴奋。6、 看到陌生人时会很惊慌。语言7、 会喃喃自语。满7个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、喜欢探索会往下掉的东西。（会注视倾斜掉落的球体）2、会用眼睛看、手摸、口舔吮，做为学习认知外界事物的方法。 动作发展3、运动技能有明显的发展，四肢灵活，能自如的翻身够到自己想要的玩具。4、可以直线的匍匐爬行。（不论向

8、前或向后）5、能独坐可以不用手的支撑来维持身体的平衡。（10分钟以上）6、会用脚趾尖着地站立，两腿伸直。7、能自己扶栏杆站立。（10秒钟）8、会很轻松的抱着脚放到嘴里啃。9、坐位时能用一只手取物，玩具能换手。10、开始试者用拇指和屈曲的食指捏取细小物品。11、能模仿拍手。12、双脚会上下踢动。自主性13、能开始适应吃副食。14、会模仿他人的动作。15、脸上的表情较多而且较明显。16、可以一个人玩。17、长出下门牙。人际关系18、可以让喜欢的人抱。19、可以玩捉迷藏的游戏。（找玩具）语言20、会改变声音的高度和强度。（嘿、呦、呦、吧）21、会用动作表示语言。如谢谢、再见。（一种即可）满8个月评量

9、表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、对镜子看到自己的样子会感到高兴。2、有较明显的记忆力。3、喜欢会滚动的玩具、电动玩具，可上、下滚动的玩具。动作发展4、可以自己一个人坐。5、学会360度翻身。6、有从侧向学者坐起的意向。7、能有双手、双膝支撑身体。8、能有双手带动身体向前移动。9、能从坐位翻转到俯卧位。10、坐位时双手能自如的玩玩具。11、能扶栏杆站立。12、能一只手扶栏杆站立，另一只手玩耍。13、会把身体的重心从脚趾转移到脚跟，再从脚跟转移到全脚掌着地。14、会用拇指、食指、中指抓握方积木。15、会用拇指和屈曲的食指捏取爆米花。16、能两手各拿一物对敲。17、能笨拙的拉起绳子

10、把环拉到手。18、会有意识的将手中的东西放掉。（将手倾斜放掉物品）自主性19、会两手拿杯子喝水。20、会向母亲撒娇。21、认识五官2个以上。22、可以认人，能理解大人的表情2个以上。1、 长出上门牙。语言2、 能模仿大人发出一些声音、语调。满9个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、喜欢把东西放到容器内。2、耳朵可以听到比较小的声音。3、喜欢鼓声和敲击声。动作发展4、开始会爬。5、坐位时会转动身体够取玩具。6、会借助手和脚移动身体。7、能一只手扶栏杆，弯下身子另一只手去拿地上的玩具。8、能自己扶东西站起来。9、能爬越障碍物。10、能用拇指和屈曲的食指侧面捏取细小的物品。11、

11、会把握住的东西放下去。12、手里已有两块积木，能再抓第三块积木。13、双手能对到中心线对敲玩具。14、能用手拉绳子拿到圆环。15、会把手掌心转向下有意识的松开玩具。人际关系16、喜欢做模仿的游戏。17、能认识家人。语言18、会发出“妈妈”“爸爸”的音来。满10个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、对洋娃娃（眼睛）感兴趣。2、喜欢听到玩具喇叭、鼓和敲击的声音。3、可以看到较小的东西（屋内的装饰品），并能去抓取。4、能随着旋律做动作。动作发展5、可以用手和膝盖爬行。6、爬行时可以自如的转身和改变方向。7、能一只手扶物站立。8、能松开手独站12秒钟。9、扶着栏杆或家具可以协调的移

12、动双脚迈步。10、能自己坐起。11、会伸出一只手的食指去拨弄小物品。12、能用拇指和食指捏起小丸。13、能经过几次尝试后捏起绳子来。14、能有意识的扔东西。15、能将物品投入到容器中。自主性16、会拧瓶盖。17、喜欢拉开抽屉，抽出里面的物品。18、成人说物品的名称宝宝能指或拿来。19、喜欢爬到箱子中。20、喜欢钻狗洞式的游戏。人际关系21、会有怕生的现象。22、能有意识的叫人。22、受到表扬时会高兴的重复动作。语言23、可以了解大人的语意，并能做出相应的动作。满11个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、会注意到东西和事情的关联性。（会拉动带绳的玩具）2、对有声音及会动的物品

13、，特别好奇。3、对玩具有充沛的探索心。动作发展4、可以用双手和双脚爬行。5、能独站片刻。（10秒以上）6、能很灵活的扶物行走。7、捏起小丸后手和前臂能离开桌面。8、能用拇指和食指捏起绳子来。9、会用食指从瓶中抠出糖丸。10、能将小糖丸捏起投入瓶中。（可能会投不准）11、能有意识的松开积木把积木放到桌子上或杯子里。12、能轻轻的将球抛弃。13、会用整个拳头握住笔但不会画。14、认识圆形，能拿圆形敲击圆形形板处。（会翻书）自主性15、可以用手自己喂食。16、能用练习杯自己练习喝东西。17、可以自己坐在椅子上休息。18、可以有思考性的表现。19、喜欢时会露出满足的表情。20、会对动物表现喜爱的表情。

14、21、会伸手表示“要”的意思语言21、可以了解大人禁止或命令的大致意思。22、可以做简单的语言对应。满12个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、可以用口、唇做触觉学习。2、喜欢到户外活动。3、对玩具有充沛的探索心。4、越来越活泼，活动范围开始扩大。动作发展5、可以自己一个人站并站得很稳。6、能弯腰捡起地上的物品再站起来。7、能自己摇摇晃晃向前迈步。8、能用手抛球。9、能滚或扔球给大人。10、能把两块积木放入杯中。11、能一只手同时抓起两块积木。12、能把瓶盖盖到瓶子上。13、能把小糖丸捏起投入瓶中。14、能在纸上乱画。15、经过父母的示范后能将圆木放到圆洞里。人际关系16、

15、会用手指指出想得到的东西，或表示欲望。17、可以抓住别人。18、能自己用汤匙进食和咀嚼。19、不高兴时会手脚挥动，坐着哭泣。20、表现要别人抱。21、会喜欢和其他幼儿一起玩游戏或操作玩具。22、醒来时会发出哭泣声或呼叫他人。语言23、开始有较清楚的儿语。24、能理解别人的要求。满13个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能对着镜子观察镜内的景物及动作。2、幼儿视觉被遮断后，会尝试用手移开障碍物。3能对皮肤所接触的各种不同质料做出反应。4、能分辨出酸的味道，并以表情表现5、听到音乐时会跑到前面很用心的听。6、看到小虫或小动物时会伸手去摸7、能听音乐扭动身体。动作发展7、已经会

16、走路了（能独走3、4步）。8、会自己做小椅子。9、蹲下、起来很自如。10、能四肢一级一级的爬上楼梯11、可以用力推东西走路。11、能搭上3块积木。12、在纸上随意涂画。13、有意识的把瓶盖盖到瓶子上。14、能不经大人示范就能把圆形放到圆形平板里。15、能自己拿饼干、面包、水果往嘴里放。16、可以用手伸入小洞中。17、可以用手拿沙、花草等仔细研究。18、会把小东西用心的塞入小洞中19、喜欢把东西拿出拿入手提袋、抽屉。20、能将纸撕破。人际关系及语言19、可以自己吃饭。20、可以用姿态和语言与他人沟通。21、想吃东西时，会发出“呜呜”的声音来表示欲望。22、能指出物品的摆放位置。23、叫他名字会作

17、出应答。24、能认识自己拥有的东西。25懂得你好、不要、再见的意思。满14个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能注意到形、色、音的不同。2、能对着镜子观察镜内的景物及动作。2、幼儿视觉被遮断后，会尝试用手移开障碍物。3能对皮肤所接触的各种不同质料做出反应。4、看到小虫或小动物时会伸手去摸。5、能分辨出酸和苦的味道，并以表情表现。6、能听音乐扭动身体。动作发展7、能自己独立行走5步以上。8、会自己做椅子。9、能蹲起自如。10、能自己爬上沙发或大椅子并能转身坐下。11、能一手牵着大人的手一手扶栏杆，开始跨上台阶。12、能讲球抛出去。13、能搭积木4块。14、能把瓶盖盖到瓶子上

18、。15、能自发的乱画。16、能按示范倒小丸。17、能自己用勺子吃饭。18、能把圆形放到圆形形板里去。19、能将小而轻的物品抓起来。20、在大人的协助下能顺着地上的线条走。21、能躲闪地上的障碍物。22、跌倒了能自己站起来。23、可以推椅子或童车走路。24、可以用手指伸入小洞中。25、能弯身或蹲下拿玩具。人际关系26、会拿出大人要的东西。27、认识自己的物品。28、能把自己的物品分给别人。29、喜欢和别人重复开玩笑。30、能分出喜欢和讨厌的东西。语言31、会叫“妈妈”，能模仿小动物叫。、32、想吃东西时会发出声音来表示欲望。33、叫他名字会有应答（知道自己的名字）。满15个月评量表内容婴幼儿发展

19、目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能在多种颜色中挑出红色来。2、能听音乐做律动。3、不喜欢吃的东西会吐出来。4、喜欢接触小动物。5、比较大小，能找出大的和小的来。6、知道自己的东西及摆放位置。动作发展7、可以由滑梯倒爬着，头部先滑下来。8、行走自如。9、能拉着一只手上楼梯。10、可以站立或走动时用手向前用力抛球。11、能走动踢球。12、能自如的爬上沙发和大椅子并能从上面滑下来。（但有时站不稳）13、能自己搭上5块积木。14、能有意识的将瓶盖盖到瓶子上。15、能有意识的转动瓶子倒出小丸。16、能自发的乱画。17、可以用夹子夹东西。18、能将方木放到方形形板里。19、能自己用勺子吃饭。20、喜欢和

20、别人一起看图书，能一下翻几页书。21、能自己按开录音机。22、能长开纸。人际关系及自主性23、喜欢玩追寻游戏。24、大小便会表示。25、能指出身体的各部分器官。26、看到其他幼儿哭泣回过去安慰。27、睡觉前常在被中喋喋不休直到入睡。28、能配合穿衣服。29、会先吃自己喜欢吃的东西。30、喜欢和小朋友一起玩。语言31、叫名字会作出应答。32、会接儿歌的最后一个字。33、知道家族成员的称呼。34、能讲出简单的儿语。35、可以了解其他幼儿的名字。满16个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能配合韵律摇动身体。2、不喜欢吃的东西会吐出来。3、能在多种颜色中挑出红色来。4、能正确的比

21、较大小。5、知道自己的东西及摆放位置。动作发展6、能行走自如不摔跤。7、能在高低不平的地上行走。8、开始学习跑。9、能边走动边踢球。10、会想办法去拿站在地上够不到的东西。11、能一手扶大人一手扶栏杆两步一级的上楼梯。12、能一次翻23页书。13、能有手指和东西戳洞。14、能将瓶盖盖到瓶子上，并能拧下瓶盖。15、能套环35个。16、会自己用勺吃饭。17、喜欢玩录音机，能自己打开和关上。18、能爬着滑滑梯。19、能自己长开纸。人际关系20、喜欢玩追寻游戏。21、大小便会表示。20、能指出身体的各部分器官。21、看到其他幼儿哭泣回过去安慰。22、睡觉前常在被中喋喋不休直到入睡。23、能配合穿衣服。

22、24、会先吃自己喜欢吃的东西，不喜欢吃得留下来。25、喜欢和小朋友一起玩。26、喜欢自己擦脸。语言27、叫名字会作出应答。28、知道家族成员的称呼。29、能讲出简单的儿语。30、可以了解其他幼儿的名字。31、能接儿歌最后一个字（发音标准）。满17个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、会识别不同的形状放入不同的形状箱。2、会自己摇动身体。3、喜欢接触小动物。4、喜欢玩娃娃家游戏，可以用玩具盘、碗进行进食游戏。5、知道自己的东西及摆放位置。6、喜欢拿图书和别人一起阅读。动作发展7、能拖着玩具或空手向后倒着走。8、能借助走的力量踢球。9、投球入杯45个。10、能借助其他东西爬上高

23、处。11、会一手扶栏杆两步一级的上楼梯。12、能一手牵大人的手一手扶栏杆下楼梯。13、能搭上5块以上积木。14、能模仿大人画一笔。15、能将瓶盖盖到瓶子上并能拧开瓶盖。16、能一下翻23页书。17、能自己端杯子喝水。18、能在大人的示范和帮助下把圆形、三角形、方形三块形板放进相应的洞里。19、可以由滑梯倒趴着划下来。20、能打开录音机。21、能打开和关上东西。22、能自己用勺子吃饭尽量不撒饭。23、可以做较长途的走路。（约1公里）人际关系及自主性24、会开门和关门。25、喜欢和大人玩追寻游戏。26、可以在厕所内排尿。27、认识自己的物品，能找出3件以上。28、可以配合穿衣服。29、可以自己打开

24、扣子。30、可以自己脱袜子。31、睡觉前常在被中喋喋不休直到入睡。32、能帮家长取东西（3种以上）33、能自己擦脸，喜欢毛巾盖在脸上。34、看到其他幼儿哭泣会过去安慰。语言35、会讲简单的儿语“吃吃”、“裤裤”、“嘟嘟”以表达自己的意愿。36、懂得家族成员的称呼。37、知道其他熟悉幼儿的名字。38、问“有没有”时孩子会做出回答。满18个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能做好手眼协调的游戏，能玩形状箱。2、喜欢接触不同的感觉，如软、硬、粗糙和光滑及有弹性的东西。3、能对不同的味道有所反应。4、可以把自己喜欢的东西拿给他人。5、开始学者唱歌。动作发展6、能倒着走。7、会跑步

25、，能追着玩具车跑来跑去。8、喜欢爬高，能借助东西爬到高处。9、能扶栏杆两步一级的上楼梯。10、能扶着大人的手两步一级的下楼梯。11、能上斜坡。12、能投球入杯5个以上。13、能有意识的翻动瓶子倒出小丸。14、能在纸上一笔一笔的画。15、能盖上瓶盖并能拧上。16、能用拇指、食指、终止来翻书。17、能自己用勺吃饭并很少洒饭。18、会自己脱手套和袜子。19、可以撕纸。20、会自己看画书。21、会自己玩滑梯。22、会玩套圈游戏。23、会玩串珠。人际关系及自主性24、喜欢模仿大人的动作。（扫地等）25、会自己脱裤子。26、要大小便时能用表情、手势和语言来表示。27、能主动的和他人接触。28、在游戏中能很

26、容易和别人玩在一起。29、可以和别人交换玩具。30、可以两手拿杯子喝水并不洒到地上。31、能帮大人取东西。32、认识自己的物品，能找出3、4种以上。语言31、会使用“要”和“不要”。32、可以认识东西的名字。33、会表示（用语言）“你好”、“拜拜”、“谢谢”。满19个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能做好手眼协调的游戏，能玩形状箱。2、喜欢接触不同的感觉，如软、硬、粗糙和光滑及有弹性的东西。3、能对不同的味道有所反应。4、可以把自己喜欢的东西拿给他人。5、开始学者唱歌。动作发展6、能在斜坡上行走自如。7、能按指定方向抛球。8、能在跑动中通过扶物或扶大人停下来。9、能扶着

27、栏杆一步一级的上楼梯。10、能扶栏杆两步一级的下楼梯。11、配对练习。12、拼图2部分。13、能撕硬一些得纸。14、会玩彩泥。15、会玩套圈游戏(5)。16、会一手拿木珠一手拿线穿木珠（4个）。17、会用三个手指翻书。18、能自己用勺子吃饭并很少洒饭。19、能自己端杯子喝水。20、能自己脱手套和袜子。人际关系21、可以判断出自己的拥有物并保管好。22、在游戏中很容易和别人玩在一起。23、会积极主动的和别人接触。24、喜欢模仿大人动作。25、会自己脱裤子，能自己穿裤子但往往两只脚穿到一个裤腿里。26、能和别人交换玩具玩。27、能区分别人和自己的东西。28、进食时可以集中精神。语言29、会使用“我

28、要”、“我喜欢”等要求语以及“我不要”、“不喜欢”等否定语。30、会说“你好”、“拜拜”、“谢谢”等问候语。31、对大人常说的一些词语能找机会模仿并运用。32、能分辨声音(如下雨、刮风等5种)。满20个月评量表 内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、能分辨形状并能放入图形板中。2、能对不同的味道有所反应。3、可以把自己喜欢的东西拿给他人。4、听到大人唱歌时，虽不懂得其意思但仍会跟着唱。动作发展5、能自如的在斜坡上行走。6、会跑动踢皮球，能追求跑。7、跑步时能控制自己的身体停下来。8、能一步一级的上楼。9、能两步一级下楼梯。10、能搭上56块积木。11、能将2、3块积木排成一列火车。1

29、2、能把瓶盖拧开、盖上。13、能用三只手指翻书，一次翻12页书。14、自如的在白纸上画画（能画出象圆形）。15、能很好的用勺子吃饭并不洒饭。16、会穿上5颗木珠。17、会随意撕纸。18、会玩彩色泥。19、能用腕力推动或拉动东西。20、会浇花。21、可以拿重的东西走路。22、能拼图24部分。人际关系及自主性23、可以判断自己的物品并保管好。24、会积极主动和别人相处，争取别人的好感。25、可以和其他小朋友交换玩具。26、可以和别人分享玩具或食物。27、会玩轮流游戏。28、能用语言或手势表示大小便。29、会很专心的看图书、卡片或听录音机。30、能够知道衣服、手、弄脏了怎么办。语言31、会说简单的礼

30、貌用语。32、会模仿大人常说的话语。33、能用简单的语言表示自己的心情。34、能理解大人语言和行动的意思。满21个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、可以自己一个人看图书。2、可以区分白天晚上。3、观察小兔子的特征。4、喜欢玩捉迷藏的游戏。5、做游戏时常大声喊叫。动作发展6、会绕障碍物走。7、会按指令站在球前用脚踢气球。8、能在跑动中控制自己的身体停下来。9、能不扶任何东西抬起一只脚来。10、能自己一手扶栏杆一步一级的上楼梯。11、能一手扶栏杆连续的两步一级的走下楼梯。12、能从稍微有高度的台上跳下来。13、能搭上6块以上积木。14、能模仿大人将3块积木排成一列火车。15、

31、能拧上瓶盖。16、能一次翻12页书。17、能自己穿上5、6颗珠子。18、能自己用勺吃饭并很少洒饭。19、能扭转水龙头。20、能用彩笔模仿画圆形。21、能平衡的搬运东西。人际关系及自主性22、喜欢和较大的幼儿一起游戏。23、愿意听大人们讲话。24、拿出来的玩具懂得放会原来的地方。25、喜欢自己穿脱衣服。26、喜欢模仿大人的动作。27、懂得简单的指示，告诉他危险时会立刻停止。28、会带帽、穿鞋、脱鞋等能做一样即可。29、可以自己洗手和擦脸。语言30、可以说出其他小朋友的名字。31、可以理解大人讲话的意思并能按指示行动。32、会说出“我”、“他”等词。33、能说出常见物品23种。34、能说出一句儿歌

32、。满22个月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、可以自己一个人看图书。2、会注意到同类及类似东西间的差异并将之分类。3、可以背着或抱着洋娃娃。4、喜欢玩捉迷藏的游戏。5、做游戏时常大声喊叫。动作发展6、能模仿大人甩开膀子走，躬起背轻手轻脚的走。7、能从稍高的台阶上跨下。8、能自由的踢球。9、能不扶任何东西独脚站1秒钟左右。10、能模仿大人的样子蹦跳。11、可以熟练的自己扶着栏杆上下楼梯。12、会踢球、投球、滚球。13、会滑滑梯。14、会使用工具。15、会扭转水龙头。16、能搭上67块积木。17、会用积木排火车。18、能学着用手指握笔。19、会模仿画圆。20、会一页一页翻书。2

33、1、能拧紧瓶盖。22、能自己穿上6颗珠子。23、可以用两手合作完成同一件事，如洗碗盘、洗勺子。人际关系及自主性22、喜欢和较大的幼儿一起游戏。23、愿意听大人们讲话。24、拿出来的玩具懂得放会原来的地方。25、喜欢自己穿脱衣服。26、喜欢模仿大人的动作。27、懂得简单的指示，告诉他危险时会立刻停止。28、睡觉前经常一个人独语或独自唱歌。29、可以自己独立的戴帽、脱帽、拖鞋、脱衣服。30、告诉他稍等待时会有耐心。31、可以一个人出入经常生活或游戏的场所。32、能学习自己上厕所大小便，知道该说什么。语言33、可以说出其他小朋友的名字。34、能说出12句儿歌。35、会说出“我”、“他”等词。满23个

34、月评量表内容婴幼儿发展目标程 度经常偶尔很少感觉认知1、可以自己一个人看图书。2、会注意到小珠、小豆等物品之间的颜色形状的差异并能将之分类。3、可以背着或抱着洋娃娃。4、认识三种颜色。5、做游戏时常大声喊叫。6、认识两种以上的图形。动作发展7、能跨过约10厘米宽或10厘米高的障碍物。8、能模仿大人踮着脚尖走。9、能过肩投球。10、能借助一定的跑动力量，用脚尖用力的踢球。11、跑步时不会摔跤。12、能在不扶任何东西的情况下独脚站12秒钟。13、能牵着大人的手向上蹦跳。14、能熟练的扶栏栏杆上下楼梯。15、能扶着大人的手从楼梯的最后台阶跳下来。16、能搭上7块积木。17、能将4块积木排成一列火车。

35、18、能用手指握笔，会模仿画圆和垂直线。19、会一页一页的翻书。20、能拧紧瓶盖。21、能穿上6颗以上的颗珠子。22、能一只手扶碗一只手用勺子挖饭吃。23、能够扣上小扣子。24、会用小剪刀。25、会扭转水龙头。人际关系及自主性26、喜欢和较大的幼儿一起游戏。27、愿意听大人们讲话。28、拿出来的玩具懂得放会原来的地方。29、喜欢自己穿脱衣服。30、喜欢模仿大人的动作。31、懂得简单的指示，告诉他危险时会立刻停止。32、睡觉前经常一个人独语或独自唱歌。33、可以自己洗手和擦脸。34、告诉他稍等待时会有耐心。35、可以一个人出入经常生活或游戏的场所。36、能学习自己上厕所大小便，知道该说什么。语言

36、37、会说出“这里、那个、我、你、他”等词。38、可以说出其他小朋友的名字。39、可说出小兔的特征来。（12种）40、可说两句儿歌。41、能说出现在是白天还是晚上。满24个月评量表内容婴幼儿发展目标 程 度经常偶尔很少感觉认知1、能够感觉各种味道和臭味。2、看到东西时会思考其关系。3、会指东西问这是什么。4、会用耳朵倾听音乐或录音带故事。5、会唱歌。6、对水、沙、土感兴趣。7、可以将同类玩具摆在一起并能区分种类。动作发展8、会双脚交替踢球。9、能在大人的牵着下用脚尖走上几步。10、能过肩投球。11、能用手抓住裤子独脚站35秒钟。12、会双脚蹦跳。13、能扶栏杆一步一级的下楼梯。14、可以双手合

37、作扣扣子、卷地毯。15、可以搭高6块以上积木。16、可以玩拼图游戏（4部分）。17、能学者接球。18、可以自己玩滑梯。19、能双脚向前跳35下。20、能张开晒衣夹子并能夹住纸板。21、能揉搓彩泥成各种形状。22、能随意的画线条。23、会前滚翻。24、能顺着曲线走。25、能用脚将球踢入洞中。26、能分辨物体的大小。27、能分辨物体的数量。28、能从一数到十。29、能用手指摆出数字。30、能站立用单脚踩踏物品。31、能边走边拍手或拿物品。32、喜欢从较高的地方跳下来。33、能拉着绳子倒着走一段距离。34、能将球投入箱子内。人际关系及自主性35、会模仿较大孩子的行为。36、学习自己穿鞋子。37、学习

38、自己穿裤子。38、遇到大人斥责，会有强烈的反弹情绪。39、能和同伴一起玩娃娃家。40、大人答应的事会要求兑现。41、会说礼貌用语。42、能够与他人分享玩具和食物。43、能面带微笑向他人问好。44、会察言观色。45、能参与团体游戏。语言47、发音清楚，让人听懂再说什么。48、会认字和图片。49、能看图做动作。50、能对周围事物提出问题。51、能说出两句以上的儿歌。2岁1个月2 岁3个月 （2527个月） 内容婴幼儿发展目标 程 度经常偶尔很少感觉认知1、能够分辨出各种图形。2、可以分辨各种物体的大小。3、可以自己唱简单的歌曲。4、可以将玩具收回不同的柜子里。5、会用耳朵倾听音乐和录音带故事，可以

39、坐较长时间。6、对水、沙、土有浓厚的兴趣。7、可以将同类玩具摆在一起，并区分其种类。8、知道自己是男孩还是女孩。9、能一页一页的翻书。10、能感受出冷水、温水、热水的不同。动作发展11、可以自己爬小山坡。12、能够走独木桥或平衡台。13、能双脚并跳，跳完后重心要稳。14、能踮着脚尖走几步。15、能骑三轮车脚不用踏地上。16、能不扶东西独脚站立34秒钟。17、能从较矮的台阶上跳下。18、能手拿球或玩具两步一级的上楼。19、可以自己玩滑梯和秋千。20、可以过肩投球。21、可以接对面抛来的球。22、可在单杠或铁赶上拉高自己的身体。23、可以往上往下拍球、抛球。25、能站立用单脚踩踏物品。26、能边走

40、边拍手或拿东西27、可以举起大的箱子或积木。28、会搭上8块积木。29、能将球投入箱子内。30、会模仿画圆和水平线。31、能每次放一个小丸入瓶。（能连续的捡一个放一个）32、会用细线串珠子，能穿上6个以上珠子。33、能自己穿衣服、穿鞋子（分不清左右）。34、能自己扣上子母扣。35、能用手做拉、张、押的动作。（玩彩泥）36、能够平衡搬运东西（杯子、盘子）。37、会将瓶中的东西倒出、拿出。38、能自如的开关瓶盖。39、会将玩具拆卸。40、会模仿做体操，配合音乐来运动手脚。人际关系及自主性41、自我感觉已发芽，会出现顽固行为。42、发脾气时常会大声哭泣。43、遇到大人斥责会有反弹情绪。44、很短的时

41、间内便可和不熟的人玩在一起。45、渐渐的能处理自己生活上的事情。46、可以自己抱着棉被，以游戏的心情进入睡眠。47、能够再饭前饭后有适当的礼节。48、在排泄前能告知大人。49、可以学会漱口。50、可以做拖鞋的配对识别。51、能穿拖鞋。52、能和同伴玩娃娃家。53、能和别人交换玩具。54、会耐心等待。55、喜欢和同伴玩追逐游戏。56、大人答应的事会要求兑现。57、能把自己的物品和别人分享。语言58、能较完整的说出一首儿歌。59、会指东西问为什么。60、单语数目增多并渐渐会使用2个以上的词语。61、可以看图认字。62、可以重复翻看图书。2岁4个月2岁6个月（2830个月）内容婴幼儿发展目标 程 度

42、经常偶尔很少感觉认知1、可玩触摸游戏，能在口袋中摸东西。2、可以分别排出大小的顺序。3、可以用语言表达冷和热。4、能辨认音色、节奏的不同。5、能比较出不同的气味，有好恶的表现。6、能用触摸体会出粗细的感觉。动作发展7、能用脚尖走路。8、可以骑三轮车，能踩着脚踏板骑上23米。9、能自己独脚站立10秒钟。（双脚交替）10、能从两级台阶上跳下来。11、能在有弹性的东西上跳几下。12、能两脚交替一步一级的走上楼。13、能不扶栏杆两步一级的下楼。14、能听音乐做操。15、能在垫子上左右来回旋转。16、可以做拉、押、垂吊、攀登等动作，喜欢玩大型玩具。17、能模仿动物走路方式。18、能穿10个木珠。19、能

43、搭上9块积木和搭桥。20、会在搭好的火车上加上烟囱。21、会模仿画交叉线。22、会较熟练的扣上字母扣或按扣。23、能在30秒钟内把10个小丸一个一个放到瓶中。24、可以把彩泥揉搓成圆球形和细长的条形。25、可以正确使用剪刀自由剪裁。26、能自己从壶中到水。27、会折纸、折手绢。28、喜欢玩切东西的游戏。29、能接住球。30、能维持跪姿半分钟。人际关系及自主性31、对其他幼儿的关心增加，能彼此关怀。32、会将东西分给其他幼儿。33、可以协助大人完成一件事。34、能把自己的物品收拾好。（乐意进行）35、会向别人借东西，并能轮流分享。36、懂得分辨类似或相异的话题。37、可以用积木或拼图摆成各种东西

44、并能给其命名。38、可以在同一张纸上和其他幼儿一起涂鸦。39、可以做各种颜色的配色游戏。40、可以练习稍微忍耐一下在小便。41、吃过饭后会有礼貌的打招呼。42、学会吃自己并不很想吃的东西。43、能自己上厕所并完成所有大小便工作。44、能自己一只一只的穿鞋子分不清左右。语言45、能背2首以上儿歌。46、可以用语言表现未来的抽象思考。47、能记得歌曲歌词并能和大人一起唱。48、懂得使用“这个”、“在”、“等等”等词。49、可以认识较熟悉的大人的名字。50、会使用其他幼儿常说的话。51、可以连续说出24句话语。52、能够在语言中经常使用自己的名字。53、可以认识简单的字。54、自己讲的话别人理解时会特别高兴。55、能正确的回答问题。56、能与大人做问答练习。2岁7个月2岁9个月（3133个月）内容婴幼儿发展目标 程 度经常偶尔很少感觉认知1、可以分辨大小、长短、粗细等不同。2、好奇心引发各种想听、想看、想摸的探索行为。3、可以认识红、黄、蓝三原色并能指出同色的东西。4、可以分辨6种颜色、三种形状（能进行分类）。5、能在一幅图片内找出2处错误来。动作发展6、喜欢走高低不平、坑坑洼洼的地方。7、在大人的保护下能在放倒的电线杆或大树干上走。8、能绕着圆圈和障碍物跑。9、能独脚站5秒钟10、能独脚跳一下但跳不高。11、能在弹