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1、独具魅力的面具单位：深圳市龙华区玉龙学校教师：王荟姝学段：九年级上熟悉面具谁？独具魅力的面具单位：深圳市龙华区玉龙学校教师：王荟姝学段：九年级上独具魅力的面具任务单活动主题猜猜我是谁活动要求 每人需提前完成一个特别的面具，准备简单的装扮。面具要求 1.造型：夸张、有趣 2.色彩：醒目、对比强烈 3.材料：纸张、废物、布艺等易于找到的材质等 4.风格：平面、立体 5.工艺：手绘、拼贴、木刻、综合材料等思考探究 1. 面具的起源、演变及造型特点是什么？ 2. 面具的独特性要如何表现？ 3. 如何制作独特的面具？ 探究一：面具的演变及造型特点是什么？面具是人类发展史中一种古老的文化现象，是一种具有特

2、殊表意性质的象征符号，起源于原始巫教和图腾崇拜。新时期时代原始人的狩猎活、部落战争、图腾崇拜以及巫术仪式等共同孕育了丰富多彩的面具文化。传统面具造型粗犷纹饰夸张色彩浓烈神秘动人 探究一：面具的演变及造型特点是什么？现代面具造型简洁色彩明快装饰性强材料多样工艺多元 探究一：面具的演变及造型特点是什么？（1）外形以人物头部为主，也有动物和几何形态等（2）五官变形夸张，概括等（3）色彩醒目、对比强烈等探究二：面具的独特性要如何表现？ 1. 题材人物、动物、意像 2. 造型夸张（外形、五官、色彩） 3. 材料木雕、纸艺、布艺、拼贴、黏土、综合材料等 4. 风格平面、立体 探究三： 如何制作独特的面具？

3、（示范1） 探究三： 如何制作独特的面具？（示范2）图片来自小红书 探究三： 如何制作独特的面具？（半成品加工） 探究三： 如何制作独特的面具？（手绘创意）面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具欣赏面具设计与制作欣赏（示范1）面具设计与制作欣赏（示范2）图片来自小红书面具设计与制作欣赏（半成品加工）面具设计与制作欣赏（手绘创意）主题活动：猜猜我是谁一、活动准备：佩戴好面具，并进行简单装扮二、活动一：猜一猜我是谁？ 男生女生分组竞猜，猜同学三、活动二：评一评谁的面具最独特？ 围绕：造型、色彩、材料、风格、工艺五个方面评选学习拓展，提炼展演京剧是我国的国粹，京剧脸谱更是一项不可多得的艺术。请课后探究：京剧脸谱的起源、艺术特征及文化内涵。谢谢声明：本课中部

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