2022-2023学年广东沧江中学九年级化学第一学期期中监测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1氯酸

2、钾固体的颜色为（ ）A黑色B灰色C灰白色D白色2正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（A 点燃酒精灯B 滴加液体C加热液体D 读取液体体积3某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示化合物的是（ ）ABCD4下列物质能与盐酸反应，但不能生成沉淀或气体的是()A碳酸钠溶液 B氯化钡溶液 C硝酸银溶液 D氧化铁5化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是（ ）A用带火星的木条去接近蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃B用带火星的木条或燃着的木条都能检验氧气C用燃着的木条区分氧气和二氧化碳D用燃着的木条区分氧气

3、和氢气6某化学反应中，各物质质量随时间变化的曲线如图所示。其中说法一定正确的是A该反应是分解反应B物质c发生氧化反应C物质a的摩尔质量等于b和c的摩尔质量之和D物质a中元素种类等于b和c中元素种类之和7下列说法中你认为符合科学道理的是( )A纯净水、超纯净水、太空水是最佳饮用水B一窖井冒出大火，烧伤行人， 估计是窖井产生可燃性气体和氮气遇明火引起的C本饮料由纯天然物质配制而成，绝对不含化学物质D不是企业消灭污染，就是污染消灭企业8可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A分别加入适量澄清石灰水B将带火星的木条分别伸入瓶中C分别加入蒸馏水D将燃着的木条分别伸入瓶中9关于催化剂

4、的说法错误的是 （ ）A化学反应前后催化剂的质量不会发生改变B在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气D过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气10下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是物质橘子葡萄牛奶玉米粥pH343.54.56.36.66.88.0A橘子B葡萄C牛奶D玉米粥11下图表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中 、 分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为 。A413B412C312D31312已知FeSO4、Fe2（SO4）3混合物中铁元素的质量分数为a%，则硫元素的质量

5、分数为（）A1a%BCD无法计算二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素，某研究小组设计了如下对比实验，并记录了收集125mL氧气所需时间。实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）5%20200.21130%20200.2230%2040014830%2090082（1）通过实验和对比，可以得出的结论是_。（2）通过实验_和_(填序号)对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_(填序号)，理由是_。（4）小明认为要想探究“二氧化锰

6、的使用与否对双氧水分解速率的影响”，还需在上表实验的基础上再添加一组对比实验。请在下表填写实验的有关信息。实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）_-小华认为无需再进行实验，将实验、进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水分解速率”的结论，他的理由是_。14下图是实验室制取气体的部分装置，据图回答有关问题：（1）写出指定仪器的名称：_，_。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：装入药品检查气密性收集气体加热停止加热从水槽中取出导气管正确的操作顺序为_（填字母）。ABCD（3）如果用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置_作发生装置，写出

7、其制取氧气的文字表达式：_；用A装置制取氧气的优点是_；可以用D装置收集氧气的原因是_；用E装置收集氧气时验满的方法是_；如果用下图装置收集氧气，气体应从_（选填“a”域“b）端通入。15现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，将装置的序号填入下列空格中。（1）加热高锰酸钾制取氧气，用_装置，收集氧气最好用_装置。（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用_装置。（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用_装置，收集氨气最好用_装置。（4）实验室加热高锰酸钾制氧气时：A 制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了_。B 伸入制氧

8、气试管里的导管不宜过长，原因是_。C 常在试管口塞一团棉花，其目的是_。D 加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是_。E 用排水法收集氧气，当气泡_时，再开始收集。16暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量，此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气，装置见图。（1）实验过程中，烧杯内水面的变化是_。（2）实验时烧杯中的水减少了55mL，则空气中氧气的体积分数为_（结果保留到小数点后1位）。（3）该实验测得氧气的体积分数小于21%，你认为原因可能是_。（4）查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因

9、是_。（5）该改进实验的优点有_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17农业上常选择 NH4NO3 作为氮肥，请计算：（1）NH4NO3 中氮元素与氧元素的质量比为_；（2）200Kg NH4NO3 中氮元素的质量_。18人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙某补钙剂包装盒上的说明如图所示，请完成下列问题：（1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为_（2）葡萄糖酸钙中氢元素与氧元素的质量比为_（3）葡萄糖酸钙中钙元素质量分数为_（4）按说明书服用该钙片时，每天能补充的钙为_g（保留到小数点后两位）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）某班同学用右图装置测定空气里

10、氧气的含量。先用弹簧夹夹住胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。红磷燃烧的化学方程式是_。 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是_(填编号)。甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能实验前未检查装置的气密性，装置漏气乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出兴趣小组同学又用下图装置测定空气里氧气的含量，他们把红磷换成镁条在集气瓶中燃烧，冷却后

11、打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%，他们的实验操作规范无误。请和他们一起分析：该实验中，在集气瓶底部铺一层细沙的目的是_。如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%，此反应的化学方程式是_。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定还有_ 。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】氯酸钾固体的颜色为白色。故选：D。2、D【解析】A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，

12、也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的1/3，该试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确。故选D。3、B【解析】A、该图所示为两种原子的共存状态，原子并未构成分子，此选项错误；B、该图所示的分子是同种分子，并且每个分子都是由两个不同种原子构成的分子，图示物质为化合物，此选项正确；C、该图所示的分子为两种不同的分子，图示物质为混合物，此选项错误；D、该图所示的分子为同种物质的分子，但每个分子却是由同种原子构成的，图示物质为单质，此选项错误。故选B。【点睛】此题是从微观上考查混合物、化合物、单质的概

13、念，要解决此类问题，不仅要吃透混合物、化合物、单质的概念，还要熟练掌握微观示意图表示的化学信息。4、D【解析】A、碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，有气体放出，错误；B、氯化钡溶液不能与盐酸反应，错误；C、硝酸银能与盐酸反应生成氯化银沉淀，有沉淀生成，错误；D、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，无沉淀和气体放出，正确。故选D。5、A【解析】A、蜡烛刚熄灭时产生的白烟中存在石蜡，用带火星的木条去接近蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能复燃，改用燃着的木条，蜡烛复燃，符合题意；B、氧气具有助燃性，能使用带火星的木条复燃，能使燃着的木条燃烧更旺，都能检验氧气不符合题意；C、燃着的木条在氧气燃烧更旺、在二

14、氧化碳中熄灭、在空气无明显变化，用带火星的木条或燃着的木条都能检验氧气，不符合题意；D、氢气能燃烧，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，用燃着的木条区分氧气和氢气，不符合题意。故选A。6、D【解析】A、由图可知，b和c反应后质量下降，故属于反应物，a反应后质量增多，属于生成物，故该反应的化学方程式为：b+ca；故属于化合反应，故A错误；B、在氧化还原反应中，氧化剂失去了氧被还原，发生了还原反应，本反应不一定是氧化还原反应，故B错误；C、该反应的化学计量数不定，故不能得出物质a的摩尔质量等于b和c的摩尔质量之和的结论，故C错误；D、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，故物质a中元素种类等于b和c中

15、元素种类之和说法正确，故D正确。故选D。7、D【解析】A、“纯净水”等水中不含有人体所需的矿物质，不是最佳饮用水，故A错误；B、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，窖井冒出大火，估计是窖井产生可燃性气体和氧气混合遇明火引起的，氮气没有助燃性，不可能是窖井产生可燃性气体和氮气遇明火引起的，故B错误；C、任何饮料都含有化学物质，故C错误；D、化学与环境有着密切的关系，不是企业消灭污染，就是污染消灭企业，故D正确。故选D。8、D【解析】A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别空气和氧气，方案不可行；B、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和

16、二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；C、空气、氧气两种气体均不易溶于水，且均不与水反应；二氧化碳能与水反应生成碳酸，但无明显现象，用将气体分别通入水中的方法无法鉴别，方案不可行；D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显，方案可行。故选D。9、C【解析】A、化学反应前后催化剂的质量不会发生改变，故选项说法正确；B、在化学反应后催化剂的化学性质不会改变，故选项说法正确；C、加入催化剂能加快反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误；D、过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧

17、气，只是速率较慢，故选项说法正确。故选C。【点睛】催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。10、D【解析】人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人应降低其酸性，可食用碱性食物以中和多余的酸A、橘子的pH小于7，显酸性故选项错误；B、葡萄的pH小于7，显酸性故选项错误；C、牛奶的pH小于7，显酸性故选项错误；D、玉米粥的pH大于7，显弱碱性故选项正确故选D11、C【解析】由反应的微观图可知，反应后仍含有1个A分子，说明反应前的4个A分子中有1个分子未参加反应，参加反应的A分子的数目为3，B分子的数目为1，生成的C分子的数目为2

18、，故该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为3:1:2，故选C。12、B【解析】从FeSO4、Fe2(SO4)3的化学式中可以发现，不管两种物质各有多少，但混合物中的阴离子只有硫酸根离子，其中硫和氧的质量比是一定的。题中已知混合物中铁元素的质量分数为a%，则硫、氧元素质量分数之和为1a%而硫元素和氧元素的质量比为32（164）12，所以硫元素的质量分数为。故选B。【点睛】本题是一道找规律巧算的试题。从FeSO4、Fe2(SO4)3的化学式中可以发现，不管两种物质各有多少，但混合物中的阴离子只有硫酸根离子，其中硫和氧的质量比是一定的。这是完成本题的关键。二、填空题（本题包括4个小题，每小

19、题7分，共28分）13、双氧水浓度越大，反应速率越快 反应速率适中，即节约时间又利于收集 5% 20 20 0 中温度高于中温度，中利用了二氧化锰，收集时间却小于，说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率 【解析】（1）通过实验和对比，发现双氧水浓度大，生成等体积氧气需要的时间较少，可以得出的结论是双氧水浓度越大，反应速率越快。故填：双氧水浓度越大，反应速率越快。（2）同理，通过实验和对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。故填：；。（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验，理由是反应速率适中，即节约时间又利于收集。故填：；反应速率适中，即节约时间又利于收集。（4）要想探究“二氧化锰的使用与否

20、对双氧水分解速率的影响”，题目要求在实验的基础上再添加一组对比实验，实验中添加了二氧化锰，所以实验就不能再加二氧化锰，而且其它条件必须与一致，才能比较出“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”；故实验所填信息如下：实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）5%20200小华认为无需再进行实验，将实验、进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水的分解速率”的结论。如果不考虑二氧化锰的作用，中温度低，中温度高，应该用的时间更长，而结果却是用的时间更短，理由只有一个，就是中有二氧化锰的原因，可以证明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。故填：中温度高于中温度，中利用了

21、二氧化锰，收集时间却小于，说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。14、试管 集气瓶 D C 氯酸钾氯化钾十氧气 可控制反应速率（合理即可） 氧气不易溶于水 将带火星的木条置于集气瓶口，若复燃，则已收集满 b 【解析】（1）仪器是试管，是集气瓶；故填：试管；集气瓶；（2）根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连查装定点收移熄；可知正确的操作顺序应是：。故选D。（3）在二氧化锰的催化作用下、加热氯酸钾分解为氯化钾和氧气，该反应属于固体加热型，选择装置C来制取；若用装置A来制取氧气，其中的注射器可以控制反应的开始与停止，氧气不易溶于水，所以可用排水法来收集，氧气具有助燃性，用向上排空气法收集氧

22、气的验满方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满；氧气的密度比水小，若用图2装置来收集氧气时，氧气从短管进入，水从长管排出；故填：C；氯酸钾氯化钾+氧气；可以控制反应的开始与停止；氧气不易溶于水；将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满；b。15、A C B A E 防止装置漏气收集不到气体 导管伸入过长不利于气体的排出 防止高锰酸钾粉末随气流进入导气管 使试管均匀受热，防止试管炸裂 连续均匀冒出 【解析】（1）加热高锰酸钾制取氧气，用固-固加热型装置A，氧气的密度比空气的大，可用装置D收集；氧气难溶于水，可用装置C收集，其中排水法收集的气体较纯，收集氧气

23、最好用C装置；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，是固体和液体常温下反应，发生装置用B；（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，收集氨气最好用E装置；实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用A装置； （4）A 、制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置漏气收集不到气体；B、 伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是导管伸入过长不利于气体的排出；C 、常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末随气流进入导气管，堵塞导管；D、 加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是使试管均匀受热，防止试管因受热不均而炸裂；E、 用排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时，

24、再开始收集，如果刚开始冒气泡就收集，导致收集的气体不纯。16、水面下降 18.3% 装置漏气（或红磷不足、未恢复到室温就打开弹簧夹等） 氧气未完全消耗 不会造成环境污染（合理均可） 【解析】（1）实验过程中，气体减少，气压减小，小于外界大气压，烧杯内水面的变化是水面下降。（2）实验时烧杯中的水减少了55mL，则空气中氧气的体积分数为 18.3%。（3）该实验测得氧气的体积分数小于21%，原因可能是装置漏气或红磷不足、未恢复到室温就打开弹簧夹等。（4）燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是氧气未完全消耗。（5）该改进实验的优点有不会造成环境污染（合理均可）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、7 : 12 7