钢琴Ⅳ课程教学大纲

1、钢琴课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程性质、目的和任务：本课程是大学本科音乐学专业的专业基础课，是训练学生掌握正确的钢琴弹奏技术与表演艺术的一门学科。通过这门课程的学习，要求学生将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏的必要知识、技能技巧这几方面紧密地结合起来，使自身的音乐素质和专业水平得到充实的、全面的提高与发展，具备一定的范奏能力，达到胜任中小学音乐教学和课外活动辅导及社会音乐团体等工作的要求。本学期继续强化基本功训练，提高流畅弹奏的能力，做到手指弹奏发音清晰，饱满。广泛接触各种风格的钢琴曲，从而增强对乐曲的分析能力。二、课程基本内容和要求：（一）五指练

2、习要求：1.熟练掌握哈农之2128条的指法练习2.在哈农弹奏过程中，做到把手灵活、均匀地跑起来，努力达到时值、力度、音质的均匀。 3.能运用变化节奏训练3、4、5指的灵活性，做到发音清晰、均匀，音色统一。4.继续保持良好的手形。5.掌握高抬指快触键与低指快触键的弹奏方法。重点：掌握手指快速跑动时的均匀。难点： 快速跑动时力度、音质的均匀。（二）音阶与琶音要求：1.熟练弹奏E大调、c小调、降A大调、f小调、B大调、升g小调、降D大调、降b小调的音阶与主和弦长琶音。2.熟练掌握穿指垮指的动作要领。3.掌握和声小调中增二度时相邻手指间伸张的位置。4.掌握旋律小调中上行与下行的位置不同。5.弹奏音阶与

3、琶音均用连音弹奏方法。 重点：掌握不同大小调的指法规律。速度要统一、均匀。难点：黑键要站稳，与白键的音质要统一 （三）小奏鸣曲要求：1了解小奏鸣曲的曲式结构，知道每个乐章的速度与情绪。2掌握小奏鸣曲第一乐章呈示部中两个主题的对比。3熟练弹奏迪阿贝利的小奏鸣曲与贝多芬的小奏鸣曲。4掌握不同小奏鸣曲不同乐章的音乐内涵与弹奏要点。5逐渐提高弹奏技巧，扩展音乐表现幅度，从中领略到古典音乐的神韵。重点：掌握小奏鸣曲各乐章的速度与情绪。难点： 较好地综合完成各种弹奏技巧。（四）练习曲内容：1车尔尼作品849之116条。 2钢琴综合实用教程第二册的部分练习曲。要求：1必须熟练弹奏上述内容中1015首练习曲。

4、2掌握每首练习曲的弹奏要领，能达到相应的速度。3掌握车尔尼作品849之4的带有保持音的十六分音符的弹奏技巧。4掌握车尔尼作品849之5的双手节奏的准确配合。5.掌握车尔尼作品849之6、9、11、14、16的左右手快速音阶弹奏技巧 6掌握车尔尼作品849之12的同音换指的各种类型，做到手指主动，手腕放松，平稳，手指自然往外松开，声音均匀统一。重点：掌握练习曲相应的弹奏技巧和小奏鸣曲的各段情绪的对比难点：达到练习曲相应的速度，节奏、节拍的稳定与统一。（五）乐曲（第二册）被遗弃的小舟 北风吹、 小奏鸣曲 沉思、 波兰舞曲变奏曲、 骑士、 小夜曲、 加沃特舞曲、 草原上的故事要求：1.了解每首乐曲的

5、性质与曲式结构，知道它们的速度与表情要求。2.能综合运用学过的弹奏技巧，完整地表达乐曲的内容。3.掌握每首乐曲的弹奏要领。即奏法、指法、节奏特点、重音、分句、各种记号等。4.具有一定的分析作品的能力，形成良好的音乐表现力。5掌握乐曲中三部曲式的结构特点，准确表达乐段间的对比与衔接。重点：掌握不同乐曲的弹奏技巧与风格，培养学生分析作品的能力，更好地表达音乐作品。难点：正确掌握段落之间的对比，做到强弱变化自如，节拍律动有序。三、学时分配表序 号内 容讲授小计1五指练习442音阶与琶音443装饰音224小奏鸣曲445车尔尼作品599练习曲666钢综（二）前部分的练习曲447乐曲888合计32 四、有

6、关说明（一）本课程的先修课程有乐理、视唱练耳、钢琴、钢琴、钢琴（二）教学建议1.理论联系实际，将钢琴弹奏技巧与乐理、和声等其它课程尽可能地结合起来，体现师范学校钢琴教学的特点，培养学生独立解决问题的能力。2.学时分配表中每一项内容的学时安排是一学期的大致总学时量，每周的内容由教师搭配或穿插进行。3.教师在授课时可根据学生的实际情况，有目的、有针对性地进行选择教学。少数程度较深的学生，可穿插教材上的其它内容或教材外的一些内容进行教学，做到因人而异，因材施教。 4.可适当举行教学观摩会，以增加学生之间互相学习和教师之间教学交流的机会。（三）教学参考书1.黄瑂莹,钢琴教程(二),西南师范大学出版社, 2000 2. 陈庆峰，音阶与琶音钢琴基础教程，上海教育出版社， 1992 3.赵晓生,钢琴演奏之道（修订本）,世界图书出版公司,1999 4.李弦、李茂林,车