美国独立战争

1、美国独立战争教学设计美国独立战争教学设计教学目标：（一） 知识与技能1、通过对美国独立战争起因的分析，独立战争中重大事件及独立宣言基本内容的学习，逐步培养学生阅读和运用材料、分析、归纳及论证历史问题的能力。2、通过分组讨论独立战争胜利的原因及对华盛顿的评价，初步培养学生运用唯物史观分析历史问题、评价历史人物的能力。（二）过程与方法通过课前预习、小组合作交流，提高学生参与课堂的积极性。运用多媒体辅助教学，进行讨论、分析、归纳、探究，加深学生对知识的理解。（三）情感态度与价值观1、认识美国独立战争是当时北美殖民地经济发展的必然结果;了解北美人民为了民族利益而抗争的勇气和信念。2、认识独立宣言是美国

2、历史上最著名的法律文件之一，它的颁布标志着美国政治上的独立;认识为国家民族的生存发展而努力奋斗是每个人义不容辞的责任。教学方式：运用师生合作、问题探究式教学方式辅之以多媒体手段教学。教学手段：通过多媒体教学手段，以图像、文字、声音、动画等多种方式，把复杂的战争过程按时间的线索演示出来。用动画播放再现“来克星顿的枪声”、“萨拉托加大捷”和“约克镇战役”中美军以少胜多以弱胜强的历史原貌。并通过“美国独立战争简表”对本课内容进行总结讲评，让学生从局部到整体地把握课文内容。教学重点：美国独立战争的基本发展线索。教学难点：美国取得独立战争胜利的原因。教学过程：教学内容教师活动学生活动预期效果【导入新课】

3、出示美国国旗。问：美国国旗有何特点和含义？回答：星条旗。代表50个州。通过对美国国旗的认识，激发学生了解美国独立历史的兴趣。【讲授新课】一、美国独立战争的原因北美人民抗税斗争组图问题：北美独立战争爆发的主要原因有哪些呢？讲述美利坚民族的形成，波士顿倾茶事件成了美国独立战争的导火线。问：北美人民的反抗斗争有哪些？阅读教科书，归纳北美独立战争爆发的主要原因：1美利坚民族的形成，民族意识逐渐觉醒；2英国殖民统治，阻碍了北美资本主义经济的发展。波士顿倾茶事件，1774年第一届大陆会议培养学生自主学习的能力，启发学生全面分析问题并抓住决定性的因素。二、战争经过图片地图独立宣言战争视频美英力量对比表引导学

4、生归纳整理美国独立战争基本线索。萨拉托加战役的意义：美国开始由战略防御转为了战略进攻。问：双方的实力对比如何？处于劣势的美国为什么能在独立战争中取胜？基本线索：爆发：列克星顿枪声1775建军：第二届大陆会议建国：通过独立宣言1776（齐读宣言片段）转折：萨拉托加战役1777胜利：约克镇大捷1781合约：英国正式承认美国独立1781对比战争初期美、英力量，结合课本讨论：美国独立战争取胜的原因。理解北美独立战争的艰难困苦。养成学生借助历史地图、图片来掌握历史知识，养成左图右书学习历史的习惯。从不同角度探究美国获胜的原因。三、1787年宪法说明：美国独立后，在1787年制定了一部宪法，历史上成“17

5、87年宪法”。三权分立的渊源：孟德斯鸠根据宪法的规定，美国成立了联邦政府。华盛顿。看示意图问：这种政治制度体现了哪位启蒙思想家的观点？朗读材料，了解华盛顿在独立战争期间及其在独立后对美国的功绩。理解“1787年宪法”从法律上一定程度确立了美国的民主传统。知识的纵向联系。结合历史材料全面认识历史人物。四、独立战争的性质及影响：性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命。（双重性）影响：有利于美国资本主义发展，又推动欧洲、拉美革命。谈到战争的正义性，那么这场战争到底是一场什么性质的战争呢？影响如何？引导学生从对美国本身的发展和对世界其他国家及地区的重大影响两方面分析。【课堂小结】美国的前身是英国在北美所建立的13个殖民地。莱克星敦的枪声揭开了独立战争的序幕，经过7年的艰苦战争美国取得了战争的胜利。独立后的美国制定了1787年宪法，确立了三权分立为核心的民主共和政体。【布置作业】第十二课 实践与探究的内容教学反思：教师一定要想方设法将枯燥的东西变成