统编版五年级语文上册第10课《牛郎织女（一）》优质课件【最新】

1、牛郎织女（一）10身世坎坷 结识织女每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望星空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星。这就是著名的“牛郎星”和“织女星”。认识12个生字，读准多音字“落”，会写14个字。能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读嫂 子勤 恳筛 子好 歹稀 罕梭 子监 狱酿 酒瞌 睡结 婚 落 在恳酿瞌罕婚嫂筛监狱歹落梭郎爹嫂辆

2、歹罕纱妻趟托溜婚辈挨组词：造句：笔顺：正在举行结婚典礼的那对新人真是郎才女貌。新郎 侍郎 郎中 郎才女貌左右阝8L音序：部首：笔画：结构：辨字：朗 明朗 朗读组词：造句：笔顺：儿女们要孝敬爹娘，让他们安度晚年。爹娘 爹妈 姑爹 哭爹喊娘上下父10D音序：部首：笔画：结构：辨字：爷 爷爷 姥爷组词：造句：笔顺：我的嫂嫂是一位人民教师。嫂子 大嫂 表嫂左右女12S音序：部首：笔画：结构：辨字：搜 搜索 搜集组词：造句：笔顺：早上八点左右是车辆行驶的高峰时段。车辆左右车11L音序：部首：笔画：结构：辨字：俩 俩人 咱俩组词：造句：笔顺：他这个人分不清好歹。好歹 歹徒 歹意 为非作歹独体字歹4D音序：

3、部首：笔画：结构：辨字：夕 夕阳 除夕组词：造句：笔顺：长江三峡水利工程气魄宏伟，举世罕见。稀罕 罕见 罕有 人迹罕至上下干7H音序：部首：笔画：结构：辨字：牢 牢固 牢房组词：造句：笔顺：房间已装上了纱窗，用来防蚊虫。面纱 纱衣 纱窗 婚纱左右纟7S音序：部首：笔画：结构：辨字：沙 沙包 沙袋组词：造句：笔顺：他的妻子是一名外科大夫。妻子 夫妻 前妻 贤妻良母上下女8Q音序：部首：笔画：结构：辨字：凄 凄凉 凄厉组词：造句：笔顺：昨天下午，我们去了一趟图书馆。趟马 赶趟 半包围走15T音序：部首：笔画：结构：辨字：躺 躺椅 躺柜组词：造句：笔顺：妈妈托付朋友帮忙处理这件事。衬托 托付 拜托

4、烘云托月左右扌6T音序：部首：笔画：结构：辨字：抚 抚养 抚育组词：造句：笔顺：他昨天去溜冰了。溜冰 光溜 溜达 左右氵13L音序：部首：笔画：结构：辨字：榴 石榴 榴弹组词：造句：笔顺：姐姐结婚时穿了一套白色的婚纱。求婚 结婚 婚礼 离婚左右女11H音序：部首：笔画：结构：辨字：昏 昏暗 黄昏组词：造句：笔顺：我们祖祖辈辈都生活在这片土地上。长辈 晚辈 辈分 人才辈出上下非12B音序：部首：笔画：结构：辨字：悲 悲伤 悲哀组词：造句：笔顺：战士们挨个儿和看望他们的领导握手。挨着 挨近 挨边 挨家挨户左右扌10A音序：部首：笔画：结构：辨字：埃 尘埃 尘埃落定嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹

5、稀罕妻子晚霞一辈子结婚相依为命词语表挑战一下这家店铺 的商品都铺 陈得整整齐齐。注意红色字的读音原文示例铺（店铺）（铺陈） 牛棚里没床铺（ ），他就睡在干草上。多 音 字温柔 温和 暴躁渐渐地感觉到他身上的温和气息。渐渐地感觉到他身上的温柔气息。渐渐地感觉到他身上的暴躁气息。温和温柔暴躁一起读一读近 反 义 词认为稀奇而喜爱。各方面都照顾到；不疏忽。在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。形容勤劳踏实。形容高兴愉快的样子。稀罕：周到：装饰：勤勤恳恳：眉开眼笑：词 语 解 释形容自由自在，没有牵挂。形容非常留恋，舍不得离开。无拘无束：恋恋不舍：互相依靠着生活，谁也离不开谁。比喻叙述从头到尾，原

6、原本本，没有遗漏。相依为命：一五一十：1.是谁促成了“牛郎”和“织女”的美满姻缘？2.课文主要写了一件什么事？探 究 读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读本文时要做到不出声，不指读快速读完全文，边读边思考问题答案，了解文章大意。默 读 指 导1.是谁促成了“牛郎”和“织女”的美满姻缘？与牛郎相依为命的老牛。2.课文主要写了一件什么事？本文讲述了身世凄苦的牛郎与老牛相依为命，并在老牛的帮助下与天上的织女相识相知，最后结为夫妻的故事。1.在括号里填上恰当的词语。 （ ）的眼神 （ ）的青草 （ ）的伙伴 （ ）的头发 （ ）的星光 （ ）的云霞2.根据意思写词语。 (1)形容非常留恋，舍不

7、得离开。（ ） (2)比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。（ ） (3)形容人高兴愉快的样子。（ ）灿烂亲密嫩嫩温和长长微弱眉开眼笑一五一十恋恋不舍牛郎织女（一）郞纱罕歹爹嫂妻趟托辆新郎 爹娘 嫂子 一辆 好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着 溜婚辈挨溜出来 结婚 一辈子 挨着 牛郎织女（一）10身世坎坷 结识织女勤劳的牛郎和美丽的织女在老牛的撮合下在一起了，今天让我们一起去读一读这个故事，祝福他们永远在一起吧！默读课文的第1自然段，说一说，年少的牛郎生活是怎样的？爹妈死了 哥嫂不疼一块儿出去一块儿睡吃剩饭 穿破衣 睡牛棚身世凄惨与牛亲密牛郎是怎么对待牛的呢？请仔细读课文第3自然段，试着总结一

8、下。喝干净的水天热休息、天冷晒太阳把牛棚打扫干净吃嫩嫩的青草把牛身上刷干净帮牛赶走牛虻善待老牛从第4自然段中牛郎与老牛的相处过程中你们可以看出什么？牛郎把老牛当作知心朋友，无话不说，老牛对牛郎非常依赖和忠诚。他们相互支持，相互陪伴。写牛郎和老牛的亲密关系有什么作用？反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸。表现牛郎勤劳、善良的品质。为下文牛郎得到老牛的帮助结识织女埋下伏笔。段意：好景不长，牛郎哥哥嫂嫂要分家。牛郎只分到了牛和一辆车，于是牛郎带着老牛离开村子去山里生活。在山里发生了什么奇怪的事情呢?请同学们快速读课文第5-8自然段，用自己的话说说这一部分写了什么？一天晚上，他走进草房，忽然听

9、见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。以前想的事情现在真的发生了，会说话的老牛和牛郎都说了什么呢？老牛开口说话“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”老牛指引牛郎去找织女黄昏湖老牛的话增添了故事的趣味性，并引出了故事的另一位主人公。可以感受到老牛对牛郎长者般的关心。老牛的话在这里什么作用？从老牛的话中，你能感受到什么？过了一会儿，又听见一个说：“怎么，

10、你们都走啦？难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。哎呀！我的纱衣哪儿去了？谁瞧见了？”织女向往人间的生活牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”牛郎与织女相识原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。想一想：第18自然段中作者为什么要这么介绍织女？作者采用侧面描写的方法，衬托织女织彩锦的本领非常高超。同时将这个人物与天上的灿烂云霞联系到一起，增添了故事的神奇色彩。牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们

11、两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。织女想了想，说: “你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”牛郎织女互定终身1.整日被迫织锦，很劳累、没自由。2.对人间美好生活的向往。3.对牛郎身世的同情。织女为什么会同意嫁给牛郎？请你结合课文内容总结一下原因。用简洁的词句概括文章的情节发展。老牛开口说话道破天机牛郎按照指引去找织女牛郎捡起纱衣，和织女相识牛郎织女互诉衷肠，结为夫妻爹娘死了，牛郎与老牛相依为命哥嫂冷酷，赶走牛郎牛郎与老牛在山里定居前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学了这篇课文，你们觉得牛郎、老牛和织女分别拥有什么样的性格特点？学了这篇课文

12、，你们觉得牛郎、老牛和织女分别拥有什么样的性格特点？牛郎：善良 勤劳老牛：知恩图报织女：心灵手巧 你还知道哪些民间神话故事？和同桌交流并分享。我还知道梁山伯与祝英台、孟姜女哭长城、田螺姑娘人物的出场法，是塑造人物的起点，是人物在读者的脑海中打下的第一个烙印。如本文中，先交代牛郎的出场：“古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好”向读者介绍了牛郎的身世，引起读者的注意，加深了读者对文章的印象。本文先写了牛郎的身世和遭遇，接着写牛郎和织女的相识相知，最后写织女跟随牛郎来到草房，准备做牛郎的妻子，在人间过日子。表现出了 。牛郎的善良和织女的勇敢结为夫妻互诉衷肠，生活艰难受尽

13、欺压，亲密无间与牛为伴，湖边等候老牛指点，牛郎织女（一）身世坎坷获得幸福我国古代民间四大传说：我国是个历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。其中，最具有中国特色的是著名的牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台和白蛇传四大民间爱情传说。这四大传说流传最广，影响最大。默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。（1）他和老牛相依为命。他每天放牛，晚上睡在牛棚里。他把牛照顾得很好，把牛身上刷得干干净净，牛棚也打扫得干干净净。他随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的,好像明白他的意

14、思，他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（2）老牛突然开口说话，让他去树林里，说在那里他会结识一个女孩。牛郎按照老牛的话去做,就认识了织女。10 牛郎织女（一）第1课时第2课时秋 夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。牛郎织女第1课时 自由朗读课文，读准字音、读通句子。说一说这篇课文主要讲了什么故事。 本文主要讲了被兄嫂赶出家门的牛郎和一头老牛相依为命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女织女相识并结婚的故事。初读课文我会读牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着

15、监狱 酿酒 瞌睡 拘束 结婚一辈子 挨着 梭子 落在初读课文soknshidihnyninkjsul勤勤恳恳 眉开眼笑 恋恋不舍晃晃荡荡 无拘无束 相依为命积累词语初读课文筛 一种可以把细东西漏下去、粗东西留下来的有孔器具。shi 组词：筛子、筛选梭 梭子：两头尖中间粗，像枣核形，是木质的。 穿梭：比喻不断地来往。瞌 困倦思睡，眼睛睁不开。 组词：打瞌睡拘 拘留，限制。 无拘无束：自由自在，没有限制。歹 本义：死人残骨。 从“歹”的字与死有关，如“死、殁”，现引申为“不好、坏”，如“残”。嫂恳筛歹罕狱酿瞌拘梭落多音字落_丢三落四_落后llu初读课文_落枕lol：丢下、遗漏。郎爹嫂辆歹罕纱妻趟辈

16、托挨狱婚我会写初读课文sodihnylndilinshqtntuhnbii书写指导初读课文左面不要写成“良”。货郎书写指导初读课文上半部分横画之间等距。夫妻书写指导初读课文注意右部“臼”的笔顺。书写指导初读课文注意上部“非”的笔顺。长辈开辟无拘无束稀罕相依为命不受任何拘束，形容自由自在。互相依靠着生活，谁也离不开谁。开发。认为稀奇而喜爱。连一连初读课文 仔细阅读课文，找出故事发展的脉络，以及各个阶段的主要内容。品读课文牛郎的成长经历：童年成人成家童年（第12自然段）：介绍牛郎凄苦的身世。成年（第38自然段）：牛郎与老牛相依为命。成家（第921自然段）：得老牛相助，与织女相识。 古时候有个孩子，

17、爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。身世凄苦品读课文童年 朗读课文第34自然段，感受作者是怎样把牛郎和老牛的亲密相处写具体的。细节描写牛郎对老牛吃的、喝的、住的，以及冬天、夏天的精心照顾。老牛能听懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例。讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。品读课文如果你是牛郎，你会怎样把看见的、听见的事告诉老牛？品读课文 他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。 写牛郎希望老牛能够开口说话，说明在牛郎心里，早已把老牛当作了亲人。为下文老牛开口说话埋下了伏笔。 自然，有时候他还

18、觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。伏笔品读课文 默读58自然段，哥哥嫂子为了独占家产，是怎样对待牛郎的？长大品读课文 哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。” 比喻心中最厌恶、最痛恨的人。这里指哥哥嫂子非常讨厌牛郎，想把他赶出家门。虚伪贪婪 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”凶恶无视亲情品读课文 两个反问句使表达

19、的语气更加强烈，表达了牛郎对哥哥嫂子的失望，这个家不值得牛郎留恋。 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？反问句品读课文第2课时 上节课我们学习了课文的前面两个部分，这节课我们接着学习。新课导入品读课文成家 读课文第921自然段，讲述牛郎和织女相见相识的情节。品读课文老牛开口道破天机牛郎翻山过林来到湖边见到仙女牛郎拿走纱衣留下织女两人相见互诉衷肠经过长谈织女同意结婚他们回到牛郎的草屋 织女为什么要放弃天上的荣华富贵，选择留在人间做牛郎的妻子呢？1.同情牛郎，织女具有同情心，很善良。2.天上的生活不仅劳累，还

20、没有自由。品读课文 织女留在人间与牛郎结婚，体现了她的什么精神？ 织女留在人间其实是违犯了天规的，但她毫不畏惧，体现了织女对自由与爱情的追求和对以王母娘娘为代表的专制统治者的反抗精神。品读课文 本课故事中哪些地方不可思议？从这些地方可以看出民间故事有哪些特点？ 不可思议的地方有：如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡；王母娘娘用织女绣的彩锦装饰天空 可以看出民间故事具有神奇、浪漫的幻想，故事充满悬念等特点。 牛郎织女是我国古代有名的民间故事之一。这篇课文是故事的前半部分，讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，牛郎与织女相识并结为夫妻的故事。课文表达了勤劳善良的劳动人

21、民对美好生活的追求和向往。课堂小结交代身世不幸照看老牛周到结识织女一起生活孤苦无依老牛伴织女相随创幸福牛郎织女（一）结构梳理中国四大民间传说白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女哭长城牛郎织女拓展延伸一、根据语境写词语。老师经常dn zh（ ）我们要zhn x（ ）时间，认真读书，这样，以后才不会hu hu（ ）。ni ln（ ）从小没有了di nin（ ），长大后，和织女ji hn（ ），成为f q（ ）。叮嘱珍惜后悔牛郎爹娘结婚夫妻随堂练习2.根据课文内容填空。二、课文内容回顾。 牛郎织女赞美了_和_之间美好的爱情，表达了勤劳善良的劳动人民对_的追求和向往之情。 人们根据分布在银河两侧的_和_，创作出

22、了_这个充满传奇色彩的民间故事。牛郎织女美好生活牵牛星织女星牛郎织女随堂练习三、课外阅读。 传说玉帝之女七仙女因感天宫孤独寂寞而思慕人间生活。一日随六位姐姐往凌虚台游玩，偶见下界卖身葬父的青年农民董永，被他的忠厚老实所打动而萌发爱慕之情。 董永与七仙女随堂练习 大姐看穿小妹的心事，不顾天宫戒律森严，助其下凡。临行之时又赠难香一支，以便小妹危急时焚香求助。 七仙女来到人间，经土地爷说合，槐荫树作媒，与董永结为夫妻。为了帮助丈夫赎身，七仙女去傅员外家做工。员外故意刁难，限她一夜之间织成锦绢十匹。如果能够完成， 随堂练习便将董永的长工期限由三年改为百日，否则将三年改为六年。七仙女在机房燃起难香求救，

23、六位姐姐下凡相助，一夜织成十匹锦绢。傅员外只得履行诺言。 董永做工期满后，夫妻双双愉快返家。途中，董永发现妻子已怀孕在身，赶忙去讨随堂练习水为她解渴。这时，狂风骤起，空中出现天兵天将，传下玉帝圣旨，限七仙女午时三刻返回天宫，违命则将董永碎尸万段。七仙女不忍丈夫无辜受害，只得将自己的来历向董永说明，并在槐荫树上刻下“天上人间心一条”的誓言，怀着悲愤的心情，返回天庭。随堂练习默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。 参考答案：（1）牛郎善待老牛，无论寒暑，吃、喝、住，都细心照看。他把老牛当作亲人，和老牛相依为命，常常把看见的、听见的事告诉老牛，和老牛仿佛也有了默契。课后习题参考