美国南北战争

1、美国南北战争教学设计【导入新课】（背景动画1：在世界地图上，在美国领土画一棵大树，树枝伸向上述地点，“轰炸南联盟、攻打伊拉克、轰炸利比亚，出兵阿富汗”，伸向这些地点的树枝末梢变成导弹，在这些地点不断爆炸。“插手中国南海争端，支持日本抢占钓鱼岛”，伸向这些地点的树枝，要在这些地方不断摇摆）同学们看这棵独霸世界民族之林的大树象征的是哪个国家？（美国），（教师点一下鼠标，美国两字出现在那棵大树的树干上），对是美国！同学们能不能看出这些伸向其他国家的树枝分别表示的是什么意思？（A轰炸南联盟B攻打伊拉克C出兵阿富汗D轰炸利比亚E插手中国南海争端F支持日本抢占钓鱼岛），（表扬）看来我们烟台的同学见多识广，

2、近海楼台，我相信接下来，同学们一定会有更精彩的展示！同学们想不想了解美国是怎样由一棵幼苗长成参天大树的呢？（想）同学们学过生物课，一定知道植物生长要具备哪些条件？（阳光、空气、水分、）看下面动画，看一看美国这棵幼苗是怎样获得阳光的？（屏幕动画2：在世界地图上，英国这棵大树，将殖民的树枝伸到美洲大陆上空，遮住了美国这棵幼苗的阳光，一群人扶着梯子，梯子上有一个人挥斧砍断英国殖民的树枝！），同学们谁知道梯子上这领导北美人民摆脱英国殖民统治，而成为独立国家的这个人是谁？（华盛顿），这一事件是？（美国独立战争）。看来同学们前面学的知识，掌握的很灵活很扎实！空气在地球不算太缺，那么美国这棵幼苗的在获得阳光

3、后，是怎样获得水分的呢？这节课我们就一起来探究美国的南北战争，【探究过程】这一课我们分水火不容、水火交锋、水润美国这三个篇章来探究。下面我们进入第一篇章“水火不容”水火不容（背景动画3：在美国的领土上，中间是一个树苗，南侧是一团火，北侧是一湾水）指导学生看课本第一段，思考一下两个问题：1、动画中的火和水分别喻指什么？ 2、他们之间的矛盾是怎样形成的？第一个问题学生很容易解决，让学回答即可。第二个问题要解决，教师就要补充材料：美国领土扩张示意图（制成动画4），让学生明白美国是怎样由大西洋扩展到太平洋的，然后介绍南方种植园，和北方自由工业的产生和发展，最后矛盾难以调和水火不容。（这是一个难点，处理

4、的深浅要恰当）结合P112图片来分析矛盾！既然矛盾不可调和，既然水火不容，那么水火交锋以决高下是在所难免的，下面我们就进入本课第二篇章“水火交锋”！水火交锋（背景动画4：在动画3的基础上，让水火交锋）指导学生看书，思考这一交锋的导火索是什么事件？在学生解决后，播放视频“新闻报道”（双后中学电视台，主播：今天是1860年3月日，南方挑起了战争，美国南北双方内战爆发，线面连线本台特邀军事专家，分析一下战争的起因，预测一下战争的结果。军事专家：美国的这场内战，是有奴隶制存废的问题引起的，南方主张保留并扩张奴隶制，北方主张限制并废除奴隶制，双方矛盾不可调和，这是根本原因，林肯当选总统是导火索，引发了这

5、场内战。至于战争的的胜负，我想说的一点就是正义必胜！）让后让学生模仿！“正义必胜”，那么我们来分析一下，代表南北两方的水火，哪一方是正义的，（补充材料，有关南方奴隶悲惨命运的文字，图片，同时介绍林肯对奴隶制的态度，从而理解林肯当选总统成为导火索）。结论：在资本主义制度下，还存在着奴隶劳动，这就是社会的畸形，奴隶的悲惨命运就控诉着象征南方奴隶主种植园的“火”是非正义的！下面我们就看一看水火交锋的过程，看一看正义之水是怎样战胜邪恶之火的，交锋过程分两个阶段：火旺胜水、水涌灭火。先看第一阶段：火旺胜水（背景动画5：在动画3的基础上，让火势压倒水势）指导学生看书第二自然段，思考为什么战争初期象征南方奴

6、隶主种植园的“火”占上风？思路指导：战争是哪方发动的？发动的一方蓄谋已久，准备充分，再看林肯对奴隶制的态度，（可以以补充材料的方式：材料一南方挑起战争，材料二林肯怕激化矛盾造成国家分裂，）结论是：北方准备不足，态度不够坚决！正义之水的节节失败，引发了人们的不满，就向政府施加压力，使政府战争的态度变得坚决，交锋过程就进入了第二阶段：水涌灭火（背景动画6：在动画3的基础上，让水势压倒火势，进而灭掉邪恶之火）指导学生看书第三自然段，思考政府采取了哪些措施让象征北方资本主义工业的正义之水，涌动起来，灭掉了邪恶之火？（补充材料：材料一解放黑人奴隶宣言，材料二宅地法）正义的水胜利了，可是邪恶之火的余孽却心

7、有不甘，他们干了一件让美国人民心痛的事情，同学们看第四自然段，思考这件让美国人民心痛的事情是什么？美国人民为什么会心痛？评价林肯，小组讨论，可以写墓志铭的形式，（补充有关林肯的资料）尽管林肯遇刺身亡，但毕竟是北方正义之水战胜了南方邪恶之火，下面我们就进入本课第三篇章：水润美国（背景动画7：在动画3的基础上，让美国资本之树生长在湾湾碧水间）指导学生看书最后一自然段，思考这正义之水是怎样润泽美国资本主义之树的？灭掉了奴隶制度这邪恶之火，让美国资本主义之树在获得阳光后，又获得了充分的水分！（当然，仅仅有阳光，水分还是不行的要想迅速成长，充足的养分是必不可少的，后来美国又通过两次世界大战，获得了充足的养分，进而也就长成了今天这棵独霸世界的大树）。【课堂小结】呈现板书：美国南北战争水火不容战争的原因水火交锋战争的经过水润美国战争的意义【巩固练习】看图回答：（图片：在动画3的基础上，设计众多人抱着水管，前面一个人拿着水龙头在灭火）问题：1、站在最前面灭火的人是谁？2、图片反应的什么历史事件？3、图中之人采取了哪些措施，才终灭点了火？4、这一事件有什么意义？【以史为鉴】在美国历史上，两次战争都是正义