语言运用：情景对话

1、语言运用：情景对话一,例析情景对话即设置一个语境，要求根据提示，为题中人物代拟话语。这类题型，属于语言表达“简 明、连贯、得体”这一考点。商场购物、 交流、探望病人、委婉劝说、得体转述、辩 论反驳、接受采访等都属于这一范围。情景对话因具有较强的生活实用性，又能考查实际口语交际能力，语言运用水平，符 合“新课标”理念，所以近几年各地高考试题中屡有涉及,应当引起大家重视。1.暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打 预约，请你补 写出以下 内容的空缺局部。要求：符合语境，简明得体。宛风：李老师：噢，宛风啊。宛风：李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛

2、风：李老师：好的，再见。注意身份、对象注意礼貌得体用语审题：把握情境目的（去拜访老师， 预约）师生对话补出学生话语符合说话的情境（与老师话合拍）用语要得体（符合学生身份，注意礼貌用语）答案：李老师，您好！我是宛风，我和几个同学想去拜访您。您看行吗？您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？那我们今天下午3点去办公室找您。好的，我们一定准时拜访您。老师再见。2、根据语境，在横线上补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（4分）一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？ 妈妈答: “那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动J 小孩子又问为什么橘

3、子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？妈妈答:“那是橘子在告诉你 O ”注意语境内容前后呼应，语意连贯审读语境：生活现象哲理启示桔子人生要使补写的语句符合语境，首先要充分理解和准确把握“妈妈”第一句话的内涵和表 达方式。“妈妈”的话是通过挖掘平凡普通的生活现象的哲理启示教育孩子。所以，补写的语 句应该具备这些特点。注意隐性要求：表达方式说话语气使用手法答案：每个集体都是由一个个个体组成的，团结起来力量大。丰硕的成果不是一下长成。任何成功都不可能一蹴而就，是靠一步步努力取得的。你手里的东西，不能单独占有，而要懂得与他人提供。生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味

4、的。3、根据语境补足对话，要求用语得体，语言连贯。4分（1）韩诚吃完饭走出学校食堂，习惯性地用餐巾纸把自己嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地 o同学张良看见了后说：“韩诚听出了他的言外之意，不好意思的笑了笑说：“随之他将纸捡起来，扔进食堂外面的垃圾筒。（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”旁边一人 反驳了一句：“审题：言外之意，表达要委婉答案：（隐性要求）张良：你很讲究个人卫生嘛。韩诚：是啊，公共卫生也要讲究哦。反驳人家雷锋钻的是技术，挤的是时间；而你钻的是空子，挤的是车子。雷锋的精神还有

5、谦虚礼让、乐于助人，你为什么不学学这些？人家雷锋钻的是技术，挤的是时间，而你呢？人家雷锋是把钻劲和挤劲用在学习和工作上，不是用在跟别人挤公交车上。【课堂小结】情景对话答题注意：审清要求审读题干（明确显性要求）审读语境（明确隐性要求）注意身份、对象（礼貌用语，得体用语）把握语境（内容呼应，语意连贯）表达方式（直接或含蓄，幽默或机智，使用手法）注意语气（批评或赞叹，陈述或疑问）二、新题演练1、根据语言环境，转述下面书面材料的内容。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀， 尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、红楼梦导读（获 优秀教育图书奖）在海内外享有

6、盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说： . 作答时必须注意：(1)要注意自己的身份文学社成员；(2)要考虑到对方的身份一一专家教授；表达要得体(3)要符合口语的特点。书面语口语(4)性别无需介绍；括号中表示解释说明的内容，那么必须调到句中加以转述.转换要点：“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换 为“是”、“研究专家”等。“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“红楼梦作者身世”，“尤以见长” 用“尤其在方面有专长” 一类句子来转换。括号中的内容必须转换到句中表述

7、。徐凡先生是江苏南京人，东方大学文学院的教授。他是我国红学界的研究专家，尤 以其在考证红楼梦作者身世方面有专长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、 红楼梦导读(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。其中红楼梦导读获优秀教 育图书奖。3.说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要 求写出恰当的话。(每句话不少于30字)工人王伟经常请假不参加车间的技术培训，理由是要在家当“陪读”陪儿子小刚 复习功课，做家庭作业，否那么儿子考试会不及格。(1)如果你是王伟的车间主任，就这件事你将对王伟怎样说？(2)如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对王伟说一点什么？审题：车间主任是

8、领导，领导对员工应侧重启发教育：家庭与工作关系班主任是教育工作者，老师对家长：谈问题应从教育孩子的角度 答案：(1)做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。(2)要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。5、根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。那条小狗又湿又脏，妇女对售票员 说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有个座位。”售票员回答说：“J (幽默婉转，间接拒绝)A.不行，人怎么能与狗同坐？B.可以，您能确保其他乘客没意见吗？D.对不起，你的狗太脏，它坐了别人怎么坐？既委婉拒绝解决问题，又保持礼貌。这种幽默的语言比认真辩理显然更适合这种场合。C.可以，不过你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上。6、智慧对答福尔摩斯探案集的作者阿瑟柯南道尔，曾当过杂志编辑，每天要处理大量退稿。 有一位作者经常被退稿，于是心生一计，故意把稿件中间的几页稿纸粘在一起，结果在遭 到退稿后发现这几页还是粘在一起，于是他带着这份稿件找到编辑部，找柯南道尔理论理 论。 您退回我的小说，但我知道您并没有把小说读完，您并没有把它们拆开，您这 样做很不好的。柯南道尔：（类比手法） 可是编辑的责任不正是应该帮作者来修改作品，提高作品的水准吗？柯南道尔： （类比手法）一番对话后，这位作者羞惭而退。 您退回我的小说，但我