小班半日活动观摩总结_第1页
小班半日活动观摩总结_第2页
小班半日活动观摩总结_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word 小班半日活动观摩总结 小班半日活动观摩总结可能是您在查找幼儿园小班方案总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 今日上午我们去小4班观摩了杨老师的半日活动。虽然只呆了半天，但收益匪浅，我简洁从以下几个方面来说说我的收获。首先是注意常规，从小细节关心幼儿养成好习惯。小伴侣晨间来园，最近要求小伴侣带成长册和接种表，我都是直接接过去帮小伴侣们分类放好，而杨老师则帮小伴侣们分好框子，引导他们自己按类放好，从小处养成习惯。在角色嬉戏之前，杨老师会提一些有关幼儿生活阅历问题，如：你们的爸爸在家都做些什么呢？，在调用幼儿已有阅历的同时，再关心他们理解、强调嬉戏的规章（要排队领钱、买东西付钱等）。其次是

2、语言。在幼儿区域活动时，我发觉我们班的一些小伴侣坐不住，而杨老师他们班的小伴侣为什么就能很宁静地、很有急躁地玩嬉戏呢？由于杨老师在指导他们的时候都是用了比较童趣的语言，比如：叠袜子找找它的好伴侣在哪？两个好伴侣一起卷卷卷。盖瓶盖你看这个似乎不是它的家，你再找找。噢你给一个小瓶盖找到了家！还有当小伴侣们不会玩橡皮泥向老师求关心时，准时教他们捏小饺子、小辣椒，来再次吸引他们的留意。区域活动结束时要总结，表扬小伴侣们好的地方、介绍新玩具以及嬉戏时存在的问题。在指导小伴侣时，要用童趣、符合幼儿年龄特点的语言。发觉小伴侣们在争抢玩具时，不是像我一样朝他们大吼大叫，而用温顺的语言正面引导幼儿应当怎么做，这

3、一点特殊值得我去学习。由于小班的孩子爱仿照，他们会学习老师的一些语言和动作，当你用大吼来制止他们的行为时，其他小伴侣都看在眼里，当他们以后也遇到这种状况时，也会选择用大吼大叫来制止，所以我们更应当留意自己的言行举止，多从正面引导。让小班的小伴侣做事情之前要用最简洁的语言明确要求，如：请小伴侣小便、洗手时，请红果果学小猫沿着绿箭头一个个走进去。排队走楼梯时我们的小火车要宁静地开，红果果在这边，绿果果在这边，手放下。要用最简练的语言把要求都说明白，达到这一点我还要多多历练呢。同时，杨老师始终都是轻声细语地和小伴侣们在说话，但是当发觉小伴侣在集体活动留意力分散时，她会立刻提高音量或者走上前去让她来体验摸箱子重新吸引他们的留意力。第三，我留意到了杨老师的站位。在小伴侣们去小便、洗手时，她站在教室与盥洗室的中间，在指导幼儿洗手同时能关注到在教室的幼儿。这点特别重要，由于在个别指导时视线会集中在一个地方，但是班级有30多个小伴侣，稍不留意，可能就会有意外发生。在区域活动和角色嬉戏时，杨老师随时关注幼儿，有问题准时跑去询问、关心他们。第四，教学活动有层次。杨老师首先以一个小嬉戏导入，她先带领小伴侣们一起玩，然后进行角色转换，请小伴侣们一起说，到请一位小伴侣当小老师，这样充分抓住了小伴侣的留意。提问小手可以干什么？调动幼儿已有阅历，再摸冷、热水杯引出小手可以感觉，再到百宝箱摸软硬、光滑和粗糙

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论