1.调查报告的内容提要应该写什么内容-

1、Word - 6 -1.调查报告的内容提要应该写什么内容?1.调查报告的内容提要应当写什么内容? 社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有打算性的意义。 因此，确定主题要留意： 报告的主题应与调查主题全都； 要依据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调全都，避开文题不副。 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。 如何选择材料呢？ 选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，

2、次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜亮、突出； 留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持的看法，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。 布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。 构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的规律性，要求必需纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查讨论中形成的观点按规律

3、关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。 也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。 要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要动身选用语言，敏捷地划分段落。 在行文时要留意：结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优待政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；通读易懂。留意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深化浅出，语言具有表现力，精确、鲜亮、生动、朴实。 5.修改社会实践

4、报告 社会实践报告起草好以后，要仔细修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。 在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。 2.如何写一份调研报告 一、调查报告的含义、特点和类型 （一）调查报告的含义 调查报告是针对某一现象、某一大事或某一问题进行深化细致的调查，对获得材料进行仔细分析讨论，发觉本质特征和基本规律之后写成的书面报告。 调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采纳的常用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体。 不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性。 而在报刊广播上发表的调查报告，必需有新闻性。 调查报告在报刊上

5、发表的时候，也可以叫做“新闻调查”。 （二）调查报告的特点 1.较强的针对性 必定是某一状况、某一社会问题、某一胜利阅历，引起了肯定程度的留意，为了进一步得到它的详情、真相，熟悉它的性质，才需要有人特地对它进行调查、讨论，向有关机关供应报告。 可见，调查报告是一种针对性很强的文体。 例如，高考是农村青年的一条重要出路，可是我国教育现状还比较落后，考生众多而录用人数有限，于是造成了大量的高考落榜生，他们不甘心重新被捆绑在土地上，可是又找不到出路在哪里，这就形成了严峻的社会问题。 有人特地就此作了充分调查，写出了题为独木桥下的思考关于农村高考青年的报告。 还有，由于正规本专科的录用人数有限，于是又

6、有了各种各样的成人教育方式，各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等，这些办学方式的效果如何，同学能否在这样的教育方式下被培育成材？也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考。 这明显都是一些很有针对性的写作实例。 2.材料丰富翔实 调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方看法，在此基础上提出自己的看法。例如女性化老龄化值得重视西安市学校老师队伍建设中的两个问题1990年10月16日陕西日报。 一文，关于学校老师老龄化和女性化就列举了下面这些 事实和数据： 以莲湖区师资状况为例，这个区共有区办学校42所，老师1250人，其中40岁以上的占632 %,45岁以上的占42%，而30岁以

7、下的仅占1712%，很多学校老师的平均年龄是47、48岁。 老师的严峻老龄化已成为突出问题。 据调查，到1993年，莲湖区各学校将有526名骨干老师退休，占现有老师总数的42%，如不准时补充，断层的局面将会接踵而至。 老师队伍的性别倾斜也是一个严峻的问题。 莲湖区学校老师中90%以上是女性，在男性比例较大的领导岗位上，男性也仅占266%，很多学校除体育老师外都为女性。 男老师较多的青年路学校、丰禾路学校、西电二小也只有八、九人，占老师总数的17%-20%，一般学校只有四、五人，而五星街学校仅有一名男老师。 在调查报告的写作中，大部分的文字都是在列举事实，这使调查报告具有一种“事实胜于雄 辩”的

8、强大劝说力。 3.供应规律性熟悉 调查报告准确地说应当叫调查讨论报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于讨论。 讨论的结果就是得出规律性的熟悉，并把这些规律性熟悉供应给读者。例如，1999年12月9日 人民日报刊登的调查报告根据市场规律提高农夫增收山东省微山县调查，就概括了若干组提高农夫增收的规律性熟悉： 育市场、调结构、重品牌、创名优； 一是“壮龙头”，二是“建基地”； “一品带动”、“一业带动”、几块经济高地凸起的经济格局。 这些规律性熟悉是在大量事实的基础上得出的，又是大量事实的理论归宿点。只列举种种现象，而缺少理论归纳的调查报告是肤浅的。 二、调查报告的类型 （一）介绍典型阅历的调查报

9、告 某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成果，为了把他们的详细做法和胜利神秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍阅历的调查报告。 介绍阅历的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成果为主的类型有些近似。 区分在于调查报告重在调查，特殊注意对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。 以新近的此类调查报告为例：1999年12月18日人民日报发表的穷山今日皆文章广东梅州市山区开发工作考略，1999年12月23日发表的靠名牌赢得市场关于深圳飞亚达（集团）股份有限公司的调查，以及同日发表的不信民心唤不回从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性。 这几篇调查报告分别从农村山区开发、大型企业建设、思想政治工作方面，介绍了几家胜利的阅历。 （二）揭露问题的调查报告 跟上种类型相反，这是针对某一存在问题绽开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层缘由为主要目的的调查报告。 它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的缘由，分析问题的症结所在，供应解决问题的思路和方法。