用法律保护自己

1、“社会主义和恶心价值观：用法律保护自己”活动背景：青少年是普法工作的重点对象之一。法制教育是素质 教育的重要组成部分，提高青少年法律意识，把青少年培 养成“四有”新人，是我们国家兴旺发达的根本保证。本 次少先队活动课的目的旨在引导青少年通过自身的学习， 使自己养成遵纪守法、恪守规范、依法自律、依法做人的 社会性格和行为习惯，同时也学会用法律的手段，来保护 我们的成长。活动目的：1、通过活动，增进队员的彼此了解，在班集体建设 过程中，培养互帮互助的精神，建立集体观念。2、通过小快板的形式，让队员熟读行为规范的内容, 能以培养好习惯、争当好学生为目标。3、通过观看图片，听讲解，明白维护社会治安要靠

2、 大家。4、通过观看小品，知道遵守法规从我做起。5、观看视频，听案件，知道如何用法律保护自己。 活动准备：1、熟读行为规范篇，“培养好习惯、争当好学生” 这部分内容，记住如何防范意外的发生。2、制作PPT,请队员家长做讲解。3、组织队员排小品。4、在地板上画好一条红线一条绿线。活动过程: 一、队的仪式1、整队2、由旗、敬礼、奏乐活动开始。1、中队长宣布活动开始。2、第一活动篇章：行为规范篇甲：常言道：“没有规矩不成方圆”。法律就是调整 人们行为的“规矩”。青少年是祖国的未来。学习法律知 识，争做跨世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。队 员只

3、有学法、懂法，才能树立法制观念，明确公民的权利 与义务，才能依法办事，依法维护自身的权益，成为适应 社会发展需要的合格公民。我知道大家都非常熟悉行为规 范篇里的各条规范，就让我们用最简洁明快的方法说由来， 请听小快板“培养好习惯、争当好学生”。乙：规则：四个小队，从第一小队开始，每个小队一 条规则，说完下一个小队接下去，第四小队完了，由第一 小队接下去，轮完两次之后，女生说一句，男生说一句， 最后在句大家一起说，看看哪个小队接得又对又快。队员们说规则。（共有十一条）3、第二活动篇章：自我保护篇甲：同学说得非常好。可是没有得分没有比赛，好像 没什么意思，你们说是吗？学生：是！甲：那接下去我们来点

4、比赛，以抢答为形式，各小队 派一名队员上台来抢机会，抢到了，全小队的人都可以说， 答对一题得一分，如果答错了不扣分，你们觉得这个方法 怎么样？学生：好啊！甲：各小队的代表队了抢机会外，还有一项任务，就 是如果本小队的同学答对得分了，也请这几个同学一起记 录下来。学生：好！请由题。队员代表到前台坐好。甲：请听题(1 )打火警电话后，要讲清什么？第()小队最快, 请他们回答。(2)能不能在同学或陌生人面前炫耀家中的财产？ 为什么？请()小队回答。(3)晚上自己一个人在家要怎么做？第()小队最 快，请他们回答。(4)不论在什么场所，如果突然被大多数人挤向一 个方向，你应该怎么办？第()小队最快，请他

5、们回答。(5) 一旦发现燃气泄露，应该怎么做？第()小队最 快，请他们回答。(6)溺水如何自救？第()小队最快，请他们回答。（7）遇到火灾要怎么办？第（）小队最快，请他们回答。（8）地震了怎么办？第（）小队最快，请他们回答。乙：同学们的自救常识让我感到佩服，我们一起来看 看，经过一轮的激战，各小队的战果如何，第一小队得（） 分，第二小队得（）分，第三小队得（）分，第四小队得 （）分，恭喜第（）小队，目前领先，其他小队一定要加 油哦！4、第三活动篇章：遵纪守法篇甲：小手拉大手，学法保护我。拉着爸爸的手，总能 让人觉得那么的安心，拉着爸爸的手，我们就可以放心大 胆地前行了。接下来，我们请各小队派由

6、一名学生代表来 给大家讲述维护社会治安如何靠大家。同学们可认真听好 哦，等会四个小代表讲完了，哪个小队得到的赞最多，就 给哪个小队加四分，第二名的加三分，第三名的加两分， 第四名的加一分。准备好了吗？有请第一小队的代表，边放PPT,边讲解。第二小队的代表。第三小队的代表。第四小队的代表。甲：谢谢！谢谢四位同学，请回位。同学们的讲解都 很精彩，图片也生动形象，看来这回评委不太好当哦，该 你们由手了，你们想给哪个同学点赞就把伸由大拇指的手 举起来！先给第一小队点赞，（班主任统计数量，把结果 先写到黑板上）。给第二，第三，第四小队点赞。第（） 小队的赞数最多，给他们小队加四分，第（）小队第二名， 给

7、他们小队加三分，第（）小队第三名，给他们小队加二 分，第（）小队第四名，给他们小队加一分，加上刚才的 分数，现在第（）小队暂时领先，其它小队加油！甲：遵守交通法规从我做起，来，看看同们表演的马 路一幕，看完之后，我们来点评一下，这样做可好？学生：我们先来！乙：第四小队的小演员们说他们想先来表演，你们看 行不行？学生：没问题！甲：请看第四小队的小品我是马路上的刘翔O甲：这个小品怎么样？学生：太惊险了！学生：我们可不能这么做，横穿马路，有天桥要走天 桥，没有天桥的要走人行道，遇到栏杆要绕着走。乙：同学们说得对，可不能像小品里的那个人那样哦! 接下来，哪一小队的同学要上来表演？学生：我们先来！甲：好

8、！请第三小队的同学上来表演小品我会耍杂 技甲：这个小品怎么样？学生：这哪是杂技，是跟自己的生命过不去，我们才 不会做那样的傻事呢。甲：说得好！请看第二小队的表演我多灵活中队 长：这个节目怎么样？学生：吓死人了，这就是坑爹啊！学生：如果他自己摔倒那是自我的活该！学生：如果别人不小心碰到他，那就很倒霉了，真不 好！乙：怎么样？是真的厉害吗？学生：太可怕的，新一轮的马路杀手，他家人怎么能 让他这样做呢？学生：我们一定要告诉弟弟妹妹，不能这样做？如果 看到这样的情况，我们也会劝他们的。甲：如果那弟弟妹妹不听你劝怎么办？学生：让就告诉大人，让他们来阻止。我们现在是大 哥哥在姐姐了，可不能跟那些小朋友动手

9、。第四活动篇章：让法与你同行甲：今天我们有幸请到了我们学校的德育副校长齐校 长来参加我们的少先队活动课，接下来，我们请齐校长来 给们讲个案件，和由此案件引发警示。掌声欢迎！（图一时之快飓车、由交通事故犯法。）甲：谢谢齐校长的精彩讲述，同学们，我们可要引以 为戒啊。甲：活动时间到了，接着让我们来活动活动筋骨 一用身体来做判断题。看看，我们教室的地板上有两条线，一条红线表示NO , 一条绿线表示Y E S ,等一下，我说题目,你们判断YES或者NO,同时，用跳的形式，跳到那一 条线上，明白了吗？跳错的同学就失去答题的机会，每个 小队都有6道题，如果队员在没答完题就都失去机会了， 那就把余下的机会给

10、其它小组抢答。每答对一道加1分，答错倒扣一分，其它小队可以补答了，答对了给他们加一 分。听清楚了吗？我们从第一小队开始。班主任说题目（题目略），队员跳线答题，评委给记 分，暂时写在黑板上。乙：同学真是快啊，24道的判断题都答完了，让我们 一起来看看各小队的得分，恭喜第（）小队得6分，现在的总分是第（）小队最高，暂时领先。中队长：跳一跳，精神头都足了，接着让我们来专心地观 看一下动画片小明和你一起去学法。队员们观看动画片。甲：这个动画片可真好看，同学们，你们有没有看明 白些什么呢？请几个队员来说一下自己的收获。学生：我知道如何规范自己的行为。学生：我知道在遇到地震时，如何逃生。学生：我知道在马路应该怎样做个文明的行人。队员：乙：四十分钟的时间过得可真快啊！我们的活动就快 结束，请辅导员讲话。辅导员：通过这次的活动让我们都清楚，我们要知法、 懂法、