晏殊字同叔抚州临川人原文及译文赏析

1、晏殊宇同叔抚州临JI人原文及译文赏析晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁，能属文。景德初，张知白安 抚江南，以神童荐召，与进士千余人并试廷中。殊神气不慑，援笔立 成，帝嘉赏。赐同进士出身，时相寇准日：“殊江外人。帝曰：“张 九龄非江外人耶！”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此 赋，请试他题。帝爱其不欺，既成，数称善，擢秘书省正字，累官 翰林学士，迁左庶子。帝每访以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄 并稿封上，帝重其慎密。仁宗即位，章献太后权听政，宰相丁谓、枢密曹利用各欲独见奏 事，无敢决其议者。殊建言，群臣奏事太后者，垂帘听之，皆无得见， 议遂定。后拜枢密副使。疏论张耆不可为枢密使，忤太后旨，

2、罢知宣 州，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学 自殊始。召拜御史中丞，兼三司使。拜参知政事。陕西方用兵，请罢 内臣监兵，兼以阵图接诸将，使得应敌为攻守。及募弓箭手教之，以 备战斗，又请出宫中长物助边费。凡他司之领财利者，悉罢还度支。 悉为施行。康定中，拜同平章事兼枢密使。平居好贤，当世知名之士，如范 仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材。而仲淹，韩琦，富弼 皆进用至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然，欲因群材以更治。徙陈州 许州，稍复礼部刑部尚书，以观文殿大学士知永兴军，徙河南府，以 疾请归京师访医药。逾年，病寝剧，乘舆将往视之，驰奏曰：“臣老疾， 行愈矣， 不足为陛下忧也

3、。 ”已而薨， 帝虽临奠，以不视疾为恨。赠司空兼侍中，谥“元献”。殊性刚简，奉养清俭，累典州，吏民颇畏其惜急。善知人，富弼、杨察，皆其婿也。文章赡丽，应用不穷。尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（ 3 分）七岁，能属文属：写作援笔立成援：拿C.忤太后旨忤：违反D.尤工诗工：工整5以下六句话分别编成四组，全部体现晏殊刚正率直的一组是（）（ 3 分）臣尝私习此赋，请试他题疏论张耆不可为枢密使天下学校兴学自殊始请罢内臣监兵，兼以阵图授诸将凡他司之领财利者，悉罢还度支以疾请归京师访医药A.B.C.D.6 下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是（）

4、（ 3分）A.晏殊小时被誉为神童，并被张知白举荐给朝廷。在廷诗中表现出过人的才华，受到皇帝的称赞。B.晏殊行事很谨慎，仁帝即位后，他用“垂帘听政”的办法解决了大臣丁渭和曹利用之间的争端。C.晏殊很注重向朝廷举荐贤能的人才，当时名士范仲淹、孔道辅等人都是他的门生，并都受到了他的举荐。D.晏殊在外遭贬期间生病，后来回京治病。这期间仁宗曾亲自探问，但不久晏殊病逝，引起仁宗深深痛惜。7把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。（ 10 分）（ 1）帝爱其不欺，既成，数称善，擢秘书省正字，累官翰林学士，迁左庶子。（ 5 分）（ 2）及募弓箭手教之，以备战斗，又请出宫中长物助边费。（ 5分）参考答案.D.A

5、.D. （ 1 ）宋真宗喜欢他的诚实不欺，待晏殊写完后，宋真宗看了连连称好，提拔他为秘书省正字，后来晏殊做官至翰林学士，又被任命为左庶子。（数，擢，累官各1 分，句意2 分） （ 5 分）（ 2）及时招幕弓箭手进行训练，以作好战斗的准备；晏殊还请求拿出皇宫中多余的物品来充实边防军费。（ “及， 以， 长物”各一分，句意 2 分） （ 5 分）【参考译文】晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁就会写文章。景德（宋真宗年号，公元1004-1007 年）初年，张知白到江南任职，安抚各地，晏殊被张知白以神童的资格推荐给朝廷。晏殊与一千多名进士一起在朝廷 上进行廷试，晏殊神采飞扬，毫不怯场，使起笔一挥而就。宋真

6、宗对 他非常欣赏，赐他同进士出身。当时，寇准任宰相，对宋真宗说：“晏 殊是江南人，最好不要重用。”宋真宗说：“张九龄不也是江南人吗？” 两天后，进士们又复试诗赋和时论，晏殊看罢考题后上奏说：“这个 赋的题目，我曾在私下里练习过，请给我换个题目吧。”宋真宗喜欢 他的诚实不欺，待晏殊写完后，宋真宗看了连连称好，提拔他为秘书 省正字，后来晏殊做官至翰林学士，又被任命为左庶子。宋真宗每次 询问大臣们国事时，晏殊都用方寸大小的小纸作详细的记录，大臣们 回答完毕后，晏殊也做好了记录封上，宋真宗很器重他这种做事的慎 密。宋仁宗即位后，章献太后暂时代理朝政，宰相丁谓、枢密曹利用 都想单独奏见太后，朝臣们对他们

7、二人的要求都不敢做决定。晏殊建 言说：“群臣向太后奏事，太后须垂下帘子听奏，都不许单独面见太 后。”于是群臣就按晏殊的建议做了决定。后来，晏殊被任命为枢密 副使，他上疏主张不能让张耆担任枢密使，顶撞了太后的旨意，被贬 为宣州知州，又改任应天知府。晏殊延请范仲淹来教授学校的学生。 自从五代以来，天下的学校教育都被废弃了，大兴学校教育就是从晏 殊开始提倡的。后来，晏殊被召回京城，任命为御史中丞、兼三司使， 又被任命为参知政事。这时，陕西方面正在发生战争，晏殊请求撤除 内臣宦官监军的制度，并把作战地图交给众将领，使得宋军能够便于 攻守，应敌致胜；及时招幕弓箭手进行训练，以作好战斗的准备；晏殊还请求拿

8、出皇宫中多余的物品来充实边防军费；其他部门管理钱财 权力，晏殊都收归度支部统一管理。这些建议都得到了施行。康定（公元1040 年）中，晏殊被任命为同平章事兼枢密使。晏殊平时喜欢结交贤才，当时的知名贤才如范仲淹、孔道辅都出自他的门下。等到晏殊做了宰相，便更加致力于提拔有才能的人，范仲淹、韩琦、富弼都是在这一时期被提拔到了重要岗位上，这些人都是一时的人才。 宋仁宗也励精图治，想依靠这些人才的辅佐开创崭新的局面。晏殊于是又被调任陈州、许州，逐渐复任礼部、刑部尚书，以观文殿大学士的身份任永兴军知州，又调任河南知府。晏殊以身体有病为由请求回京访医问药。一年后，晏殊的病情加重，宋仁宗打算乘轿亲往探视，晏殊

9、得知后，派人急速报告仁宗说：“我得的是老病了，已经快要痊愈，不值得陛下为我担心。”不久，晏殊就去世了。宋仁宗虽然亲自前往致奠，但仍然以没有前来探望晏殊的病情而感到终生遗憾。朝廷追赠晏殊任司空兼侍中、谥号“元献”。晏殊性情刚正简朴，生活清静节俭，他几次出任地方官，地方的官吏和百姓都很害怕他急躁的性情。晏殊善于识别人才，富弼，杨察都是他的女婿。晏殊的文章丰富华丽，才思不穷，尤其善长写诗，诗风闲雅有情思，晚年仍好学不倦。二：晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习

10、此赋，请试他题。帝爱其不欺，既成，数称善仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利 用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂 帘听之，皆毋得见。”议遂定。迁右谏议大夫兼侍读学士，太后谓东 宫旧臣，恩不称，加给事中。预修真宗实录。进礼部侍郎，拜枢密 副使。上疏论张耆不可为枢密使，忤太后旨。坐从幸玉清昭应宫从者 持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应 天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。 召拜御史中丞，改资政殿学士、兼翰林侍读学士，兵部侍郎、兼秘书 监，为三司使，复为枢密副使，未拜，改参知政事，加尚书左丞。太 后谒太庙

11、，有请服衮冕者，太后以问，殊以周官后服对。太后崩， 以礼部尚书罢知亳州，徙陈州，迁刑部尚书，以本官兼御史中丞，复 为三司使。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻 守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之 领财利者，悉罢还度支。悉为施行。康定初，知枢密院事，遂为枢密 使。进同中书门下平章事。庆历中，拜集贤殿学士、同平章事，兼枢 密使。殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为 相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之 贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。殊出欧阳 修为河北都转运，谏官奏留，不许。孙甫、蔡襄上

12、言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工部尚书、知颖州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。徙陈州，又徙许州，稍复礼部、刑部尚书。祀明堂，迁户部，以观文殿大学士知永兴军，徙河南府，迁兵部。 以疾， 请归京师访医药。既平， 复求出守，特留侍经筵，诏五日一与起居，仪从如宰相。逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。殊性刚简，奉养清俭。累典州，吏民颇畏其惜急。善知人，富弼、杨察，

13、皆其婿也。殊为宰相兼枢密使，而弼为副使，辞所兼， 诏不许，其信遇如此。文章赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。文集二百四十卷，及删次梁、陈以后名臣述作，为集选一百卷。子知止，为朝请大夫。1对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（）A章献明肃太后奉遗诏权听政一一权：权且B.延范仲淹以教生徒一一延：邀请C.又奏论殊役官兵治僦舍以规利一一规：规范D.以不视疾为恨一一恨：遗憾2下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（）A-以神童荐之一一以旌其所为B.欲因群材以更治一一相如因持璧却立C.宸妃生圣躬为天下主一一窃为大王不可取也D.乃辅臣例宣借者一一乃其一气之余烈3下列对原文有关

14、内容的赏析，不正确的一项是（）A.晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求 更换已做过的试题，因而深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文 学才华和诚实的优良品质。B.晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍从牙齿，也曾轻 视诏令、役使官兵，因而或被免官或被降职，一生坎坷，从中暴露出 了古代文人的性格弱点。C.晏殊任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以周官中规定的太后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。 可见，晏殊具有文才武略。D 本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将亲临探望，晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，以此突出 晏殊在当时的崇高地位。4用

15、“”给文中加粗的部分断句。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。5把文中画线的句子译成现代汉语。1）群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。（2）臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。参考答案 TOC o 1-5 h z CDB4帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。5 （ 1）向太后奏事的大臣，需隔着帘子汇报，使太后在帘子内听政，不能看到他们是谁。（2）我是老毛病犯了，马上就要好了，不值得让陛下担忧。【参考译文】仁宗即位，章献明肃太后遵奉遗诏暂且垂帘听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各自想独自参见太后，（对于这件事）朝中没有人敢决定这个建议的。晏殊提出建

16、议说：“向太后奏事的群臣，太后垂帘听取（即可） ，都不能见（太后的）面。”方案就决定下来。因为跟着皇帝驾临玉清昭应宫，随从拿着笏板来晚了，晏殊发怒，用笏板打那个人，把人家的牙齿打断了，御史弹劾晏殊，晏殊被罢官做了宣州知府。过了数月，改任应天府，延请范仲淹来教学生。自五代以来，天下学校废弃，（重新）兴办学校从晏殊开始。殊平时喜欢贤能之人，当世知名之人士，如范仲淹、孔道辅皆出自他的门下。等到他做了宰相，更加致力于推荐贤能之人，而范仲淹与韩琦、富弼都得到提拔重用，甚至官职做到了台阁，增加了当时的贤能人才。皇帝也下定决心，想凭借这些人才改革政治，可是那些小 人权贵觉得没好处。晏殊让欧阳修出京担任河北都转运，谏官上奏说 要把欧阳修留在京城任用，皇上没有答应。孙甫、蔡襄上奏说：“宸 妃生下皇上做天下君主，可是晏殊曾经受诏命为宸妃墓写墓志铭，却 隐瞒没有提到这件事。”又上奏批评晏殊役使官兵建筑出租房来谋求 利益。因为这个原因，晏殊被降为工部尚书、颖州知府。可是，（实际 上）晏殊是因为章献太后刚刚