3.1走进数据世界课件甘教版（2022）初中信息科技七年级下册

闪亮登场！用说唱打开酷炫考古黑科技数字？数据？20.2℃42.6%1号舱24

小时W：2048H：2048数字数据只有数字是数据吗？授课教师：韩菁3.1走进数据世界甘教版《信息科技》七年级下册第三单元·数据与数据处理目录CONTENTS数据的定义数据的基本特征数据的应用总结与拓展甘教版《信息科技》七年级下册第三单元·数据与数据处理01数据的定义什么是数据视力5.050米短跑100km/h200m2180cm268元23℃160m399分第一名56kg学籍号么是数据听音识物《我不管，我要过六一》.mp4什么是数据数值性和非数值性的符号数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。数据是信息的表现形式和载体，数据和信息是不可分离的，数据是信息的表达，信息是数据的内涵。数据本身没有意义，数据只有对实体行为产生影响时才成为信息。视频音频文本图像图形转换数据数据的转换现实世界的各种符号，都可以被计算机转化为二进制数进行各种逻辑运算，处理成有意义的数据；计算机运算的二进制数转换成现实世界的视、听、触等各种感觉的信息。计算机中的数据在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。数字“180”在计算机中表示为10110100字符“cm”在计算机中表示为0110001101101101什么是数据02数据的基本特征数据的基本特征在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。二进制语义性语义是将数据符号解释为客观世界的事物。分散性数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。多样性与感知性数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。计算机处理数据的过程文字、图形、图像、声音、视频现实世界的所有符号100011000111001二进制数数字化的文字、图形、图像、声音、视频可被感知器官感知的所有信息计算机计算机二进制

方法：除2反向取余法例：(27)10=(?)2结果：(27)10=(11011)2271363122222……1……10……1……1……0（高位）（低位）进制转换——十进制转二进制二进制进制转换——二进制转十进制方法：每一位数字乘其相应的权后，再相加就是该数的数值（按权展开求和法）。

1×24

1×230×22

1×21

1×2011

0

1

12021222324++++（11011）2=（）1027

举例:1101=1×23+1×22+0×21+1×20特点：数值用0，1表示，基数为2，是逢二进一的计数制，各数位的权是以2为底的幂。位权指（23、22、21、20）表示：1101B或（1101）2二进制数据的基本特征——语义性语义性120120cm急救电话120120元120斤120km/h120个120种房号120120分120棵用数据可以记录和解释客观事物数据的基本特征——语义性语义性120cm小孩身高120cm绳子长度120cm木板宽度120cm小树高120cm用数据可以记录和解释客观事物数据的基本特征——分散性分散性有甲乙两个人百米赛跑，甲和乙就可以看成是“不同的客观事物”。甲和乙有各自的短跑成绩，分开记录——甲的成绩为：12秒8，乙的成绩为：13秒5。按比赛成绩排名，甲第一，乙第二。数据是分散记录的，分别记录不同客观事物的运动状态。数据的基本特征——多样性与感知性多样性与感知性数据的记录形式是多样的数据能够被真实感知白银区今天的天气如何？用哪些数据来记录？用数字描述温度用符号描述天气用文字描述天气用曲线图描述天气感知到天气分析以下案例分别体现了数据的什么特征练习案例1下图通过表格、数字、文字组合的形式，呈现“1978—2018年我国国内生产总值、城镇和农村居民人均收入的比较”。这体现了数据具有什么特征？（

）多样性与感知性分散性03数据的应用感知数据从远古时代的结绳记事到现今，随着时代的变化、科技的进步，人们对数据的使用发生了很多质的变化，从现实生活中去思考，寻找我们身边的数据。感知身边的数据体质数据有助于帮助人们了解身体状况；在线学习数据可以帮助老师了解学情，调整教学进度；营销数据有利于企业做出决策……请同学们思考在我们的学习生活中数据还有哪些应用？这些应用对我们的生活有什么作用？数据的应用数据的应用领域活动：时间分析大师教师:发送表格“小韩的一天.xlsx”学生:分析数据得出结论提出建议04总结与拓展小结数据的概念数据存在的形式