三年级上册语文一课一练11一块奶酪、语文园地、习作(图片版无答案)人教部编版

1、n一块奶酪.给加点的字注音。)跺脚（)加强（)威力（)稍直（)）（2）各个方面或各个地方。（）谚人（）隼布（ 亲会（）会令（ .根据意思写词语。（D争着向前，唯恐落后。（3按要求写句子。（1）有关团结合作的名言。（2）小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（纯句）蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽者,也许足用力过猛，一下就把那个角拽掉了。（改成被字句） !根据课文内容填空。（）一只小蚂蚁在队列里：忠偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样（2）这篇课文通过这件事,赞扬了蚂蚁的队伍和蚂蚁队长二W精神巧索舞博行面5,阴读短文，完成练习。雁群宿营了。跟往常一样头雁派好守望的岗哨，才让大家去休息，被派担任守望工作的

2、雁,在伙伴们入睡以后，想到白天长远的飞行.听到伙件们 均匀的呼吸，感到疲倦了:它想：明天还有艰苦的旅程哩.这时候能甜蜜地睡上一觉 该多好。它又对自己说：“当然啦.我的任务是保卫大家的安全.不能放心大胆地睡大 觉。但是能打一会儿盹儿也是好的.不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是它打起 吨儿来了。当它刚闭上眼暗一会儿.忽然被一阵喧哗声惊醒,但这时它和许多伙伴已 经成为猎人的俘虏了。（1）文章第二H然段描写担任守望工作的雁时运用了描写和 描写等写作方法。（2）这只大雁的任务是，但它在执行任务时 最终导致它和泞多伙伴成了猎人的俘虏。因此,这是只 的大雁。（3）读完短文我明白了（）A.头雁不顾别人是否劳累

3、一点儿爱心都没石，B.要仃团队精神多为别人着想尽职尽责。C.猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常。习作练习我来编童话一、习作要求一我明白章活世界多么神奇啊！我们也来编堂话故事吧。国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边钎到上面这些词语你的脑海里浮现出怎样的闽面？你想到了什么样的故事? 发挥想象，把故事写下来。二、习作选材一我能行.故事里.有哪些角色？（可以从上题中任选一个或几个。如果有需要也可添加你喜欢 的其他角色.如“小公主”“月亮”等。）.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？.他后在那里里什么久他们之间发生了什么故事?.写完后应该怎样修改?三、优美段落一我欣赏含苞的玫斑开放了 .仿佛

4、从睡梦中醒过来。她张开眼睛看自己.鲜红的衣服.嫩黄 的胸饰.多么美丽！再看看周围,金色的暖和的阳光普照着一切美好的东西：柳枝迎风 福摆.似女郎在养蹈；黄鹭姐在唱唱春天的快乐；桃花妹在笑，笑春天的欢愉。凡是快 到他眼睛里的，无不可爱，无不美好。1.这段话主要运用了一_的修辞手法,写出了玫瑰开放之后看到的一切这切是那么二段话中多处运用了表示鲜亮SI色的词语，比如“”等.这些词语让我们感受到了o四、抓住特点一我讣充只小松鼠在树枝上跳来跳去一不小心跌倒，掉在一只睡着的狼身上。狼被惊醒 了 ,抓住它说：“”小松鼠说:“看它那副可怜的样子,狼就把它放了。小松鼠“嗖”的一下踩L广树.在树上对狼说:“ ”狼在

5、树卜.呆呆地回味着小松鼠的话心想： 二二3_可是小松鼠早已经跑掉了 .云、作文练习二 战根据开头大胆构想.请你编个童话故小讲给同学们听。离群的小鸡一个晴朗的早展,妈妈妈带着孩子们到草地上寻找食坳。小鸡们一边找虫吃，一边 叽叽喳喳地唱啊.跳啊.非常高兴。叫妈妈嘱咐说：“你们称跟着我不要跑远了。”语文同他1.照样子，去掉部首，再组词。伸（中）（巾i疔）忆（ ）（）臂（)()橙（)()咛（)()飘（)()2读一读，说说你的发现。你还能再写出几个这样的字吗?咬叼嚼叫喊嚷啃咽吼啼吱呜嘀嗡吞含吵唤3说说下面各是什么修改符号.再用修改符号修改下列句子。6c/我示表示 :二 去示 n_j去示（1）李老师以经走

6、J（2）他穿着一件灰色的上衣.一顶蓝色的帽子。（3）我有非常育趣的一本|鼠（4）菜园里种了很多蔬菜有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。4根据语境补充句子。（1）“,理不辩不明J任何本理都要经过番探讨才能深刻理解（2）中国老百姓经常说,无理寸步难行（3一时强弱在于力， . ”这句话告诉人们：律力气只能取得时 的胜利.凭正理才能取得长久的胜利。5.照读短文,完成练习。麻在妈妈想让自己的孩子成为飞行家.到处打听哪里有好老师.听说雄居老师 飞得高，飞得远.麻雀妈妈就把小麻雀送进了 华鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话.雄居老师说什么.它根本没听进去。练习飞行 时,小麻雀东瞧瞧西看看小席们飞上了天空小麻雀还在草丛里玩，期末考试时，小鹰们都飞得很高小麻雀却只能飞到镂墙上。麻雀弼妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教得好.我的孩子怎么飞不高呢？“燕子说:“如果学生不肯勤学苦练.老师教得好.又有什么用呢？”（1）给短文加一个合适的题目，写在文明横