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文档简介

1、三年级上册语文教案语文园地.同学们，瞧！夏天是山村最美的季节。天空那么蓝，远处 是青青树林，池塘边柳树上的嫩叶，像刚洗刷过似的。一幅动人 的画面映入了我们的眼帘。.看图了解诗意：A.谁能把你所看到的说说给大家听听？（指名说图意）B.师总结：夏季的一天，诗人在房间里闷热难当，昏昏欲 睡：于是他走出房间，来到树林里。看见整个树林枝叶繁茂，林 间的小道上满是树荫，行走在这样的林间小道上，阵阵凉风迎面 吹拂而来，好惬意。作者很高兴地将自己看见的情境用诗句记录 了下来。诗名就叫所见，你知道这位诗人是谁吗？（袁枚）.介绍作者：这位清代的诗人将他看到的动人的情景，用笔记录下来，写成 了一首小诗所见。古诗的力

2、就在于能用最少的文字展现出丰 富的画面。今天我们用读诗句、想画面的方法来学习这首古诗。释题：见是什么意思？（看见）为什么是看见的意思？见（“见”字原来是这样写的），儿指人，目指人的眼睛， 一个人睁大眼睛在干什么？（看）所见就是？ 一所看见的东西。是谁看见呢？前面要加上诗人 的名字，就是对题目完整的解释了。请一个同学把题目的意思完整说一遍。师示范读全诗。二、讲解诗意。.读第一、二句。(1)观察课本插图，这是怎样的一幅图？(放牛的孩子，骑在牛 背上。)想象：牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎么样？(优美动 听、响亮的歌声在茂密的树林中震荡。)(2)出示诗句：牧童骑黄牛，歌声振林犍。这可真是一个快乐 的

3、小牧童，你能用哪些词语来形容牧童此刻的心情呢？这是一幅多美的图画呀！同学们想不想也欣赏一番呢？请大 家闭上眼睛，听着音乐，随着老师描述，想象自己听到了什么？ 看到了什么？在一片茂密的树林里，有一条弯弯曲曲的林间小 路，咦！路的那头走来一头黄牛，牛儿吃得饱饱的，正晃悠悠地 走着，背上还坐着一个十分可爱的小牧童，他口里唱着响亮的山 歌，那清脆、愉快的歌声在树林里回荡着。是啊，让小牧童高兴的事可真不少，让我们和小牧童一起走 进树林，大家边读边想，边读边看，瞧瞧小牧童一路上都看到了 什么风景。.读第三、四句。(1)作者袁枚看到牧童骑在黄牛背上，听到那悦耳的歌声， 正欣赏着，突然，一个小插曲出现了。出示：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。A.牧童在干什么？（观察他的表情。）B.牧童怎么知道树上有知了？（学生找到“鸣”字。）C.读到这里，你觉得牧童是个什么样的小孩？（活泼，顽皮，机敏, 愉快，可爱）（2）谁能用自己的话说说这两句诗的意思？（3）谁能把这有趣的一幕读出来呢

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