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文档简介

1、五、教学方法六教学课前回顾:三个数连加、连减、加减混合、教学课题三个数连加、连减、加减混合1、能够正确、熟练地三个数连加、连减、加减混合。二、教学目标 2、能够初步计算三个数连加、连减、加减混合的应用题。3、回顾复习之前学习的知识。三、教学重难点三个数连加、连减、加减混合四、教学课时第六课时讲授法广q工数数的时候：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数时都只从最高位开始。个位：3颗表示（ ）个一，十位：4颗表示（）个十。写作（），读作（）。例一:5+2+3=匚| a7-2-3=口4+1-5= II 8-3+4=I2、树上有8只小鸟，飞走了 2只，又飞走了 3只，还剩多少只

2、?3、有8个小朋友在操场上活动，第一次走了3个，第二次又来 了5个。现在一共有多少个小朋友?4、河里有9只鸭子，游走了 2只，一会儿，又游来了3只，现 在总共有多少只?5、小白有8个苹果，小张有4个苹果，小华有3个苹果，小白 比小张、小华多多少个苹果？练一练练练：7+2-88-8+4六10+4+210+8+5教10-7-35+7-10学5+8-79-5-7过程时做（）二、看图写数字。5-2=7-2=9-4=5+4=知识回顾:加数+加数二和被减数-减数=差一、口算是减+是加，7-5=5+2=0+4=6-6=9-2=9-6=4+4=六教学过程6。126+6425。99-2 o9。9 追。169+25+3 ) 89。106+2。3+89+8 广飞 7+813O 35-5(一)811-10 ,。1四、填空1、9个十和5个-一合起来是（）。2、86里面有（）个十和（）个一。三、比一比，在r ；里填上、或=3、在3、0、18、10、15、7中，一共有（）个数，这些数中 最大的是（），最小的是（）。4、13的前一个数是（），后一个数是5、读数和写数都要从（）位开始6、先看一看，再画珠n n( )。II十个十 个十个(8)(45)(79 )五、看图计算。?袋9个我要浇8盆花，已

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