西师大版六年级上学期语文文言文阅读知识点专项练习

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6西师大版六年级上学期语文文言文阅读知识点专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古文，完成练习。怕后生笑欧公晚年，尝自窜定平生所为文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此，尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔，却怕后生笑。”（选自宋人轶事汇编上海古籍出版社）（注释）欧公：指欧阳修。窜定：刪正、改定。嗔：怒，生气。1“晚年”的意思是（）A.傍晚的时候B.年末的时候C.年老的时候2本文写欧阳修晚年做的事是_。3“自苦如此”的意思是_。欧阳修“自苦如此”的原因是_。4读了这个故事，你觉得欧阳修是一个怎样的人呢？_2. 文言文阅读理解。孟母戒

2、子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复喧矣。注释：诵：背诵。辍然：突然停止的样子。喧：遗忘。戒：警告。1解释画线的子的含义。（1）孟子辍然中止（_）（2）呼而问之：“何为中止？”（_）2在文中找出同义字填在下面的横线上。（1）失：_ （2）此：_3这篇文言文告诉我们的道理是什么？_3. 古诗文阅读。自相矛盾楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不

3、可同世而立。1解释下列文句中加点词的词义。誉之曰（_）于物无不陷也（_）2把“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”译成现代汉语。_3从这则寓言中你得到什么启示？假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_4. 课内阅读。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。 古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点的词语。(1)好书画：_(2)一日曝书画：_(3)拊掌大笑：_(4)尾搐入两股间：_2下列句子中，括号里补

4、出的省略成分错误的两项是（_）（_）。A (杜处士)所宝以百数 B (戴嵩)尤所爱C (牧童)拊掌大笑 D (杜处士)不可改也3用现代汉语写出下面的句子的意思。(1)牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。_(2)古语云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。_4读了这则小故事，你懂得了_的道理。5为什么牧童敢于指出画中的错误？_5. 文言文阅读。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1解释加点的字。其子曰 其：_。其邻人之父亦云 云：_。暮而果大亡其财 亡：_。而疑邻人之父 之：_。2富家被盗的原因是什么？“其家

5、甚智其子”，为什么？_3读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。_4在小学阶段，我们还学过许多寓言故事，如：_、_；学过许多神话故事，如：_、_；学过许多历史故事， 如：_、_。6. 文言文阅读。父善游有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖（bi）矣。（注释）方引：正带着，牵着。方，正在任：对待。悖：违反1写出下列各句中“故”的意思。（1）故人西辞黄鹤楼：（2）温故而知新：（3）故君子有不战，战必胜矣：（4）人问其故：2翻译下列句子：见人方引婴儿而欲投之江中。_3文中的人认为“父亲擅长游泳，

6、婴儿自然也就擅长游泳”，中国还有一句俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。请谈谈你对这两种说法的认识。_7. 文言文阅读。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1解释下列加点的字。（1）而邻人之父亦云（_）（2）暮而果大亡其财（_）2翻译下面的句子。其家甚智其子，而疑邻人之父。_3这则寓言的寓意是什么？_8. 阅读理解。狼子野心有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之

7、，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？1解释下列句中加点的词。（1）将啮其喉（_） （2）信不诬哉（_）2翻译文中画线句子：_3这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼的相似之处是：_（用原文回笞）。4文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？_9. 阅读课内文段，完成练习。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣

8、。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1“所宝”的意思是_，“锦囊玉轴”的意思是_。2用“_”画出体现杜处士很喜欢戴嵩牛这幅画的句子。3牧童拊掌大笑的原因是什么？（用自己的话说一说）_4读了短文，你从中学到了怎样的道理？_10. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。破瓮救友光(司马光)生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋(又称春秋左氏传，相传是春秋时期左丘明撰)，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。1解释下列划横线字在文中的意思。自是手不释书自（_）众皆弃去去（_）儿得活得（_

9、）群儿戏于庭于（_）2下列各项中“之”的用法与例句“闻讲左氏春秋，爱之”相同的是（）A.故时有物外之趣B.其虫旧曾有之C.至之市D.钱帅登之3用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）水迸儿得活。_4翻译下列句子。（1）一儿登瓮，足跌没水中。_（2）自非亭午夜分，不见曦月。_5司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？_11. 阅读古文，回答问题。学弈 孟子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。1翻译句子：弈秋，通国之善弈者也。_2用“/”线给下面句子断句。为是其智

10、弗若与?曰：非然也。3第一句中“善”字说明什么问题?_4文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?_5这个故事告诉了我们怎样一个道理?_12. 阅读课文选段，完成后面的问题。书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1给带点的字选择正确的读音打“/”，并写出意思。（1）所宝以百数。 数（sh sh）意思： _（2）今乃掉尾而斗，谬矣。 谬（mi mio）意思： _2联系上下文，用原文语句填空

11、。（1）戴嵩对牛这幅画“尤所爱”，从“_”可以看出来。（2）牧童认为这画“谬矣”，是因为画中牛“_”。3古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”说明什么？_13. 阅读下列文言文，回答题后问题。揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。译文宋国有个人担心他田里的禾苗长得不快，便动手把它们拔高了一些。他疲劳不堪地回到家里对家人说：“今天我累极了，我帮禾苗长高了。”他的儿子听后赶快跑到田里去看，田里的禾苗都已经枯萎了。世上不想帮禾苗生长的人是很少的。有的人认为不能见到效益干脆不做，这好比种田而不锄草的人；而有的就像这种拔苗助长的人。这样做，不仅无益，反而有害。1给下列加点的字注音。揠苗( ) 闵其苗( ) 耘苗者( ) 苗则槁矣( )2解释下列字词。揠：闵：槁：寡：3看到自己的庄稼长得慢，宋人是怎样做的?结果怎样呢?_4第2自然段讲了对想帮禾苗生长持两种态度的人?他们的态度分别是怎样的?_5读了这则故事你明白了什么道理?_14. 阅读小古文，完成习题。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sng yng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1