组织行为练习题2

1、组织行为练习题2布莱克和莫顿在管理方格理论中，把充分注意搞好人际关系，导致和谐的组织气氛，但生产任务得不到关心的领导方式称为 A.贫乏的管理（1.1方式） B.俱乐部式的管理（1.9方式） C.权威式的管理（9.1方 式）D.团队式管理（9.9方式）B从用两维图表描绘领导风格的角度出发， 生产的关心程度和对人的关心程度的是,A ,布莱克和穆顿B .科曼特A领导非权力影响力的核心是 A .权力B.地位导素质与行为D会使下属产生敬畏感的是权力影响力的.A .职位因素B.品格因素识因素A会使下属产生敬佩感的是权力影响力的.A .职位因素B.品格因素识因素C下列技能中，是高层管理者最需要的技能。A .

2、技术技能B.人际技能理技能C下列技能中， 是中层管理者最需要的技能。 A .技术技能D.管理技能B下列技能中，是基层管理者最需要的技能。A .技术技能B.人际技能理技能A设计了一个巧妙的管理方格图，用以表示领导者对C.三隅D .波C.资历D.领因素。C.才能因素D.知因素。C.才能因素D.知C .概念技能D.管C .概念技能D.管加拿大多伦多大学教授伊凡斯于1968年提出，后由其同事豪斯教授补充和发展而成的是A.通路一一目标*II式B .成熟-不成熟理论C.领导方格理论D .领导连续带模式A克里斯？阿吉里斯探索过领导者的领导方式对下级成长的影响。在此基础上，形成了其领导理论A.通路一一目标*I

3、I式B .成熟-不成熟理论C.领导方格理论D .领导连续带模式 B能力是 的综合体现。 TOC o 1-5 h z A.性格B.魅力C.体力D.知识和智慧D一般认为，管理方格图中，最有效的领导方式有 A.贫困型B.任务第一型C.俱乐部型D.团队式D主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚，只有偶尔的奖励是 领导方式。A.专制方式B.民主方式C.放任自流方式D.协商式A通晓马列主义，了解社会科学方面知识，比较精通管理科学方面的知识及熟悉社会生活方面 的知识是领导者 素质。A.政治素质B.能力素质C.知识素质D.身心素质C领导者能积极发掘人才，善于培养和使用人才， 并且创造条件发挥组织内每个人专长的

4、能力是A.决断能力B.人际交往能力C.组织指挥能力D.知人善任能力D领导者的一般职能是A.社会职能和管理职能B.制定科学的经验决策和强化组织管理C.完成任务职能和群体维持职能D.制定科学的经验决策，强化组织管理和选好用好干部C高科技、高智力、需要创造性工作的部门或下属素质较高的单位适用的领导风格是 A.民主型领导B.独裁型领导C.参与型领导D.放任型领导D组织行为学中把领导者不断地调整既定的目标、方针、策略和管理方式以适应发生变化的环境的能力称为A.决策能力B.创新能力C.应变能力D.协调能力C知识经济条件下，组织与组织之间竞争取胜的决定性因素是 A.领导者的组织管理能力B.领导者的有效创新能

5、力C.组织的整体创新能力D.被领导者的有效创新能力B其核心思想是管理者要根据被领导者的情况来决定自己的领导方式和行为的领导理论是（多选）A.管理方格理论B .领导生命周期理论C .情景领导径一一目标理论CD来自于职位的权力后 （多选）A.法定权B .模范权C.奖赏权长权AC领导行为理论包括_ （多选）A .性格理论B .三种极端理论C.连续纭-体理论理方格理论BCD领导的影响力包括_ （多选）A.权力影响力B.非权力影响力C.地位历AB领导的权力影响力包括_因素。（多选）A .传统因素B.职位因素C.资历因素格因素ABC领导的非权力影响力包括因素。（多选）A.品格因素B .才能因素C.知识因素

6、情因素D.途D.专D.管D.资D.品D.感ABCD在西方的领导理论中，被称为领导三要素的是 （多选）A.组织B.领导者C.被领导者（追随者）织环境BCD卢因的领导作风理论中，包括 作风。（多选）D.团A .专制作风B .民主作风C .放任作风队作风ABC里克特的领导系统模式，包括 领导作风（多选）A .专制集权式领导作风B .仁慈集权式领导作风C .协商民主式作风与民主式领导作风ABCD领导行为的连续带模式是由哪两位学者提出来的 （多选）D.里A.坦南鲍姆B.斯密特C.卢因克特AB费德勒的领导权变理论认为领导效果的好坏取决于以下三种情境因素 （多选）A.组织文化 位权力B .领导者与被领导者的

7、关系C.任务的结构D.职BCD领导者树立权威的误区包括 （多选） TOC o 1-5 h z A.滥用职权B.讨好下级C.背景衬托D.拉开距离E.自吹自擂ABCD概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括 （多选）A .政治素质B .知识素质C.协调素质D.能力素质E.身心素质ABDE系统发展了学习型组织理论的学者是 A.彼得圣吉B.斯密特C.卢因D.里克特A组织推倒墙壁和隔板，采用开放的办公室设计，使员工之间更容易交流，这种变革 A.人员变革B.工作变革C.技术变革D.工作环境变革D学习型组织理论中提到的“五项修炼”的核心是 A.自我超越B.改善心智模式C.建立共同愿景D.团队学习E.系统思考

8、E人们在组织变革的过程中，苟安现状，迷恋老的章程、秩序与习惯，表现为往往以各种借口 反对变革，这是 TOC o 1-5 h z A.依赖性心理B.保守性心理C.习惯性心理D.求稳性心理D组织变革的内部环境变化起因有 （多选）A.缺乏创新B.决策失灵C.机能失效D.沟通阻塞ABCD组织竞争力的来源包括 （多选）A .政治力B .思想力C.经济力D .文化力ABCD组织发展所蕴涵的观念和针对的目标有以下 方面。（多选）A.对人的尊重B.信任与支持C.公开对质D.参与ABD组织变革的外部环境变化包括 （多选）A.技术的不断进步B.价值观念的变化C.具体制度结构的变化D.组织成员间冲突内耗ABC美国管理学家哈罗德？莱维特（Harold J. Leavitt）提出，一个单位的组织变革一般都从三方囿着手 （多选）A .领导B.组织结构事BCD抵制组织变革的人们一般都具有因循守旧的心理，包括c.m（多选）D.,人A.求稳怕乱担风险ABCD卢因的组织变革步骤包括B .求全求美