班主任工作总结学生改变情况共3篇

1、Word 班主任工作总结学生改变情况共3篇 时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是我收集的班主任工作总结同学转变状况共3篇(学校班主任工作总结)，欢迎参阅。 班主任工作总结同学转变状况共1 2022年上学期同学工作状况总结 校团委社会实践部 袁玥 高2022级14班 时间过的真的很快，一刺眼一年的时间已经从我的身边匆忙流去。在校团委工作也有很长一段时间，还记得曾经在加入校团委时，经过马拉松式的选择和努力，最终如愿进入校团委社会实践部工作。我回首往昔，比照今日，真是感慨万千：从过去的阅历浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在

2、的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身经受还是做事态度，都发生了惊人的、可喜的变化。在这个学期工作，我真的学到许多东西，使我有机会接触许多人，不但提高了社交力量，还提高了工作力量。回首这一年时间，真的让我受益匪浅，其中布满了欢乐与苦涩。不过我仔细的做好每一件事，只由于一句话：“在其位，谋其职”。 这一年的工作可谓紧急而又劳碌，第一个活动是自己参与的、没有自己策划的活动。是中秋季节，我们社会实践部去了敬老院探望老人。每两个人要预备活动为老人们表演。我和周洪宇是唱同桌的你，在表演之前经过比较充分的预备，但是由于到的时候有点紧急，手机和MP3播放地不同步等没有提前预料到的缘由，使

3、得表演的时候不是很尽人意。这第一次的失败，使我感到，参与活动虽然没有自己策划但是提前的一些设想是很重要的。 其次个活动是地铁志愿者。我是作为社会实践部的一员，带领各班的志愿者去地铁工作的领队。这次活动完成得很圆满。没有什么纰漏。在工作的时候，各个志愿者之间相互联系相互关心使得整个工作有效地运转。在策划书上我很清楚地看到了有“机动”这个职务。当时的我很怀疑不解，但当大家工作的时候，我发觉机动担当着并发挥着比有固定职务的人更大的作用要休息的志愿者之间的相互联系，话筒等工具的调配以及对拥挤地方的疏散和关心?这是我第一次意识到，机动在活动中的必不行少。这可能也是我进入校团委以来第一次被震撼并深深记住的

4、阅历。 还有一个很大的活动就是我自己和其他部门的两位同学共同策划的“曦之声校内歌手大赛”。这一次歌手大赛既有点睛之笔，又有一些比较大的缺陷。这一次的曦之声附加工作许多，主要是想渲染曦之声的气氛，比如祝愿卡片、宣扬片、主题曲。这些东西耗时都许多。但是做得很不错。活动出的问题比较大的地方是，后面的工作人员上台部分。没有预想好的东西，就只想着好玩，刷气场，使得原来还不错的曦之声竞赛落了个不是很光荣的结局。这个地方不得不让我熟悉到，抱负和现实的差距与平衡。还有一个地方就是决赛前，那个中午的人员支配，没有落实。决赛要开头了，我很兴奋，没有仔细的预想细节和提前的工作预备。后面决赛的时候才会稍显混乱。这几点

5、事以后办活动的时候需要特殊留意的地方。这次曦之声竞赛虽然加上策划整整有两个多月的时间，花费的精力比较多，也并非完善胜利。但我觉得这对我来说是用年华用青春抹明的一条印记。曦之声决赛完了以后，也有很多善后工作要做。这次的善后工作比如说“祝愿卡片”这方面完成的不是很好。善后工作其实和前面的工作是同等重要的。对于一个精明的策划者来说这真的很重要。 这学期的例会请假次数很少，然后其他时候都到了的。而且每次例会都有带本子记录。对于报告也听得比较仔细。然而报告的乐观性不高，这一点下学期需要留意。团委布置的一些作业也按时完成了，这一点值得确定，盼望连续保持。 最终把自己总结到几点阅历排列一下吧： 1.在做事的

6、时候，能自己做的就自己解决，不要有种依靠的感觉，由于这样才能更好的熬炼自己，让自己收获的更多。 2.要懂的“在其位，谋其职”的含义，由于什么事开头做时会有新奇感，坚持到最终才是正确的，例如在同学会中，有的人经过种种努力最终进入了，可是时间长了。厌倦了，什么事都不做。那你为何当时那么努力的选择加入呢？所以要乐观的做好自己的事情。 3.要找到抱负和现实的差距并学会平衡。事先要预想可能发生的状况并进行支配。做事要冷静不能只想着效果要从步骤入手。 3.团结协作，共创精彩。例如“唱歌大赛”的举办充分的说明白这一点，各个部门心无芥蒂全力协作才使活动进行下去。 4.全心全意为广阔同学服务。做好领导、老师与同

7、学之间的沟通纽带。以微笑面对每一个人，这样会更好。 以上是自己的一点见解。在校团委工作一学期，我个人的组织协调力量、团队协作力量、活动策划力量都得到了很大的提升，但不得不承认自己在工作中还有许多不足之处，还有许多有待完善的地方。但是我们是一个团队，我们相互互补，肯定会做的更完善。由于这个团队，让我高中生活的开头就有了不一样的颜色，我很快乐给我这样的平台，让我找到自信，让我更好的熟悉到自己的不足，以后我会更加的努力，由于自己有着不服输的精神，由于自己的座右铭是“爱拼才会赢”。 班主任工作总结同学转变状况共2 班主任工作检查状况总结 一、班主任工作检查范围 2022年学期末班主任工作检查主要从三个

8、方面进行。一是班主任要做的基本工作；二是班主任要做的重点工作；三是班主任做的创新工作（特色工作）。现把班主任要做的以上三个方面的工作检查状况反馈如下： （一）、班主任要做的基本工作 这方面的工作主要包括： 1、布置好班级（组织建设、文化建设等）； 2、填写好“班主任工作手册”、“班级日志”、“同学成长记录册”； 3、指导同学课外读书； 4、开展好班级各项活动； 5、制定切实可行的班主任工作方案；总结（或撰写）班主任工作阅历（或论文）。 （二）、班主任要做的重点工作 1、班级文化建设（看教室布置）； 2、“一志一册”的填写（班级日记，老师工作手册）； 3、“平安两录”的健全（班级平安教育记录、平

9、安教育检查记录）； 4、班级开展活动； 5、家访、座谈（师生、家长）备忘录； 6、同学成长脚印 记录册； （三）、班主任创新工作 主要包括： 1、班级管理创新（含：班级管理课题讨论）； 2、学习环境创新（班级文化建设等）； 3、开展活动创新（课外阅读、书法、绘画、办各类“小报”等）； 4、学习教育创新； 5、同学自我展长创新。 二、班主任工作检查反馈 全镇班主任工作总体印象是比较好的。班主任要做的三个方面的工作，全镇百分之八十五以上的班主任都做得特别好。班主任要做的基本工作、重点工作、创新工作都特别清晰地在案头。可看、可查。班级文化建设、“一志一册”的填写、“平安两录的记载、班级开展活动、班主

10、任同学家长沟通座谈、同学成长脚印 跟踪记录填写翔实、仔细且有很强的保存价值。班级的文化建设可谓是班主任工作的特色工作或者说是创新工作。班级布置靓丽一新，富有时代特色：学习口号（条幅）乐观向上、学习氛围（环境）催人奋进；学习视野（元素）奔向世界、学习实践（作品）锦上添花；学习文化，环境育人是班级文化建设的主元素。各校开展的多人一展的粉笔字书写的展现活动，各校开展的“剪贴报”、“粘贴报”、“手抄报”、“绘画报”，成为同学展长的用武之所。同学展长创新是班主任工作的最养眼的工作。 但是，全镇班主任工作也有落实不到位的地方，按中心学校班主任工作要求，各校班主任工作开展的也很不平衡，相互落差很大。普遍共性

11、的问题，全镇班主任工作，课题讨论几乎是空白，全镇没有一个专题的班主任讨论课题。几年来，中心学校要求开展课外阅读，把这项工作交给班主任完成，但班主任始终没有把这项工作好。有的学校根本没有开展课外阅读。有的学校把课外阅读交给了语文老师。课外阅读交给语文老师主抓也未尝不行，但语文老师却没有开展这项工作。关于各项表格材料的填写，有的班主任根本就没有填写。诸如：“一志一册”的填写，“平安两录的记载、班级开展活动、班主任同学家长沟通座谈、同学成长脚印 跟踪记录、家访、座谈（师生、家长）备忘录同学成长脚印 记录册。这些表格或材料几乎是一张白纸。个别学校班级布置根本就没有动起来，班级文化建设对它们来说是无动于

12、衷。检查中听到班主任说的最多的一句话是：没时间做班主任工作。 三、对班主任工作的几点看法 1、作为一个合格的班主任，首先要明白班主任的工作职责，自己该做的工作肯定要做好。做到常规工作领航，重点工作加强，特色工作不忘。 2、要知道班主任工作的重要性，班主任是： 学校校长主任的灵魂；学校进展的基石；学校品牌的顶梁柱；社会学校家长同学沟通的纽带和桥梁；同学人生的设计师。 3、班主任 工作是多元的，不但“传到、授业、解惑”，还肩负着育能、导学。 4、对班主任工作没有做好，千万不要说自己没时间做。 班主任工作总结同学获奖状况 班主任工作总结班级总体状况 班主任工作总结基本状况 班主任工作总结检查状况 学

13、校班主任工作总结基本状况 班主任工作总结同学转变状况共3 班主任总结：用品质教育彻底转变班风 2022年1月11是我接手这个班之后第一次早读迟到，由于那是学校对同学进行班风满足度测评的日子，而我不想同学会由于我的存在而有所顾虑，影响真实的表达。等我到的时候班长已经把填好的表放在讲台上了，我惊讶的发觉：全部的同学勾的都是最好一项，班风满足度都是满足，还有同学特地用笔在下面写着“焕然一新”几个字。立刻，一种感动涌上心头，夹杂着内疚感，感动在于自己的付出得到了大家的认可，内疚是由于我觉得现在的班级状况还配不上同学这么好的评价，原先我幻想的班级同学的团结、宽容、理解等等都在这一刻实现了，孩子们比以前可

14、懂事多了。 记得刚接手该班级的时候，困难重重：同学上课玩手机看小说，上课说话，挑剔老师，不听从管理，迟到，逃课，卫生差，班级工作无人做等等，难以列数。举几个例子吧，我问一个迟到的同学：“你觉得迟到对吗？”同学回答：“我觉得还好啊！”我在班级宣布：“上课不准喝水。”同学辩道：“为什么不行以？我认为上课喝水有好处。”问另一个迟到的同学：“为什么迟到啊？”同学答：“我家离学校红绿灯太多了。”我不属于那种不怒而威的班主任，也没有能瞬间收服同学的资格，面对这样一个有着众多特别人群的班级，我曾经怀疑自己是否能够真正的转变他们。几个月过去了，我现在可以安心的说：我做到了。班长在班会课总结班级事务的时候用了“

15、判若两班”四个字。在转变班级的过程中，我感慨于对于同学品质教育的力气，在教会同学的同时我自己也受益良多。 1、教同学学会宽容。 这是我在成长过程中最大的收获，我很愿意让同学和我共享这个收获，让他们成长中学会宽容、在宽容中学会成长。在最初的相处中，我的第一项工作就是要给同学立法规，让他们很清晰的明白什么是对的、什么是错的、什么是不被允许的。在这个过程中，我需要常常订正同学不正确的行事方式，这对于许多同学来说是很不开心的，再加上学习压力大等导致同学心理承受力弱等因素，导致我和同学常常发生一些小小的“冲突”，在这个过程中我扮演的是个强势的角色。在这个时候，我需要强化同学对于错误的熟悉，需要让同学看到

16、假如他们犯错，将会有什么样的“后果”，同时违规的同学也能从我的反应中意识到自己的错误是多么严峻。但是经受过这些事情之后，我更盼望同学领悟的是班主任老师对于同学的宽容，我会以适当的方式告知同学：我那样对待你是由于你犯的错，当你订正了之后，我是第一个看到的，并且为你的转变而兴奋。同学是在被老师的宽容中成长，从最初的熟悉到错误，到内疚，到被批判之后忐忑担心，到被原谅，到最终的不再犯错，才形成一个完整的过程，在此过程中同学实现了真正的成长，我的纠错行动才取得了完全的胜利，这类有过痛楚的同学的转变才是最彻底的，他们对班主任的感情可能更深刻，对班主任的工作也会更支持。 所以，许多同学会很惊奇，我与曾经有过

17、冲突的同学依旧保持良好的关系，甚至更好的关系；大家也会惊奇，无论我怎么对待同学，大家都能够很好的接受。由于我针对的只是事情本身，而不是以人为对象，无论是谁，要为自己错误担当责任，要敢于接受由错误带来的后果，而不是一味的躲避。 在一个班风不够好的班级，存在一个现象：大家都不满足自己制造消失状，都很苛刻的要求一切。而我传输给同学的概念是：我们要严格要求自己，共同制造良好的现状，对于四周的人和事要学会宽容对待，也就是“严于律己，宽于待人”。不少同学也尽弃前嫌，和谐相处；现在大家已经不再像从前那样一方面自己担心静听课，却去挑剔老师或将责任归于其他同学，现在的课堂宁静有序，师生都很满足，一个和谐的氛围已

18、经形成。师生和谐，生生和谐，良好的班风悄然形成。 2、教会同学学会观赏。 班主任需要常常去订正同学的错误，这简单让同学站到了班主任的对立面，而班主任永久也无法管理好一个布满“敌人”的班级。所以作为班主任一方面需要去订正错误，还需要发觉同学身上和班集体的闪光点。不要只是让同学看到好多人在犯错误，而更要让他们看到许多人正在做好事，用优秀的行为影响和指导大家。我总是能发觉同学身上的闪光点，并且发自内心的去观赏。在和同学的不良行为做斗争的同时，我很留意表扬同学的优秀行为，将同学的目光带到优秀的事例上。也就是说一方面我要让同学知道什么不该做，另一方面要让同学知道什么该做。 比如，当我表扬把卫生工具摆放整

19、齐的同学之后，我会发觉大家都会有意识的在值日之后，把工具摆放整齐；我常常表扬大家行为规范得分很高，结果这几个月我们的成果更好了；当我表扬某个成果不好，但悄悄无闻为班级服务的同学的时候，信任有更多的同学去这样做。（班主任工作）K同学是班级里“闻名”的同学，多次由于违规受到我和学校领导的批判，但是我没有就此认为他是个无药可救的同学，我和他商定假如他考上二本我就请他吃饭，所以我常常在他面前提二本两个字而他也心领神会，每次布置给他一些为班级服务的“任务”他都仔细完成。有一次，我在全班面前表扬他，由于他在晚自习期间因病需请假离开之前就电话请假，到家后还打电话让我放心。通过这次表扬，同学们更加规范自己的请

20、假程序，削减了平安隐患。也让大家看到：无论你是谁，曾经怎样，只要你有闪光点，都会被老师和同学们观赏。 3、教同学学会感恩。 人都是情感动物，作为新班主任同学首先需要从情感上接受我，才能够听从我对于大家的要求，才能乐观协作我得工作。我很乐于和大家共享我的情感，每当我的工作取得了大家的支持，每当我的班级工作有了进展，我会毫不吝啬地与同学共享，并向同学表达我的感谢。在共享进步的喜悦的同时，培育大家的仆人翁意识，在被感谢的时候，亲身感受被别人感谢给自己带来的成就感，从而学会去感谢别人。 这些影响渗透在平常的点点滴滴，让同学学会感恩，学会珍惜别人给予自己和自己所拥有的一切。我也充分利用班会课对大家进行感恩教育。这项教育的直接