素质教育工作自评报告

1、陈楼小学素质教育工作自评报告为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量，我校成 立了校长为组长的自评领导小组。依据枣庄市义务教育学段“教学示范学校”素 质教育工作考核方案，认真开展整改、自查、自评工作。自评中本着实事求是的 精神，做到边自评边整改，抓落实抓成效。现就我校素质教育的实施情况汇报如 下：一、教育思想10分得分9分1、管理理念我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发展观” 活动为契机，以全面实施素质教育为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为 工作重心，树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，正确处理全面发展与个性 潜能挖掘的关系，各种课程资源得到充

2、分利用，教师的专业技能得到发展，学生 的过重负担有效控制，在德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、全面的发 展。形成了 “敬业、好学、文明、向上”的良好校风。学校办学目标明确，发展 目标具体，优势特色鲜明。2、学校发展学校制定了素质教育三年发展规划，认真落实“减负”精神，正确处理 “减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。结合我校实际，制定出学校的 长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。力 尽使每个班级每堂课都生机勃勃，充满人文情怀，积极辅导后进生的学习，严格 按教育规律办事依靠教师办好学校。二、课程实施水平10分得分9分1、课程开设学校能够按照省颁课程计划开

3、齐、上足、教好各门课程，做到“三表”上墙。 各学科都能按要求制定教学计划，并按计划进度实施教学。充分利用学校资源， 积极开发校本课程，开展形式多样的综合实践活动。加强了信息技术与英语学科 的教学与管理，把信息技术与英语纳入语数学科的管理范围，提高了信息技术与 英语的教学质量；对体、音、美教学成果进行量化、展示，促进体、音、美学科 的发展。严格执行“减负”的有关规定，公示学生作息时间表，严格控制学生在 校时间、作业量，确保学生健康成长。2、课程评价学校以基础教育课程改革纲要、义务教育课程设置实验方案、学生体质 健康标准等有关文件为依据，以面向全体学生，促进学生全面发展为目标，以课程 评价为切入点

4、，运用现代教育评价理论和方法，全面评价我校的课程实施状况，力求 实现“以评促改，以评促管，评改结合，重在提高”的目的。三、教学管理5分得分5分1、“学查纠”活动学校制订了 “学查纠”活动实施方案，全面开展教育教学管理“学查纠”活 动。从教育教学工作的各个方面，立足于提升，找准对象，不断学习；立足于问题，正视查摆，反思深究；立足于效能，改进提高，科学管理。把“学查纠”活 动渗透到教育教学工作的每一处细节， 落实到校园中的每一人。“学查纠”活动与 教学常规、达标活动、教学改革、课程实施等各种教育教学活动有机结合，形成 浓厚的学习氛围、有效的反思机制和精致的管理常态。四、课堂教学15分得分14分1、

5、教学模式提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。通过反复实践初步形成了语文 “双主线、四环节”和数学“三、五、四”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位， 把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。我们以课堂教学 为主阵地，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课 堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思， 求得教学创新和获得最佳效益。2、新课程达标根据滕州市教育局关于“新课程教学达标”验收活动的通知精神，我校 积极组织开展了 “新课程教学达标”活动。制订了新课程教学

6、达标实施方案，选 出学科带头人，作为立标人，上好示范课，确保立标人的榜样作用和立标课的观 摩价值。重视学标练课活动，组织全员参与学标练课。通过相互听课、研讨，主 动、自觉地借鉴他人之长，苦练教学基本功。学校对学标教师跟踪听课、加强辅 导。学校对中报教师个人材料和课堂进行检查验收，材料不合格者予以否决。加 强组织领导，成立达标活动领导小组，下设由校长、教导主任、学科组长和骨干 教师组成的活动指导和验收小组，保障活动健康有序地开展。3、教学评价我校以提高教育质量为中心，以提高课堂教学实效为立足点，以陈楼小学教学常规管理实施细则，课堂教学评价方案、学生学习常规要求、学生学习 评价方案及教学质量监控制

7、度等为制度保证，坚持过程管理与目标管理相结合， 通过听课、教师教案、学生作业批改情况检查、教学质量抽查与监测，把教师的备课、 上课、作业布置与批改、学习辅导、成绩考核抓实、抓细、抓好，使教学常规落到实 处，促进教学质量的提高。通过举办的教师教案、教学反思、学生作业批改情况展评， 为教师提供了学习和交流的平台，促进了教师的专业成长。4、教学研究在加强常规研讨的同时，加强对“新课程下教师课堂教学行为转变”的基础 教育课题研究工作。要求老师注意收集有关课题研究的文章，同时把所学的理论 知识运用到具体的教学实践中去，并在教学中不断发现新的问题，并整合成个案 在业务研讨时间交流。加强与校际之间的沟通与交

8、流，逐步健全研讨制度，规范 资料管理，创造出体现本校特色的科研成果，于学年末择优进行汇编。五、教师专业发展10分得分8分1、干部引领学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验， 校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导、教研组落实 的教科研管理网络。2、教师成长学校强化教师继续教育，提升教师整体素质。积极采取有效措施，切实提高 教师实施素质教育的能力和现代化教学水平，保证业务学习时间组织教师学习， 加强业务学习的针对性和实校性，加强督导检查考核。按规定实施教师学历进修、 教师继续教育、新教师培训，教师培训达到规定学分。校级领导能按要求完成各 类培训任务。

9、建立高层次的教师业务进修制度，建立教师外出学习交流制度，教 师思想观念和业务水平都有了转变。不断完善教师基本功训练，通过开展优质课 比赛、说课竞赛、自制教具比赛、课件制作比赛等活动，使教师具有良好的知识 素养、理论修养和扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成 教育教学任务。六、评价改革10分得分8分1、教师评价建立科学评价体系，促进教师健康成长。学校制定了教师评价方案和陈 楼小学小学教师教学岗位责任制实施细则及考核办法，对教师进行科学、全面的的评价。评价时做到评价主体多元化，评价形式多样化，既有过程性评价，又有阶段性 评价，还有终结性评价。组织家长对教师工作进行评价、评议，促进

10、教师发展。2、学生评价学校制定学生学习情况评价方案和学生发展性评价方案，对学生进行 科学、全面的的评价，取消百分制，使用等级制，对学生实行分项考核，按照等 级记入考评手册。各个年级能发挥评价对学生的激励功能，通过“学生成长档案 袋”鼓励学生的个性发展，努力发展学生的闪光点，重视操行评语对学生的激励 作用。七、学生成长10分得分8分1、学习方式我们在教学过程中注重培养学生的独立性和主动性，引导学生质疑、调查、 探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的、富有个性的学习；尊重 学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需求，创设能引导学生主动参 与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生

11、掌握和运用知识的态度和能力， 促进每一个学生自主性学习的发展。转变学生学习方式，帮助学生尽快步入自主 性学习的轨道。2、习惯养成我校从日常行为规范教育入手，对学生进行以文明礼仪、行为习惯为重点的 养成教育。按小学生守则、小学生日常行为规范要求，把学生的行为规范 分解、细化，确定每个学段的教育重点，形成序列。在教育培养的过程中坚持低 起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效， 力求将规范条款转外化为行为，内化为素质，让学生养成良好的生活习惯、学习 习惯、文明礼仪习惯。3、个性发展素质教育的目标是面向全体学生，尊重学生个性，以学生主动 发展为本，充分尊重学生的个性发展，

12、让学生充分认识个体价值， 树立自信心。通过综合实践活动，组织学生开展体验式、创新式、主题研究式学习活动。在实践中培养发现问题、思考问题，通过自主习作学习更好地解决实 际问题能力，使学生掌握信息收集、调查、归纳、发表和讨论等学习方法，促进 学生个性的张扬，培养学生积极地、创造性地解决问题态度和能力。4、作业改革我们根据学科特点布置活动性和实践性的作业。语文、数学和英语作业，在 充分利用好教辅基础训练的基础上，低年级（一、二年级）：原则上不留书 面作业，每天可留不超过20分钟的口语性、活动性、实践性或趣味性作业。中、 高年级（三一五年级）：每天作业总量不超过1小时，各学科在单元备课时，应计划好作业

13、种类及数量，保证每一天的作业总量不超时间。其它学科原则上不留 课外书面作业。改革传统的作业批改形式。提高课外作业的效益，深入研究和积极改进作业 的评价办法，以充分发挥作业的训练、检测、导向等功能。批注注重激励性评价 和指导性评价，采取学生自我评价、相互评价等方式。引导学生总结、反思自己 的学习方法和思维方法，引导学生自己发现失误、改正失误，引导学生举一反三 提高分析问题、解决问题的能力。八、体育与艺术10分得分8分1、体育与健康学校体育工作机制健全。能开足、上好体育课，坚持做好“两操”（课间操、眼保健操）。学校每学年都有组织学生开展小型运动会或趣味运动会，本学年开 展的小型田径赛、学生篮球赛、

14、“阳光体育与我同行”冬季长跑，开办的乒乓球、 田径兴趣小组深受学生喜爱。学校 重视心理健康和卫生保健教育。积极开展心理 健康教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力。学校建立起完善的卫生防疫报告 机制，通过橱窗、板报、早会课对学生进行卫生保健预防教育，并协助做好学生 的医保参保工作。2、艺术教育学校重视艺术教育，陶冶学生情操。学校能按课标要求上好艺术课。以兴趣 小组活动为切入口，利用课余时间开设了棋类、书画、舞蹈、声乐等兴趣小组， 由学生自愿选择组成，由专门教师负责培训指导。兴趣活动的开展拓宽了素质教 育内涵，陶冶了美好情操，培养了学生的兴趣特长，促进学生得全面发展。九、校本课程10分得分8分1、

15、资源利用学校通过多种途径组织教师开发与利用校本课程资源，根据限选课（主导性课 程）与任选课的需要开发出不同的校本课程资源，满足学校校本课程开设的需要。根 据课程纲的要求，通过调查、筛选，在学校内把潜在的课程资源转化成校本课程资源。 聘请专业技术人员参与专业性比较强的课程建设，与教师实现优势互补。在教学过程 中，将校本课程资源作用于师生互动之中，检验所开发资源的合理性、科学性、教育 性，使校本课程资源的价值得到最终体现。2、课程开发我校重视校本课程的不断完善，学校认真实施国家、地方、学校三级课程， 努力建设优质高效的课程体系来确保“以学生发展为本”的教育理念和目标的实 现。以校为本，研发综合实践

16、活动课程，使课程实施常态化。通过建立综合实践活动课程“常态化” 实施领导小组，配备多学科结合、多层次的指导教师团队、 开展以校为本的综合实践活动教研、建立综合实践活动课程资源库和基地、建立 科学的综合实践活动课程评价机制和激励机制等措施确保课程的“常态化”实 施。积极探索开发校本课程，彰显学校办学特色。学校以“人文和谐”为核心理 念，充分挖掘学校现有资源，探索开发有实验特色的校本课程。为了让地方课程 和校本课程得到切实有效的落实和开展，我校各教研组统一策划、集体备课、自 主整合、形成特色、效果显著。十、品牌创建10分得分5分加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重 要

17、举措。我校具有以下几方面的特色：一是校园文化建设初显成效。在学校物质 文化、制度文化、行为文化和精神文化领域都有体现，如“打造书香校园”，活 动包括经典诵读、学生书签制作比赛、课前吟唱、学生阅读知识竞赛等。二是为 教师发展搭建平台。三是成功开发校本课程，促进了学生养成教育。四是学校大 课间活动规范有序，内容丰富，形式多样，既组织学生锻炼，又规范学生行为。 十一、存在不足及改进措施（一）存在不足1、教师的整体素质还不够高，离教育督导的要求还有一定差距。2、硬件建设还要进一步完善，目前还缺少电教设备及场所。3、特色学校建设尚需加快步伐4、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资（二）改进措施1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。2、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。3、多方面筹措资金，尽力改善内部设施。4、加大教师培训力度，提高学校师资水平。附：各项得分A1教育思想10分B1管理理念5分B2学校发展4分得分9分A2课程实施水平10分B3课程开设5分B4课程评价4分得分9分A3教学管理5分B5学