电器控制课程设计

1、电器控制课程设计一、课程设计目的1培养自学能力、独立工作能力和团结协作能力。2 综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力3 查阅图书资料、产品手册和各种工具书、标准的能力；4 工程绘图的能力；5会使用计算机电气绘图软件整理电气控制设备的图纸资料。6 书写技术报告和编写技术资料的能力。三课程设计质量标准及要求1基本要求1）掌握常用低压电器的种类、用途、选用方法。2）掌握电气控制线路设计基本方法。3）掌握电器元件的安装和线路连接方法。4）掌握电气控制线路调试方法和步骤。5）理解电气控制线路工作原理。6）能分析电路中的简单故障并排除。7）会用电气CAD软件绘制电路图。8）具有独立工作能力和

2、团结协作能力。2工艺性要求1）设计的电气控制线路简单、可靠、实用。2）掌握电气控制线路的安装原则及注意事项，元器件排列合理、美观，线路整齐不乱、易于检修。3）课程设计过程中的材料、工具保管有条理，尽量节约耗材。4）课程设计过程中的图、表草稿保存完好，设计思路清晰。5）设计报告语言流畅、内容完整、书写工整、绘图认真、体会深刻。6）电气CAD图纸内容全面、质量高。3创新性要求1）会查阅图书资料、产品手册和工具书，选用新型电器元件。2）会根据生产工艺要求设计电气控制线路，理解本次设计实际工程意义。3）会根据实验室现有条件修改设计方案，更改电气控制线路，重新选择元器件。4）能设置故障、分析原因、排除故

3、障，总结故障排除经验，提出预防措施。5）能主动学习使用高性能控制器（PLC、变频器）提高控制效果。6）能对原设计要求提出改进措施，达到更高要求。4综合性要求1）掌握综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力。2）具有严谨的工作作风和创新意识。3）具有自学能力、独立工作能力。课程设计基本内容及安排 设计报告的主要内容如下：课题名称设计任务和要求方案的选择与论证电气原理图（包括草图和计算机绘图）、接线图电器元件的选择计算说明电路调试中出现问题的分析、测试、整理和结果分析收获体会、存在问题和改进意见六、设计参考书1 电器控制与PLC控制技术 许寥、王淑英2 电气控制系统设计基础与范例 易泓可

4、 3、电器与控制 陈本孝4 电气控制与PLC原理及应用 漆汉宏 课程设计课题一 ：自动玩具车控制电路小车由两个3伏直流电动机分别控制前进和后退,左右转向,系统完全自动即碰到障碍物自动换向.要求一，根据设计任务确定控制方案二、设计电路原理图三、完成实物制作并调试四，编写说明书二： 洗衣机控制器1. 设计任务设计制作一个洗衣机的正反转定时控制线路。2具体要求1）控制洗衣机的电机作如下运转定时开始正转10S暂停5S反转10S暂停5S定时到停止 定时未到 2）用2位七段数码管显示定时时间（S）。3. 报告要求1.）说明整个系统的工作原理并画出各部分电路图。2）总结在调试中出现的问题及解决方法。课题三

5、抢答器控制电路的设计控制要求 1 设计供10组参赛进行抢答的控制系统，有数字显示和声音提示。并设有答题时间控制。2 参赛者只有在主持人按下开始抢答按钮后再开始抢答才有效，否则按抢答器按钮或一直按住抢答器按钮不放，均不起作用。3 每道答题在规定的时间内完成，超时则自动取消答题资格，显示器数字显示00并报警一声。4 在抢答时显示最先抢到的一组的组号，扬声器响一声，其他组均被封锁。5 答题完成后自动复位，显示器数字回到00.课题四、气动机械手控制要求气动机械手的动作示意图如图1所示，气动机械手的功能是将工件从A处移送到B处。控制要求为：1、气动机械手的升降和左右移行分别由不同的双线圈电磁阀来实现，电磁阀线圈失电时能保持原来的状态，必须驱动反向的线圈才能反向运动；2、上升、下降的电磁阀线圈分别为YV2、YV1；右行、左行的电磁阀线圈为YV3、YV4；3、机械手的夹钳由单线圈电磁阀YV5来实现，线圈通电时