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文档简介

1、 15.走一步， 再走一步走近作者：莫顿亨特（19202016），美国作家、心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。学习基础知识学习生字词、拼音灼zhu 扒b 趴p 酷热k 厌倦jun 附和h 突兀 w 怦怦png 嘲笑cho 晕眩xun 哭泣q 呻吟shn yn 恍惚hung h 暮色 m 安慰wi 凌乱lng 惊讶 y 畏惧wi j 参差不齐cn c 哄堂大笑hng 惊慌失措cu 记叙文的六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果时间：一个酷热的七月天地点：美国费城的一个悬崖人物：“我”、五个男孩、 父亲起因：另找花样 去爬悬崖经过：中途被弃 进退两难结果：父亲指点 摆脱困境精读课文学习

2、描写方法 1.如果要用一个词概括“我”爬上悬崖后的心理，你会用什么词？文段中又是用了哪些描写方法表现这一心理的？恐惧。心理描写、动作描写、环境描写。2.请联系全文分析“杰里看起来很担心，但是最后还是和其他孩子一起走了”这句话的作用。 这是文章的伏笔，为下文杰里带爸爸来寻找“我”的情节作铺垫。3.“我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。”这句话中“贴”、“扒”字用得好，为什么？ 通过动作描写，表现出我爬悬崖时的小心翼翼、恐惧的心理。4.“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。”使用了什么描写方法？有什么作用？环境描写，突出时间流逝之慢，渲染黑暗的氛围，烘托“我” 在悬崖上的恐惧心理。5.在爬下悬崖的过程中，我的心理状态发生了什么变化？分角色朗读：爸爸(由一个男生读）、“我”（由一个男生读）、旁白（由全班学生一起读）心理变化过程：没有信心信心大增巨大的成就感结合实际谈谈启示 请结合自己的

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