三年级语文期中考试知识点

1、三年级语文期中考试知识点三年级语文期中考试知识点 第一部分基础积累与运用 (40 分 )(5 分)j u nqi a obe ic a nsh u x 1 b 1 l OdingzhS ()()()()()二、选择正确的读音，在下面画上“”。 (3 分) 羊圈(ju a nqu a n)下降(xi d n g ji a n g )教诲(hu 1 hu 1 )三、给下列各字加上不同的偏旁，变成新字，再组词。 (4 分)良()() 方()()平()() 宾()()四、把下面的词语补充完整，并找样子写词语。 (4 分)群芳 () 亡羊 () 皓月 () 专心 ()例：挨挨挤挤又尖又长五、在下面的括号

2、里填上合适的词。 (3 分)光彩夺目的 () 聚精会神地 () 和颜悦色地()时间过得 () 一 () 金光一 () 大风六、在括号里填上相反的词。 (3 分)成功 () 喜欢 () 马虎 ()七、选词填空。 （4 分 ）发明发展发现1、你难道没（） 这座城市的（） 变化吗 ?2、叔叔这项（） 已经申请了专利。不但而且因为所以如果就1、大雁 （） 受过箭伤， （） 飞得慢。八、照样子改句子。 （2 分）1、例：我打破了家里的花瓶。家里的花瓶被我打破了。爷爷找到了迷路的孩子。2、例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。这不是伟大的奇观吗 ?九、选择恰当的句子连线。 （5 分

3、）穿花蛱蝶深深见寸金难买寸光阴亲身下河知深浅点水蜻蜓款款飞少壮不努力亲口尝梨知酸甜绳在细处断老大徒悲伤十、我会默写一首本学期自己喜欢的描写春天的古诗。 （4 分 ）八、小练笔： （3 分）春天的花朵开得多美呀! 我要用几句话写一写自己喜欢的一种花。第二部分阅读积累与运用 （30 分 ）我忽然觉得自己仿佛（f uf 6）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站 在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（pi anpi an）起舞，雪白的衣 裳随风 （ 飘荡飘动 ） 。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（停止制止 ） 了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦过了一会，我才记起我不是荷花，

4、我是在看荷花呢。1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打。（2 分）2、用“”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。（3 分）写比喻句：3、在文中有一个AABC的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这 样的词。 （2 分）6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：。 （3 分）（二） 、阅读下面的短文，并完成问题。 （15 分） 【小学生期中考试】有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的 . 大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一

5、个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上 ; 它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。（4 分）2、从短文中找出下列词语的近义词。特别 （） 顽强 （） 隐蔽 （） 锐利 （）3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是句，把比作。 （3 分 ）4、找出能概括这篇短文意思的一个句子（ 文章的中心句 ） ，用“”画出来。 （2 分 ）5、我能根

6、据要求填表。（4 分）名称特点作用嘴舌脚尾第三部分习作（30 分）题目：我爱。2、注意写出“我”为什么要“爱它”。3、语句要通顺，内容要具体，字数不少于250 字。三年级语文备课组计划一、指导思想二、主要工作目标1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂 40 分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习

7、语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。（一）不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。（二）落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。1、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。2、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，组内的每一位老师至少上一节校级汇报课，通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。3 、进行教科研讨。我们将利用教研组的学习时间，组织本组教师进行专题讲座，对一些热门问题进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围

8、绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。总之，在新的学期，我们三年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新

9、辉煌 !一、指导思想二、工作目标1、以教学常规管理为抓手，稳固教育教学质量。2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。3、以提升教师专业技能为出发点，积极参与学校的研究课活动。4、以专题研究为指引，努力提升教师的教科研能力。三、主要措施2、深入开展“四效”研究。做到“备课细、准备足、课堂实、作业精、听课勤”，切实提高课堂效率。(1) 在“实效备课研究”方面继续规范教师个人备课; 开展研究性集体备课，推行“二次备课”，每次的集体备课, 做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。在组内互相听课, 不断改进我们的教学思路和方法。在“有效作业研究”方面，研究减负增效，用好保底

10、作业，研究增效，设计好创意作业 ; 研究批改，发挥好作业的反馈功能。注 重对学生自主、合作、探究精神的培养。关注学生自主学习能力的 发展，作业完成讲策略，提高实效性。在“多效学科活动研究”方面，将学科知识的学习与学生生 活结合，与实践结合，发挥学生主动性，设计丰富多样的学科活动，如朗读比赛、作文比赛等。3、继续加强学生学习习惯和能力的培养。一、指导思想：本学期，我们三年级语文备课组将在校语文教研组的领导下，以语文新课标为理念，以“读写结合”和“优效课堂教学”为研究重点，充分发挥备课组研究基地的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担，引导学生主动求知，促进学生和谐发

11、展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。二、重点工作：以集体备课为平台，一人上课，大家参与，共同提高，不断优 化课堂教学的效果。抓好习作、阅读和书写的教学和训练，迎接市写字教学片区活 动、共同体“读写结合”教研课观摩活动、个性化作文比赛。继续推进课外阅读工作，认真制定本学期的读书计划，迎接读 书展示活动和检测活动。首先落实班级图书角的要求，建设好各班图书角，争取更多 的图书资源共享。督查课外阅读课的落实情况，每周一节的课外阅读课要上好 上实。年级共同选择两本必读书，进行集体备课，倡导备课组内课 外阅读课资源共享。三年级语文下册大作家的小老师教学反思苏教版三年级语文下册大作家的小老师教学反思

12、核心提示：通过第三个问题的思考和讨论，鼓励学生展开丰富的想象：是什么原因让天真的小女孩娜塔莎成了大作家的、老师？将 学生的思路归引到主题的教育意义上来，让学生就题眼，自主挖掘文章的主题思想。让学生理解课文中的重点 .通过第三个问题的思考和讨论，鼓励学生展开丰富的想象：是什么原因让天真的小女孩娜塔莎成了大作家的老师？将学生的思路归引到主题的教育意义上来，让学生就题眼，自主挖掘文章的主题思想。让学生理解课文中的重点词语时，我采用了多种形式来帮助学生理解。如：“出乎预料”一词，是让学生联系上下文理解。而“惊喜万分”一词，则是通过让学生拓展想想小女孩惊喜万分时会有怎样高兴的表现，通过完成填空题，来加深

13、学生对词语的理解。正因为理解好了这些重点词语，才能让学生准确地读懂课文，读好课文。教学本课二课时，我着重进行了三个问题的教学，“大作家是谁？”“大作家的小老师是谁？”“为什么大作家称苏联小姑娘娜塔莎为老师？”第二课时着重解决第三个问题。通过第三个问题的思考和讨论，鼓励学生展开丰富的想象：是什么原因让天真的小女孩娜塔莎成了大作家的老师？将学生的思路归引到主题的教育意义上来，让学生就题眼，自主挖掘文章的主题思想。值得分享的是，让学生理解课文中的重点词语时，我采用了多种形式来帮助学生理解。如：“出乎预料”“为之一震”等词，是让学生联系上下文理解。而“惊喜万分”一词，则是通过让学生拓展想想小女孩惊喜万

14、分时会有怎样高兴的表现，来加深学生对词语的理解。正因为理解好了这些重点词语，才能让学生准确地读懂课文，读好课文。大教育家陶行知有首诗叫小孩不小歌（人人都说小 孩小，其实小孩并不小，你若再说小孩小，要比小孩还要小），他 创办“小先生制”在中国教育史上非常有影响。其实孩子也是师， 因为孩子的天真，本身就是师之最美的地方。孩子其实也是人！孩 子其实也是师！这就是大作家的小老师的真谛吧！语文三年级上册教学计划2017 北师大版语文三年级上册教学计划一、学生基本情况分析三三班共有学生38 名，其中男生20 名，女生 18 名。总体看来，学生入学年龄小，学生学习较认真，学习习惯较好。进度要抓紧，学生的思想

15、、心理状况需要很快调整。二、本学期教学总要求1、在语言文字训练中 , 让学生受到热爱祖国的教育; 懂得幸福生活来之不易 , 学习革命前辈的远大理想和献身精神 ; 受到尊敬师长、 关爱他人、助人为乐等社会主义思想教育 ; 培养热爱科学、勇于实践 和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感。3、学会323 个生字，会认368 个生字。具有一定的识字能力。4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。注意积累语言，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文。6、能在教师的知道下，多读多想，把课文读通，读后试着提出问题，并讨论解答。7、逐步养成课前预习、课后复习、课外阅

16、读的习惯。8、能听懂程度合适的讲话并能转述。再日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。9、留心观察事物，初步养成勤于与思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。三、分单元教学目标第一单元：用边读边想的方法学习课文，学会生字新词 ; 激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感; 体会作者用词的准确，练习有感情地朗读课文。第二单元：培养学生的合作精神 ; 运用多读多想的读书方法，激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好 ; 从有趣的寓 言故事中学到人生道理。第三单元：通过学课文，使学生

17、明确应该时时处处把祖国放在心中，时时处处为祖国争光; 激发学生朗读的兴趣，指导读出句子的语气。第四单元：体会课文表达的思想感情。使学生了解我国塞北江南不同的地域风貌，激发学生热爱祖国的山山水水，热爱家乡的思想感情。第五单元：使学生更真切的意识到自己的成长，能够在学习生活中更多的去关注集体。关注他人。克服缺点，不断进步。第六单元：学习课文内容，使学生懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的结论，才能把事做好。学会抓住事物的特点有顺序的进行描述，练习用简洁的语言进行概括。第七单元：让学生在一系列社会实践活动中，学习表达、学习交往，提高相应的语文能力。第八单元：使学生更加热爱生活，懂得珍惜

18、童年时光，懂得不断努力才能健 康成长。第九单元：激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力去追求美好的生活，同 时注重科学态度。第十单元：使学生了解有关海洋的更多知识，激发学生对大海进行探索的欲 望，同时产生热爱大自然，保护大自然的思想感情。第十一单元：使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于探 索、不断追求的精神。第十二单元：了解我国人民过年的节日习俗，激发学生热爱生活，向往美好的 思想感情。四、提高教学质量措施坚持在语言环境中识字，引导学生在课外、在生活中主动识字并 给学生提供交流、展示课外识字的机会。1、深入钻研教材，了解学生，设计有效的教学思路。多进行教 学反思，适时调整教学思路。2、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充 分调动学生的学习积极性。3、鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的 能力 ; 鼓励学生摘抄好词好句，重视词语的运用，加强读和说、写之 间的联系。4、加强朗读的指导，用朗读表达出思想感情。要指导学生一边 读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力，鼓励学生发表不同 的见解。5、略读课文鼓励学生采用适合自己的方法学习，逐步提高自学 能力。6、在指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲 望入手，使学生产生说话的欲望，知道怎么去说。7、引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生写想象中的人事物