2022-2023学年浙江省台州黄岩区六校联考九年级化学第一学期期中联考模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列物质的用途中，利用其物理性质的是A氧气用于气焊 B焦炭用于冶炼金属,可作还原剂C氮气用作保护气 D干冰用于人工降雨2关于水的

2、说法不正确的是A由水分子构成B由氢气和氧气两种气体组成C由氢元素和氧元素组成D每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成3表示2个氢原子的是AH2B2H2C2HDH2O4建立分类的观点是学习化学的重要方法。下列选项符合图示从属关系的是（ ）ABCDX化合反应金属物理变化化合物Y分解反应单质化学变化混合物AABBCCDD5科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3MO+O2；MO+O3M+O2，根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（ ）A氧化剂B还原剂C催化剂D稳定剂6

3、已知：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。下列说法正确的是不正确的是（ ）A甲实验不如乙实验环保B只根据甲实验“固体消失”现象， 验证碳酸氢铵发生了分解C乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因D根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水7在下列物质中，属于混合物的是A冰水混合物B铜线C干冰D海水8下列关于氧气性质的描述中，错误的是（ ）A在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B在压强为101kPa，氧气在

4、183变为淡蓝色液体C氧气是一种化学性质比较活泼的气体D氧气极易溶于水9如下图所示的实验操作中，正确的是A过滤B检查装置的气密性C连接仪器D振荡试管10水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是A地球上水资源丰富，人类不缺淡水B水由2个氢原子和1个氧原子构成C沿海居民常用过滤海水的方法得到淡水D水在通电条件下可分解为氢气和氧气11脐橙含有丰富的维生素C和维生素P（化学式为C27H30O16），可以增加体内高密度脂蛋白（HDL）的含量，从而降低患心脏病的可能性。下列有关说法正确的是A维生素P的相对分子质量为610 gB维生素P中H的质量分数为4.92%C维生素P中三种元素的质量比为27：30：

5、16D维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成12二氧化锡（SnO2）可用作液晶原件电极，其中氧元素为-2价，下列有关二氧化锡的说法不正确的是A属于氧化物B锡元素的化合价为+4C含有氧分子D具有导电性二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13请根据下列实验图回答问题。（1）仪器a的名称是_，b的名称是_。（2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是_（填字母）。（3）C实验现象是_A实验中发生反应的化学方程式是_。（4）对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图所示：如图改进实验与B实验相比，明显的优点是_（写一条即可）14根据下图回答问题:（1

6、）写出图中标示的仪器名称:（1）_，（2）_。（2）实验室用A装置制取氧气时，反应的化学方程式是_， 可以用排水法收集氧气的原因是_。（3）已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室可以用块状大理石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳;则可选择的发生装置和收集装置是_（填装置编号），若选择该装置用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式是_。（4）F装置有多种用途。若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是_。15如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请回答问题。（1）仪器 a 的名称 _。（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 _。（3）实验室用排空气法收集氧气验满的方法是 _。（4）将高锰酸钾粉

7、末装入试管的操作是 _。（5）试管口放棉花的作用是 _。（6）实验室用排水法收集的氧气不纯净的原因是 _。16实验室常用以下装置组合制取气体，请回答下列问题： （1）写出编号所指仪器的名称： _， _； （2）实验室用氯酸钾制取氧气的化学符号表达式 _，若要制取并收集较纯净的气体，应选择的装置是 _（填字母）；若用图 F 收集该气体，气体应该从 _端（填“a”或“b”）导入； （3）氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，可以通过以下四步实验操作回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水），正确的操作先后顺序是 _（填序号）；烘干 溶解 过滤 洗涤 （4）实验室利用装置G制备氧气，应将高

8、锰酸钾放在 Y 型管的 _（填“a”或“b”）处，该反应的基本类型是 _； （5）实验室利用装置 H 制备少量二氧化碳，正确的操作是将 _（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”）；该反应的符号表达式为 _。 （6）利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。如图 4 所示，某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：图5 中曲线在 a 点后气压存在下降趋势，这是因为 _，通过对比得出结论是 _。 三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17市场上某补钙制剂的说明书如图所示，请计算：（1）葡萄糖酸钙的相对分子

9、质量为_；（2）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧三种原子的个数比为_；三种元素质量比为_； （3）此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为_，每日补充钙的质量为_；18硝酸铵(NH4NO3)是农村常用的一种化肥，因其含氮量较高而深受农民的喜爱，其市场价为810元吨，请计算其中（2）至（5）要写出计算过程： （1）硝酸铵(NH4NO3)是由_种元素组成；（2）硝酸铵(NH4NO3)的相对分子质量_；（3）硝酸铵(NH4NO3)中各元素的质量比_；（4）硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数_；（5）现用1000元买硝酸铵，请问所购买到的化肥中含氮元素的质量是多少吨_?（精确至0.01吨）四、计算题（本题包括1个

10、小题，共12分）19（6分）走进化学实验：（1）药品的取用“三不原则”：不能_，不能_，不能_。（2）固体药品的取用：固体药品通常保存在_里。取用固体药品一般用_，有些块状药品可用_夹取。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，不符合题意；B、焦炭用于冶炼金属是利用焦炭的还原性，属于化学性质，不符合题意；C、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定，属于化学性质，不符合题意；D、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，属于物理性质，符合题意。故选D。【

11、点睛】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成。2、B【解析】A、从微观角度看，水是由水分子直接构成的物质，选项A正确；B、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不是由氢气和氧气组成的，选项B不正确；C、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的，选项C正确；D、水的化学式是H2O，可见一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，选项D正确。故选B。3、C【解析】A、中2表示每个氢分子由2个氢原子构成，故A错误；B、中的前面的2表示2个氢分子，故B错误；C、表示2个氢原子，故C正确；D、中的2表

12、示每个水分子含有2个氢原子。故D错误；故选：C。4、B【解析】A、分解反应与化合反应属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；B、单质分为金属单质和非金属单质，属于从属关系；故选项正确；C、物理变化与化学变化属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；D、化合物属于纯净物，化合物与混合物属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；故选B。5、C【解析】根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂故选C【点评】本题主要考查了如何判断催化剂的问题6、B【解析】A、甲实验生成的物质全部扩散到空气中，污染环境，而乙实验装置相对封闭，被酚酞试液、澄清

13、石灰水吸收后扩散到空气中的物质相对较少，因此甲实验不如乙实验环保，故选项说法正确；B、只根据甲实验“固体消失”这一现象，不能验证碳酸氢铵发生了分解，也可能是碳酸氢铵升华导致的消失，故选项说法错误；C、观察到无水硫酸铜变蓝，说明反应生成了水；浸有酚酞试液的棉球变红，说明反应生成了氨气；澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，因此乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因，故选项说法正确；D、根据乙实验的现象，可验证碳酸氢铵分解生成了氨气、水和二氧化碳，故选项说法正确。故选B。7、D【解析】A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、铜线是由铜一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、干冰

14、是由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、海水中含有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故D正确。故选：D。【点睛】利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。8、D【解析】试题分析：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气在常压下，熔点为183，液氧是淡蓝色液体，故B说法正确；C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故C说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故D说法错误；故选D考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质9、B【解析】A、过滤需用玻璃棒引流，错误。B、检查装置气密性，将导管放入水中，用

15、手握住试管。正确。C、应左手拿容器，右手拿橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动进入容器口。错误。D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动。错误。故选B。10、D【解析】试题分析：地球上水资源丰富，但人类缺淡水；一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；不能用过滤海水的方法得到淡水，因为过滤只能过滤掉不溶性的杂质，水在通电条件下可分解为氢气和氧气。故选D.考点：水的利用11、B【解析】A、维生素P的相对分子质量为610，单位不是“g”；故选项错误；B、维生素P中的氢元素质量分数为：100%4.92%；故选项正确；C、维生素P中碳、氢、氧三种元素的原子个数为：27:30:

16、16；故选项错误；D、一个（或每个）维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成；故选项错误；故选：B。12、C【解析】试题分析：A属于氧化物,正确；B锡元素的化合价为+4，正确；C、一个二氧化锡分子中含有两个氧原子，错误；D、具有导电性，正确。故选C考点：氧化物，化学式与化合价，分子构成。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、集气瓶 分液漏斗 C 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 2H2O22H2O+O2 测量更准确，现象更明显或不污染空气等 【解析】（1）集气瓶是收集气体的仪器，分液漏斗可以滴加液体药品，故答案为集气瓶；分液漏斗；（2）上述

17、三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是C，是为了防止铁的熔化物溅落，炸裂集气瓶；故答案为C；（3）C实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；2H2O22H2O+O2；（4）如图改进实验与B实验相比，明显的优点是：测量更准确，现象更明显或不污染空气等；故答案为测量更准确，现象更明显或不污染空气等。【点睛】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强

18、。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。14、锥形瓶 水槽 氧气难溶于水 BD或BF 将带火星的木条放在b口，若木条复燃，则说明已经收集满 【解析】（1）图中标示的（1）的仪器名称是锥形瓶，标示的（2）的仪器名称是水槽；（2）A装置制氧气需要加热，且试管口塞了一团棉花，可知是利用高锰酸钾加热分解制取氧气，反应的化学方程式为；可以用排水法收集氧气的原因是氧气难溶于水；（3）实验室用块状大理石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳不需要加热，故发生装置选B；二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，故收

19、集装置可选D或F；若选择该装置用于实验室制取氧气，则使用的药品是过氧化氢和二氧化锰，反应生成水和氧气，反应的化学方程式为；（4）若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是将带火星的木条放在b口，若木条复燃，则说明已经收集满。15、铁架台 将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃则氧气已满 先横放试管，把高锰酸钾放在纸槽上并伸入试管内，缓慢竖立试管 防止高锰酸钾粉末进入导管中 刚有气泡产生就开始收集气体（或收集前集气瓶内未装满水等） 【解析】根据图示信息及高锰酸钾制取氧气的实验进行分析解答。【详解】（1）由图示信息可知仪器 a 的名称为铁架台。（2）高锰酸钾在加热的条件下可生成锰酸钾、二氧化锰及氧气

20、，故高锰酸钾制取氧气的文字表达式是： 。（3）氧气具有助燃性，故实验室用排空气法收集氧气验满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃则氧气已满。（4）粉末状药品的一般用药匙或纸槽取，将高锰酸钾粉末装入试管的操作是故先横放试管，把高锰酸钾放在纸槽上并伸入试管内，缓慢竖立试管。（5）高锰酸钾粉末在生成的氧气流中会进入到导管中，故试管口放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管中。（6）制取氧气时，装置内原有空气存在，所以在收集时要先将集气瓶装满水排尽空气，并且要在气泡连续均匀冒出时开始收集，故实验室用排水法收集的氧气不纯净的原因是刚有气泡产生就开始收集气体（或收集前集气瓶内未装满水等）。【点睛】

21、本题考查了学生对高锰酸钾制氧气的注意事项的掌握，难度不大，学生应该要清楚氧气制取的装置的选择，收集装置的选择等。16、分液漏斗 集气瓶 BC a a 分解反应 液体转移至固体 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 碳酸钙和盐酸完全反应后，温度逐渐恢复到室温 碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应速率更快 【解析】（1）据图可知，仪器是分液漏斗，仪器是集气瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰作催化加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学符号表达式：；发生装置为固体加热型，选择B；氧气既可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集，排水法收集到的气体较纯，收集较纯净的氧气，收集装置选择：C；氧气密度比空气大

22、，用图 F 装置收集氧气，氧气应该从长导管a端导入；（3）氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣成分是二氧化锰和氯化钾，残渣中二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水，可采用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离；正确的操作先后顺序是：；（4）固体物质加热时试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，因此应将高锰酸钾放在 Y 型管的a处，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应；（5）实验室利用装置甲制备少量二氧化碳，为防止液体溅出，正确的操作是将液体转移至固体中；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，符号表达式为：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；（6）曲线在 a 点气压达到最大值，说明此时碳酸钙和盐酸完全反应，生成二氧化碳气体的质量达到最大值，a 点后存在下降趋势，是因为碳酸钙和盐酸完全反应后，温度逐渐恢复到室温；对比分析a、b点可知，曲线单位时间内气压大，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，曲线表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，表示块状碳酸钙与稀盐酸反应；对比分析c、d点可知，相同的气压时，c所需的时间短，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应速率更快。三、实