高二班主任经验交流高二班主任经验文章

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页高二班主任经历交流高二班主任经历文章当班主任辛苦，但是当一名班主任却也很快乐，因为把“职业就是事业，本职就是天职”当作工作的信条。下面是WTT整理高二班主任经历文章的范文，!高二班主任经历文章篇一教书1_年来，我认为班主任是班集体的组织者和建立者，对学生的影响很大，甚至终生难忘，影响学生一辈子。当然长期以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们这些班主任，作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是我工作的宗旨，更是我努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?通过新一轮的课程改革试验，结合自己在公立学校和民办学校班主任工作，下面谈谈

2、自己的点滴感受与体会:一、班主任是学生的合作伙伴1、热爱学生，研究学生曾记得名言“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，所以我认为，经常带着一颗爱心去理解学生，去疼爱学生，研究学生是做好班主任工作的前提，而理解和研究学生包括两个方面： 首先理解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我主要是多观察、多谈心、多与家长联络。其次理解全班学生整体的情况，找出共性。比方班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作来才能因材施教，学生才能对你敞开心扉，有效地雕刻学生的心灵。2、以心灵沟通激活内心需求让学生感到我是可亲、可信、可靠

3、的朋友:当学生有了进步时，我让他们得到的是认可;当学生获得成功时，我给予的是赞赏;当学生受到委屈时，我给予的是抚慰;当学生犯错误时，我给予的是宽容;当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励;当学生有某一兴趣时，我给予的是支持班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有别人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，(范文先生 )才能得到进步。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，精心培养这个班集体。用老师无言的劳动深深地鼓励学生的良好意识品质。如：我从不随意扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，

4、自己的教学用具摆放有条不紊。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。3、在活动中育人俗话说：“活动、活动，班级要想活，就要让学生动。没有活动，就没有教育。本学期班级组织了&“珍爱生命”平安报告会，“争做环保卫士”，“为程前捐款献爱心活动”等，全班同学积极踊跃，表达了同学们的参与意识，合作精神，集体观念等多方面有了较大的进步。受到了活动育人的效果。4、做好表率作用人都有惰性，何况十几岁的孩子呢，明天我要求他们5：45之前到班进展小早读，那么我就在5：30前到班等他们，用每一个微笑迎接学生到来，做好表率作用，这样迟到的学生

5、就会越来越少，都自觉地早起。二、班主任的批评艺术特级老师魏书生说：他的学生犯了错误，只受三种“处分”，唱一支歌，做一件好事，写“说明书”。唱歌，可以陶冶情操;做好事，可以促其行为;写“说明书”，可以练其功。魏老师的这些做法可谓独辟蹊径，我们也要采用实在可行的教育方法，讲究工作艺术。如我在遇到学生犯错误时，处理就是让学生心服口服，不要他们写“保证书”，而是要他们写“说明书”.我班陈昊同学犯错误，他就是第一个写说明书的同学，写了说明书之后就和我说：以前老师叫我写保证书，我越写越恨老师，如今写保证书，越写越恨我自己。1、“无声的”批评。就是在对学生批评时，不开门见山的指出学生的错误，而是用一个眼神，

6、一个拍肩膀的动作暗示学生，这时无声胜有声，责备、谅解、希望、信任都蕴含在无声的批评中。例如，有一次我走进教室，发现地上有碎纸，我没说什么，弯腰拾起讲桌旁边的纸片，扔到教室后的垃圾箱里，我再转身，发现同学们都在拾自己周围的纸片。我用无声的行为暗示，使学生愉快并及时改正了自己的错误。2、“鼓励式”批评。我班有这样一位学生：自尊心很强，学习成绩优秀，但卫生观念较差，我对他就采取了这种批评方式，我说：“假如你在做卫生时和你的学习成绩一样出色就更好了，老师相信你一定能行。”果然，这种方法很有效果。3、“商讨式”批评。老师对后进生的举止表现会影响到师生关系，也会影响到班风，我的做法是：爱心多一点，关心多一

7、点，交心多一点，耐心多一点。如上课时发现一名同学睡着了，可以轻轻走近摇醒他，下课之后再批评他：“是老师今天的课讲得不够精彩，提不起你的兴趣;还是你昨晚睡的不好，以致今天听课精神不振?”先从老师自责开场，经过交流、沟通，直到学生悔改。因为，班主任在批评学生时，要注意目的明确，根据不同的教育对象，选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式，才能做到事半功倍，就会收到理想的效果。三、做好后进生的转化工作1.尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的间隔 ，用自己的爱心来感召他们。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱;让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的

8、目的表达吗?我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学来说，他们常常不想完成作业，扯谎，甚至想逃学。高二班主任经历文章篇二各位指导、各位班主任好：今天，我不敢谈什么经历，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。借用这个难得的时机，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。我认为一个好的班主任才可以带好一个班，才可以对一个班的学消费生积极的影响，但是当好高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心迅速开展，学生的逆反心理增强，总觉得自己是大人。他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令，不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓

9、就可以了。因此在管理时仅仅靠勤快是不够的，更要动脑筋、勤谋略、用计谋、才能获得相对满意的效果。一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用没有规矩不成方圆，要建立一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。所以班级的管理一定要标准化。一个好的班级就要有有奖、有罚合理的考核评价细那么，作为班级的“法律”但凡违背的学生一定要受到纪律处分。对于学校的印发的养成教育，我们一直按上面的执行。我班到上周为至我们本期最高积分为44.5分，最低分为-324分。通过积分我更容易掌握学生表现情况，有针对性的指导教育。一定程度上防止盲目教育。 同时我们还标准早读，午休，自习课的纪律。由指定的人负责。自习课要

10、求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开场的时候要求要到位，处理要严。班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立一个健全的班委，并充分发挥其在班级工作中的作用也是很重要的。在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。既给他们民主，我又可以专政。大家也都认识到，在我班当一名班班干部很不容易。考察一名干部主要看两点:1、看他是否有私心，有私心的一律不用2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。指导他们，教给他们正确的工作方法。高中生较为单纯，有着强烈的表

11、现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步进步其班级管理程度。对于做事瞻前顾后的，不敢认真值日记录的班干部一律不用。聪明的人公报私仇，愚蠢的人私报公仇。在面对犯错误的学生时，不要先发脾气，要细心地给他讲，让他知道他法犯哪条，罪犯哪律。他可以不认错但一定要让他产生内疚。最后再来一个挥泪斩马谡。一定要让他明白，不是老师和他过不去，而是老师不得不这样做。只有把自己塑造成正义的形象老师的工作才能立于不败之地。千万不能把管理上的矛盾这成师生间的恩怨。二、树立良好形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、修养对学生潜移默化的影响，特别

12、要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。纪律面前人人平等，对待学生要一碗水端平，不偏不向，也不要老在班里夸赞某一个学生，更不能以成绩、家庭背景看学生。这是树立威信的前提。表扬一个同学学习刻苦时，我通常会说，亮亮是我们班学习最刻苦的学生之一，也就是就其他学生也有学习刻苦的，只是没有表扬罢了。去年冬天我们有不少同学早晨进班较晚，为此，我提早讲了到寒假前我迟到一次交10元班费，当然最后我确实做到了，很多时候在5：35之前到班的。自己以身作那么，努力做学生的典范，学生会更尊重我，喜欢我，理解我。三、营造良好师生气氛，多做有益活动。我们有自己的班歌(真心英

13、雄)，我们班几乎每天唱歌曲，我们班从上期就天始了上课前的唱歌活动。在这学习很紧张的高中能听到歌声也是很快乐的事，对于学生我想也是这样的。还是不定期的给班主任的一封信。写写他们的心里话，是我和学生交流的一种重要渠道。谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想，理解情况。利用放学后的时间和学生谈心。学生病了，我都会让学生陪同看病。让学生感到集体的温暖。今年母亲节，我们自己组织了一个小活动，学生积极参加表演，最后我估计参加演出的学生将近一半。充分调动了大家热爱集体，关心集体的正向思维。在此活动上，我们还邀请了两位母亲参加，母亲和孩子的拥抱，孩子当场表达对母亲节日的祝福等等，场面令很多学生落泪。虽然没有鲜

14、花，但在有的同学生心里能让他起到了应用的教育意义。当然我们也用照片和录象来记录下我们的这一次活动。在班级全体同学面前尽量少批评学生，尤其不能指名道姓地批评学生。在全体同学面前尽可能表扬同学，或者说一些鼓励班级同学的话。要始终面带笑容。我班的同学都有一些感觉，在不知不觉间不闹了，不学的也开场学习了。就好似良心突然发现了似的。当然在实际工作中，也有很多我的困惑。个别曾经的优秀学生，如今成了差生，如何转化他们，我也在上下而求索。班级规章制度执行严格，有的学生有意见。学生迟到以我们班后面的钟表为准，比方早晨5：40到班，时间误差大于5秒钟的即是迟到。排座位时如何做到优差互补。如何让班干部做到在老师不在

15、时主动运行等等这些问题，我还是想请有经历的班主任多多指导。最后，感谢指导的细心指导，大家的热情帮助。这使我本身的工作才能得到了提升。在以后的工作中我会更加努力，完善自己，做一个合格的班主任!高二班主任经历文章篇三一、改良工作方法，进步班主任工作的实效性1、注重班级德育教育。德育是素质教育的核心，培养高素质的学生必须重视思想道德教育，加强常规管理。在日常工作中，我利用班会时间认真组织学生学习校规、班规，教育学生自觉遵守校纪校规，标准自己的行为，培养良好的文明习惯。2、注重培养学生干部。为了充分调动学生自主管理的积极性，我班的学生干部都是通过毛遂自荐，竞争上岗的。在常规管理工作中，我充分相信、依靠

16、学生干部，发挥学生干部的主导作用，让他们主动参与管理，培养学生自我管理的才能，从而到达自我教育的目的。我的班干部根本上都能较好地履行各自工作职责，管理好班集体。绝大多数学生也能积极配合班干部，自觉遵守纪律、自觉学习，做到老师在与不在一个样。3、注重情感投资。要做好班主任工作，不仅要对学生严格要求、严格管理，还要充分理解、主动关心每一个学生，把学生当知心朋友。不仅关心他们的表现、学习和纪律，还要关心他们的生活和身体。利用一切可能的时间和学生谈心、交朋友。我让每一个学生都准备了一个师生交流本把每一个学生想对我或者对班级建立想说的话都写在交流本上，然后认真批阅，并为每一个学生保守机密。还经经常深化学

17、生宿舍关心住校学生的生活和家庭情况。遇事动之以情，晓之以理，积极鼓励、正面引导;要施行弹性管理。记得有一次周日一个女宿舍长给我打 说宿舍里有事，原来是她在平时的工作中太认真，以致于有的同学对她有所反感，当我理解清楚情况后，给全宿舍人开了个短会，给那些对宿舍长有反感的同学晓之以理，动之以情，同时为了让她们体验宿舍长得辛苦，让这个宿舍的学生轮流做宿舍长。没过一周这个宿舍的学生就更加团级了。4、注重心理安康教育。加强对学生心理安康教育。尤其关心单亲家庭以及农村进城学生、贫困学生的成长，帮助学生克制可能存在的自卑、孤独、骄横、排挤和仇视心理等，净化学生心灵，促进学生安康成长。比方我们班有个单亲学生，开

18、学半个月后还跟一个宿舍的不是很熟，跟一个小组的同学也很少交流讨论。当我理解她的情况时发现这个学生其实脑筋反响挺快，就是有点自卑心理，经过耐心的开导和鼓励，这位学生很快就融入了宿舍和小组当中，而且在几次考试中，每次都在班级前五名。二、 树立良好形象，做到言传身教学高为师，身正为范。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、修养对学生的潜移默化的影响，特别注意一些小事、细节。我认为班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。老师的典范对学生是无声的教育和有力的鞭策。同时，班主任

19、日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。去年将近期末时有许多学生早自习时不按班里的规定提早进教室，我发现之后，连续三天早上第一个站到教室门口，对于没按规定早到的学生什么也没说，但到第四天早上时所有的学生都早早的就坐到了自己的座位上。三、施行自我管理，培养管理才能班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。要调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有