“大国工匠精神”主题班会设计方案

1、 学院/班级负责人活动时间2017年3月8日（星期三）下午16:10-17:20活动地点2016级电应班教室参与人员2016级电应班全体同学活动主题“弘扬大国工匠精神，助力中国制造”主题班会活动目的主题班会旨在通过学习、讨论和交流，培养精益求精、专心专注的精神，引导同学积极努力的铸梦、追梦、圆梦，追求卓越人生。活动背景“工匠精神”自2016年3月首次出现在全国人大十二届四次会议政府工作报告中后，受到广泛关注和热议，引发很多人的思考。作为心怀梦想、追求知识、肩负未来的青年学子，应如何理解“工匠精神”的内涵？面对创新驱动的国家发展战略和建设咼水平理工科大学的学校发展机遇，学生应如何践行“工匠精神”

2、？“弘扬大国工匠精神，助力中国制造”。活动流程1、开展“工匠精神”宣传学习。了解“工匠精神”主题活动内容及相关的活动安排，启动本次主题教育活动；宣传“工匠精神”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。2、观看“八位大国工匠事迹”视频教育活动。3、开展“工匠精神”讨论活动。4、学生教师分别进行总结大国工匠纪录片的感人故事、生动实践表明，只有那些热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，才可望拓展人生价值。在此，学校提出“学习工匠精神争做技术能手”的号召，就是希望冋学们将“学习工匠精神争做技术能手”这一活动贯穿于冋学们在校的学习、实训，贯穿于个人的职业生涯之中。

3、通过学习活动，热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精，在老师和师傅的培养下，在本人的不懈努力下,成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民，成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。学习工匠精神要求同学们要做到：第一、把对工匠精神读本的学习纳入到德育课和读书课之中，让“工匠精神”深入到每一位师生的思想中，让“学习工匠精神争做技术能手”成为一种自觉性的教育活动。各班级要通过主题班会、读书课等形式认真学习大国工匠的事迹精神，组织讨论，培养同学们自

4、觉学习工匠精神的意识。真正的“工匠精神”，应该是富有强烈的创新和创造精神的；提倡崇尚劳动；提倡崇尚技能；提倡崇尚创造，提倡崇尚“十年磨一剑”的理念。第二、以各类技能比赛作为载体，鼓励同学们认真学习专业技能，刻苦训练、自觉培养成为脚踏实地，勤勤恳恳、精益求精的职业技能能手，在各类大赛之中展现个人的青春风采。今年我校焊接专业、测量专业的二年级学生参加了贵州省中职比赛、中铁五局员工技能比赛、贵州省青年职工技能比赛和代表贵州省参加全国比赛，取得了优异的成绩，为学校、个人带来辉煌荣誉的同时，也得到企业的高度关注，多家企业开出优厚条件来吸引参赛选手到企业实习和工作。这充分说明，品学兼优、技能出色的中职学生

5、同样有精彩的人生。我们师生要加倍努力，培育出更多的技术能手。第三、学习“工匠精神”，就要结合学校开展的国学教育活动和“两标建设”。工匠精神读本，介绍了独特人才培养的核心内容，它包括礼仪、感谢、尊敬、关怀、谦虚及至细致到先学会与人打招呼、与人和睦相处；学会打扫整理、乐意打扫厕所；成为有责任心、为他人着想的人，等等。无论做什么事情，都要像工匠求艺那样，只有打牢基础、注重积累，坚持不懈、持之以恒，才能久久为功、聚沙成塔，打造出精品，也锻造其品格。正如工匠精神读本提到的：“在每天的点滴学习和练习中，不仅磨砺学生们的技术，更注重锤炼你们的人品。”第四、营造学习工匠精神的良好氛围。在组织学习工匠精神读本的读本，观看大国工匠纪录片等活动的同时，加大对古今中外工匠精神典型事迹和优秀品质的宣传力度，营造学习工匠精神氛围，组织企业优秀员工、我校优秀毕业生到校进行现身说法。同学们，通过对以当代“大国工匠”为代表的各条战线上普通劳动者故事的解读和学习，我们要从国家、社会和个人三个层面深刻理解对于中国制造、民族复兴的伟大意义，努力提高自身对工匠