2021年语文中考复习河北专用 专题六　语言运用与综合性学习课件（266张PPT）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年语文中考复习河北专用 专题六语言运用与综合性学习课件（266张PPT）中考语文（河北专用）第一部分基础知识积累与运用专题六语言运用与综合性学习A组河北中考题组考点一图文转换1.(2020河北,4)下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察后,回答问题。(共6分) (1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。(4分) (2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣?(2分)答案(1)(示例)画面中间靠近窗户的地方是一张书桌,桌子上放着书籍、眼镜、台灯等物品。窗台上摆放着花和其他物品。书桌前面是一把

2、椅子。书桌一侧的书架和另一侧的柜子上都放着一些书。(2)读书治学。解析本题考查图文转换。以当代名家季羡林老先生的一幅书斋自画画为素材,考查“说图”和“图意(志趣)”。(1)用说明性的语言介绍画面内容,要求简洁、准确、易懂,介绍时有一定的顺序。画面是书斋一隅,介绍时可以采用从整体到局部、从上到下、从两边到中间等顺序,力求将画面中的物品介绍全面。(2)画面给人最直观的感受是书多,因此可以看出季羡林先生读书治学的志趣。2.(2019河北,4)请仔细观察下面这幅书画作品松鹤延年,回答问题。(3分)?请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。答案(示例)这幅画上画着几棵苍劲的松树,树下有几只形态各异的白鹤,

3、远处是起伏的群山。(意思对即可)解析本题考查图文转换的能力。认真观察书画作品,整幅松鹤延年是由图案和文字构成的,主体部分是中间的图案;由近及远分别是仙鹤、青松和高山,画面的两侧有一副对联,上联是“东海白鹤千秋寿”,下联是“南岭青松万古春”,画面的最左侧有作画时间和;最后按照一定的空间顺序描述画面内容,语言流畅即可。3.(2018河北,4)下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。请概括从图表中获取的主要信息。(4分)答案2018年5月1日河北省部分城市天气预报:白天以阴天为主,夜间为小雨或阵雨;风向多为北风,昼夜风力大多34级;白天最高气温在22至25之间,夜间

4、最低气温在11至13之间,昼夜温差在11左右。(“时间地点”“天气现象”“风向风力”“气温”,答出一方面给1分,意思对即可)解析本题考查提炼概括信息的能力。“2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报”分为“白天”和“夜间”两大组数据信息。每大组又包含三组数据,从这六组数据中比较概括出相同点或不同点即可。4.(2017河北,5)阅读下面图表,请综合2011年到2016年的数据,写出两条信息。(4分)?答案国民综合阅读率增长幅度不大。(国民)手机阅读增长率大幅度提高。(国民)手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。(答出一点给2分,答出第点即可给4分;只从局部数据作答,没有体现

5、出综合的,不给分。表述合理即可)解析图中有两组数据,其中一组为国民综合阅读率,另一组为手机阅读增长率。比较各自数据的变化,可提炼出信息。国民综合阅读率所给6个数值变化不大,基本呈一条直线,而手机阅读增长率所给数值则有明显的涨幅。比较分析两组数据的变化,即可得出结论。解题关键?阅读数据图表时,要注意三个方面:看主题,对数据进行分类;看变化,进行纵向和横向的比较分析;看极值呈现的特点,总结归纳。5.(2016河北,4)下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说明理由。(4分)链接材料?1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票猴票。时隔36年,黄永玉再次执笔,为丙申猴年设计了两枚

6、猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢乐”。答案(示例1)喜欢左边这枚。票面中,一只猴子一手攀住枝条,一手托着桃子,一条长尾巴缠绕在枝条上,画面活泼可爱。这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”,是对健康长寿的美好祝福。(示例2)喜欢右边这枚。票面中,一只大猴盘腿坐在中间,两手各抱着一只小猴,两只小猴亲吻着大猴,画面温馨祥和。这枚猴票寓意为“合家欢乐”,是对幸福生活的美好祝愿。(票面内容表述准确给2分;寓意正确给2分。言之有理即可)解析此题考查对图片的观察、提炼、表述能力。根据题干要求请结合票面内容和链接材料,可以得出本题的答题要点:一是运用说明的表达方式,比较准确且有一定顺序地介绍票面内

7、容;二是由票面内容和链接材料推知寓意,将二者结合起来作答即可。答题提示?说明画面要有整体意识,留意方位,按照顺序,先总后分,先主后次。揭示寓意由表及里,力求全面。考点二对联、仿(续)写与修辞1.(2019河北,4)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿,南岭青松万古春”。(3分)答案(示例)运用对偶的修辞手法;“东海”对“南岭”,“白鹤”对“青松”,“千秋寿”对“万古春”,对仗工整,音韵和谐;表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。(答出一点给1分,言之成理即可;从其他修辞角度赏析,言之成理也可给分)解析本题考查赏析对联的能力。首先确定修辞手法,使用了对偶的修辞手法,“东海白鹤”和“南岭青松”一一对应

8、,对仗工整;“东海白鹤”“南岭青松”“千秋寿”“万古春”也都包含着长寿的意思;最后说明画面整体所表达的寓意,即表达了对身体健康,延年益寿的美好祝愿。知识拓展?漫谈对联对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头上的对偶语句,是独特的艺术形式,也是中华民族的文化瑰宝。特点:上下联字数相等,结构相同。对应位置词性相同。动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相对的位置上。平仄相合,音调和谐。按韵脚来分,上联韵脚应为仄声,下联韵脚应为平声,谓之“仄起平收”。节奏相应,即上下联停顿的地方必须一致。2.(2018河北,3)观察下面四张图片,回答后面的问题。(2分

9、)?图片三中是一副对联的上联,请为它补写下联。答案(示例1)点亮智慧人生(示例2)夯实文化根基(示例3)弘扬传统文化(示例4)汲取民族智慧(符合对联要求,与上联内容相关,宽对即可)解析?本题考查传统文化中的对联。对联基本格律六要素,即字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐。河北省中考要求宽对即可,不对平仄有所要求。我们可以把上联按词性划分一下,即“品读/国学/精粹”,可知下联结构为“动词/名词/名词”,后面两个名词又构成偏正短语。对于有些事物,人们一般不愿意直接说明白,而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来,这就是婉言。我们现在的社会,抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪

10、客套,要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想,交换意见。A.B.C.D.考点三衔接与排序(2017河北,3)给下列句子排序,最合理的一项是(3分)?()“直言不讳”很好,“婉言动听”有时候也需要。说话的方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致,直截了当,就是直言。批评别人或不同意别人的意见,要尽量避免用直言,而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式,但是违背真实的原则,一味追求说话的方式,是不足取的。答案?B先通读所给的7个独立的句子,从中确定总起句为,确定这段文字主要谈论的内容为“直言”和“婉言”两种说话方式。再把其他语句归类,谈论“直言”的有和,

11、谈论“婉言”的有和,过渡句为,而则可以确定为总结句。因而答案为B项。方法技巧?解答排序题,一定要把握句与句之间的逻辑关系。先通读所有内容,确定有特殊作用的句子,如总起句、总结句、过渡句等。再根据每句中的主要信息,确定先后的逻辑关系。同时,我们还要注意句子中的一些连词,如“所以”“还是”“而”等,这些词语可以帮助我们确定句子间的逻辑关系。考点四概括与表达1.(2020河北,3)下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语,请你选出最喜欢的一条,并说出理由。(3分)与时间赛跑,同疫情抗争。众志成城,防控疫情。不要出门!不要出门!不要出门!人多莫去凑热闹,出门记得戴口罩。生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是

12、责任。我选第?条,理由是:? ?。答案(示例)这条标语运用反复的修辞方法,每句后的感叹号依次递增,语气强烈,突出“不要出门”的重要性,具有很好的宣传效果解析本题考查标语赏析。标语的特点有:(1)语言简练,通俗易懂;(2)结构工整,音韵和谐,读起来朗朗上口;(3)意义鲜明,目的明确。本题聚焦社会热点,5个选项都是关于疫情防控的标语,答题时要抓住各自特色。2.(2014河北,4)阅读下面这则新闻,回答后面的问题。(6分)本报讯?人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。

13、第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得我们思考、探索。“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。(1)给这则新闻拟一个恰当的标题。(3分)(2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。(3分)答案(1)(示例)门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果(3分,意思对

14、即可)(2)(示例)孝敬长辈是中华民族的传统美德,当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。(3分,言之成理即可)解析(1)做此题有技巧,那就是阅读新闻要重点看首段首句,核心就在这里,按此法做题可轻而易举找到答案。(2)此题似难实易,从学生的道德标准和知识水平来谈看法即可。观点要明确,说理要充分。考点五综合运用1.(2015河北,4)下面这则应用文有四处不当,请提出修改意见。(4分)征文启示 为了迎接“世界读书日”的到来,我校文学社决定举办以“我阅读,我成长,我快乐”为主题的征文活动。活动要求:征文内容围绕主题,文体不限;用300字稿纸抄写,不超过1000字;稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同

15、学们积极投稿。 此致敬礼兴冀中学文学社2015年4月10日答案(1)把“启示”改为“启事”(2)应写明截稿日期(3)删去“全体”(或删去“们”)(4)删去“此致敬礼”(每处1分,修改意见正确即可)解析(1)“启事”和“启示”,是人们日常生活中容易混淆的两个词。“启事”指的是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。“启示”指的是启发提示,使有所领悟。(2)征文中必须写清截稿日期。(3)“全体”与“们”都是复数,语意重复。(4)征文启事在结尾处不需要用敬语。2.(2014河北,5)请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方,并提出修改意见。(4分)病假条王老师:昨天晚上,我得了急性肠胃炎,现正

16、在人民医院接受治疗,不能到校学习,请假两天。请您原谅。此致敬礼学生张丹答案“请您原谅”改为“请您批准”;署名下面应标明请假日期。(改对一处给2分,意思对即可,共4分)解析?此题考查请假条的内容与格式。请假条是在说明请假理由和时间后,请求老师批准的,而不是有过错要老师原谅。一般日常应用文落款都要有时间。B组20162020年全国中考题组考点一图文转换1.(2020山西,14)在社区开展的“公勺公筷有你有爱”活动中,你作为志愿者,承担了张贴宣传海报的任务。请从以下两张海报中选出你打算张贴的一张,并说明选择它的理由。(6分)?注公勺公筷:为了最大限度地降低病毒传染的几率,吃饭时准备的专门用来夹菜的工

17、具。写作提示:说明海报的内容和设计特点;80字左右。答案(示例1)我选第张海报。海报主体以中国象棋棋盘为背景,“楚河汉界”处“公用”“自用”两词相对,棋盘上方和下方各放一副勺筷;海报下方为宣传语“公勺公筷公私分开”。整个画面对比鲜明,主题突出,适合张贴。(示例2)我选第张海报。海报下方“公筷公勺添加亲情”点明宣传主题;中间一筷一勺组成大“+”,上方小“+”整齐排列,表明人人“加”公筷公勺,少了传染,加了亲情。整张海报设计巧,主题明,适合张贴。解析本题属于语文综合性学习题型,要提高图片观察能力和语言表达能力。第幅海报主体是象棋棋盘,象棋中的“楚河”“汉界”用“公用”“自用”代替,表明棋盘的两边分

18、别是公用和自用的勺和筷,并且界限分明。第幅海报中公筷和公勺交叉,组成“+”号,代表疫情中使用公筷公勺的防护措施,有着重要的意义和作用,能够增加亲情。两幅海报的设计都很精巧,寓意明显,生动形象地说明了公勺公筷的推广和使用对疫情防控的重要意义。注意结合海报中的宣传语解读其寓意。2.(2020浙江金华,3)下列选项与整组漫画讲述的成语故事,最吻合的一项是(2分)?()?A.风尘仆仆 B.望梅止渴 C.垂涎欲滴D.所向披靡答案?B本题考查对成语典故的了解情况,此外也考查学生的识图能力。A项,风尘仆仆:形容长途奔波,辛苦劳累。B项,望梅止渴:比喻用空想或假象安慰自己。此成语出自世说新语假谲。故事讲的是曹

19、操带兵走到一个没有水的地方,士兵们渴得很,曹操骗他们说:“前面有很大的一片梅树林,梅子很多,又甘又酸。”士兵们听了,都流出口水来,不再嚷渴。C项,垂涎欲滴:形容非常贪馋想吃的样子;比喻看到好的东西,十分羡慕,极想得到(含贬义)。D项,所向披靡:比喻力量所到之处,一切障碍全被扫除。综合以上成语的含义,可以得出B项的成语“望梅止渴”与整组漫画讲述的故事最吻合。3.(2019山东潍坊,10)下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅,从文字设计方面作简要说明。不超过60字。(2分)?图1图2答案(示例1)第一幅。借用名句,嵌入英文,构成“传door”“show业”“解who”,(1分)阐释老师“传授门

20、道”“言传身教”“指导人生”的作用。(1分)(示例2)第二幅。巧用拆字法,将“教师”两字分解为四部分,分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”,(1分)阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。(1分)解析注意审题,两幅图任选一幅说明即可。图1“传授门道”“言传身教”“指导人生”等文字内容点明了教师这一职业的作用,为说明提供了角度、方向,而英文单词“door”和“门”意义的巧妙关联、“show”与“授”读音的相谐、“who”与“人”意义的关联以及与“惑”读音的相谐,则是这幅宣传画的匠心所在。图2从“品德”“文化”“思辨”“价值”四个方面展示了教师对于学生的作用,其设计巧妙之处在于将“教师”二字分解成

21、了四部分,“?”对应“品德”,“?”对应“文化”,“?”对应“思辨”,“?”对应“价值”。这种对应不只是形式上的对应,更是意义上的对应,这正体现了此幅宣传画的新颖构思。答题时应从内容寓意角度、文字设计角度组织语言进行说明,注意讲明画中文字结构以及如此设计的寓意,并控制好字数。4.(2017吉林,24)阅读下面材料,回答问题。(2分)当今社会已进入网络时代。最新数据显示,中国网民规模达7.31亿,其中手机网民6.95亿。在网络发展迅猛的今天,其安全问题也备受关注。下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。?根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。答案围绕“

22、2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量比2015年大幅增长”回答即可。解析本题考查图文转换。由坐标图看,2016年比2015年的受理量多,且近两年的受理量整体呈按月递增态势。考点二对联、仿(续)写与修辞1.(2020江苏南京,3)操场上搭设了“美食街”,“街”口大门上要挂一副对联,学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”,小轩对了几个下联,你选择的是(3分)?()A.美食品味好生活B.美食唤来好生活C.美食生活真美好D.美食生活重常规答案?B(3分),A(2分),C(1分),D(0分)解析本题考查学生对对联知识的掌握情况。一般来说上联最后一个字是仄声,下联最后一个字是平声。此外,上

23、下联词性要相对,上联中“烹出”是动词,下联相对应的位置也应是动词,B项“唤来”符合此要求,选A、C也酌情给分。2.(2020浙江金华,20)阅读海浪的节选部分,仿照诗句,续写一节诗。要求内容贴切,结构相似。(5分)?答案(示例)海浪是糊涂虫,/把很美很美的贝壳,/忘在了沙滩上。解析续写诗歌,需要考生具备一定的文学素养。续写诗歌要求学生理解诗歌的主题,能够从原诗出发,仿照原诗的创作格式续写,把内容表达清楚,把情感抒发出来。这首诗以海浪为意象,运用比喻、拟人的修辞方法,形象地写出海浪的特点,表达对海浪的喜欢。3.(2020内蒙古包头,6)根据上联写出下联。(3分)新冠肺炎肆虐全球,照鉴中国以世界大

24、同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重,中华儿女无畏而坚韧,谱写了一曲抗疫之歌。有对联赞云:上联:异域同天,守望相助,抗疫留佳话;下联:?。答案?(示例)举国一心,防控互联,驱瘟赞英才解析?本题考查对联知识。对联要求上下联字数相同,词性相对,内容相关,仄起平收。本题要求对联以赞美中华儿女在抗疫过程中表现出来的精神品质为主要内容,可先找到与上联对应的词语,再连接成句。4.(2019浙江温州,3)寻找“最美”对联。根据内容,给下面三个地方选出相应的对联。(3分)(1)永嘉上塘殿戏台()(2)文成刘基庙()(3)江心屿文天祥祠()A.侧身天地成孤注;满目河山寄一舟。B.占事考详,明有徵验,开国文

25、臣第一;运筹画计,动中机宜,渡江策士无双。C.古往今来,多少英雄人物,功名利禄真亦假;天长地久,却看儿女柔情,离合悲欢实还虚。答案(1)C(2)B(3)A解析(1)题所选的对联应体现戏剧特点,对联C中的“真亦假”“实还虚”体现的正是戏剧的特点。(2)题中“刘基”即刘伯温,“文成”是他的谥号,他是元末明初著名军事家、政治家、文学家。故对应对联B。(3)题,文天祥于零丁洋上的小舟里写下了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一让人叹服的名句,故选对联A。5.(2019吉林,7)下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是(1分)?()例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁

26、的水晶。(安徒生海的女儿)A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。?(张抗抗散文)B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。?(朱自清散文经典全集)C.阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼一样,平平地排在水面上,岛屿的边岸低得几乎看不见了,岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫第四十一)D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希望。?(柯灵散文)答案?C本题考查对修辞方法的辨析能力。例句运用了比喻的修辞手法。A句运用了拟人的修辞手法。B句运用了排比的修辞手法。C句运用了比喻的修辞手法。D句运用了引用的修辞手法。6.(

27、2019重庆A卷,5)参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。(4分)示例:讲台讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。备选词语:窗台操场林荫小道答案要求:表意清楚,(2分)用上修辞。(2分)(示例1)小小的窗台盛放着我们的梦和远方,那里有晨晖夕照的温柔,那里有凭窗沉思的身影,那里有远望青山的怀想。(示例2)操场如一方激情飞扬的舞台,跑道上矫健的身影,如美妙的音符,奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。(示例3)林荫小道如一首温柔的曲子,斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上,给人以宁静和安慰。解析本题的要求是比较宽泛的,只要内

28、容围绕所选词语来写即可,所用修辞和句式都不需要与示例一致,难度较小。方法技巧?解答“仿写”题四注意话题:是沿用原来话题,还是变换话题。修辞:例句使用了何种修辞,题干对修辞有无限制。句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句;题干对句式有无要求。内容:例句写了哪些内容,这些内容有什么内在联系,对仿写句的内容有无隐含要求。如果是仿写语段的某一部分,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调。考点三衔接与排序1.(2020河南,5)阅读下面材料,按要求答题。(共4分)“凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创?要关注“小我”

29、,展现个体命运,抒发个人感受;?要关注“大我”,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”,?。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。(1)依次填入第处空格的关联词语,最恰当的一项是(2分)?()A.因为所以B.如果就C.不是而是D.不仅更(2)在第处空格补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。(2分)答案(1)D(2)(示例1)关键在于创的思想境界(示例2)取决于创是否有深刻的思想、高远的境界(补写的语句能使文段语意完整连贯、逻辑严密即可。2分)(共4分)解析(1)本题考查关联词语的运用能力。从“小

30、我”到“大我”,两个分句间是递进关系,符合递进关系的是D项“不仅更”。A项表因果关系,B项表假设关系,C项表并列关系。(2)通读材料可知,本段文字谈的是创的思想境界对作品的影响,从后一句“有了深刻的思想、高远的境界,才能作品”可知,“深刻的思想、高远的境界”是创从“小我”到“大我”的关键因素,因此所填内容可概括为“关键在于创的思想境界”。2.(2020江西,4)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)?()那些杀身成仁的志士将生命视作敝履,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒是乐生的人。这是“生”的美丽之最高的体现。他们是为了保持“生”的美丽,维持多数人的生存,而毅然献出自己的生命的。这

31、样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久闪耀。“生”的确实是美丽的,乐“生”是人的本分。A.B.C.D.答案?C通过通读几个句子,得出本语段主要谈论“乐生”,杀身成仁的志士不是不“乐生”,而是为了多数人的生存,舍弃自己生命,是深爱“生”的表现。由此可以判断首句为第句,提出“乐生是人的本分”这一论点,下面则针对“志士不珍惜自己的生命”是不“乐生”的错误观点进行反驳,说明志士杀身成仁更是“乐生”的表现,第句就提出这一观点。另外几句进一步分析,第句指出他们献出自己的生命是为了“维持多数人的生存”,第句接着说这是一种深沉的大爱,长留人间,与日月齐辉,最后第句把这种爱升华为“生

32、的美丽之最高的体现”,进一步证明他们是“乐生”的。3.(2020甘肃兰州A卷,3)依次填空,排序恰当的一项是(3分)?()敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰,?。?,?,?。英雄常在我们心中煽燃这一点光焰将我们提升到高贵境界常提醒我们人性尊严的意识个人能上进,社会能改良,文化能进展,都全靠有它在烛照A.B.C.D.答案?D本题考查句子排序。整体阅读语段可知,讨论的主题是“敬贤向上”的精神。句中“都全靠有它在烛照”中的“它”就是指“敬贤向上”,所以可以确定排在最前面。已给句子说“敬贤向上”是“一点光焰”,中的“这一点光焰”与之对应,后接。由先“提醒意识”,后“提升境界”,可知在后,由此可判断

33、答案为D。4.(2019重庆A卷,4)将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(3分)?()实际上,猪是很聪明的动物,“智商”远高于牛、羊等家畜。然而,事实并非如此。例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。A.B.C.D.答案?A这段话是探讨猪的智商问题。在一般人眼里,猪是比较笨的一种动物,所以首句也应该先从人对猪的一般认识谈起,这样就应该是首句,由此可排除B、D两项。从逻辑关系看,都与形成转折关系,这两句应紧跟在之后,而在后则语意不通,所以应在前面,据

34、此可排除C项。5.(2019湖南长沙,4)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分)?()人们在生活中的时间和精力都是有限的,过重的负荷会让人疲惫不堪。只有卸下自己身上过重的负担,将压力释放,才能享受生活中的诗意。在美妙的意境中,人们不仅能感受到艺术的美,而且还能感悟到人生的哲理。在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地,需要给生活留白。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白,显示出丰富而美妙的意境。留白,是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美,又是一种人生的智慧。A.B.C.D.答案?D?本题考查学生语句排序的能力。“留白”是语段的中心话题,第句引出话题“留白”,其中的关键信息为“艺术的美

35、”“人生的智慧”,接下来的内容应先解读“艺术的美”,再解读“人生的智慧”。第句照应第句中的“艺术的美”;第句中句首的“在美妙的意境中”承接第句结尾的“丰富而美妙的意境”;接着,第句照应第句中的“人生的智慧”,阐述在生活中也要“留白”;第句点明生活中的负荷让人疲惫不堪;第句承接第句,点明要放下负荷。所以,D为正确答案。考点四概括与表达1.(2020北京,5)通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然但是”的句式,写出你的感受。(2分)答案(示例)虽然首都治水已初见成效,但是爱水节水的意识不能松懈。(共2分。内容,1分;句

36、式,1分)解析解答此题,要在对材料主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”深入理解和把握的基础上作答,注意要用“虽然但是”的句式。2.(2020广东,5)阅读下面的文字,完成题目。(4分)盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅,空灵淡泊。孟浩然的春晓借雨后的落花抒写淡淡的怜惜,王维的竹里馆借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的别董大写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的白雪歌送武判官归京描绘塞外奇观,表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过28个字。(2分)(2)

37、根据材料内容,完成下面的对偶句。(2分)田园骚客寄情山水,?,?;边塞诗人放歌风雪,别董大诉说离情,抒发戍边人豪迈雄心。答案(1)(示例)山水诗淡泊清新,边塞诗雄浑悲壮,构成了盛唐诗坛两种风貌。(2)(示例)竹里馆书写幽美描绘士大夫诗意生活解析(1)本题考查提取材料主要内容的能力。首先是要找到材料中高度概括的句子,本段的中心句是“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌”,其他内容均是对此句的具体说明。然后以中心句为主,根据其他语句的内容对中心句的个别词语作适当的替换,使表意更清晰,如“山水诗派的牧歌情调”和“边塞诗派的英雄气魄”未能准确反映山水诗和边塞诗的特点,可用“

38、清新闲雅,空灵淡泊”“雄浑开阔,悲壮高亢”替换。最后再根据字数限制进一步删减,组织成一个完整通顺的句子。(2)本题考查仿写能力。首先要审题,抓住“根据材料内容”“对偶句”等要求。然后分析已知句子的内容和句式结构,已知句子中,别董大(题目为三个字)照应前面的“边塞诗人”,别董大的谓语分别是“诉说离情”“抒发戍边人豪迈雄心”。最后,严格根据已知句子的内容、句式、词性、字数进行仿写。3.(2020海南,3)阅读下面的消息,按要求答题。(4分)本报海口3月28日讯(记者刘操)白衣执甲,英雄凯旋。3月28日下午,在圆满完成支援湖北各项任务后,海南支援湖北抗疫前方指挥部和第六、第七批医疗队共368人从武汉

39、乘包机抵达海口,省委书记刘赐贵到机场迎接医疗队凯旋。(节选自海南日报)(1)请用一句话概括以上消息的主要内容。(2分)(2)下面是复兴学校陈帅同学以学生会名义起草的一封感谢信,其中有两处错误,请按要求帮助他修改。(2分)感谢信尊敬的海南支援湖北抗疫医疗队的白衣战士:你们好!新冠疫情暴发后,你们肩负海南人民的重托,“万里赴戎机,关山度若飞”,逆行而上,奔赴“前线”。你们“舍小家,为大家”,诠释着奉献和担当。没有硝烟,不意味着没有战斗;没有欢呼,不意味着不是英雄。A.你们虽然是患者眼中救死扶伤的白衣战士,更是我们心目中当之无愧的英雄!B.我向你们表达崇高的敬意和真诚的感谢!复兴学校学生会2020年

40、4月1日文中画线句A有语病,请在横线上修改。(1分)文中画线句B表达不得体,请在横线上修改。(1分)答案(1)(示例1)省委书记刘赐贵迎接海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。(示例2)海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。(评分标准:意思相近即可,有欠缺酌情扣分)(2)将“虽然更”改为“不仅更”或“不仅而且”。把“我”改为“复兴中学全校师生(同学、学生会)”。(评分标准:意思相近即可,有欠缺酌情扣分)解析(1)本题考查压缩语段的能力。这类题的解题思路一般为:什么人做了什么事结果如何。根据消息内容,主要的人是海南支援湖北抗疫医疗队,主要的事是从武汉乘包机抵达海口,结果是平安凯旋。(2)本题考查辨析并修

41、改病句的能力。A句属于关联词语运用不当,“虽然更”使用错误,根据语意,前后两个分句应该是递进关系,所以应采用表示递进关系的关联词,如“不仅更”或“不仅而且”。本题考查在具体情境中的语言运用能力。B句中的“我”仅代表陈帅同学自己,根据语境,此处应该是“复兴中学全校师生”表达对白衣战士的敬意和感谢。所以应该把“我”改为“复兴中学全校师生(同学、学生会)”。4.(2019湖北黄冈,15)语文实践活动。(6分)?(1)看下面两则热点新闻,谈谈你读后的看法。(3分)2018年7月15日,国家药品监督局发布通告指出,长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。2019年1月,吉林长春

42、长生公司问题疫苗案件相关责任人被严肃处理。2019年2月19日,北电公布翟天临学术不端事件的处理结果认定翟天临博士研究生在读期间发表的论文存在学术不端情况,决定撤销翟天临博士学位,并且取消陈浥博士研究生导师资格。(2)小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈,因为学校要开会,原来约定的周六家访改在下周二晚上。(3分)小欣说:? ?答案(1)(示例)对长春长生生物科技有限公司疫苗生产记录造假和翟天临学术不端的处理是完全正确的。他们的这种不讲诚信的行为与中华民族的传统美德相悖。诚信能增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐。只有讲诚信,社会才会文明,国家才会兴旺。(意近即可)(2)(示

43、例)爸爸妈妈,我们班主任老师说本周六的家访他来不了,因为学校要开会。他准备下周二的晚上来家访,请你们到时在家等候哦。(意近即可)解析(1)本题考查准确概括材料要点并予以评价的能力。长春长生生物科技有限公司疫苗生产记录造假行为及翟天临学术不端行为的共同点就在于,都破坏了社会公德之一的“诚信”。在“谈看法”时,要顾及两个方面,一是对长春长生生物科技有限公司疫苗生产记录造假行为及翟天临学术不端行为进行批判;二是要宣扬“诚信”给社会和国家带来的积极效应,如净化社会风气、促进国家兴旺等。(2)本题考查考生运用所学语文知识解决实际问题的能力。捎口信时,一是注意人称的准确转换;二是注意用语礼貌,称谓恰当;三

44、是注意信息完整无遗漏。本题要交代清楚推迟家访的原因,并说明下次家访的具体时间。疑难突破?新闻评论的一般组成部分第一部分,直接明确自己的观点。是赞同还是反对,是肯定还是批判,还是一分为二、辩证看待,都要清晰地表述出来。第二部分,分析新闻事件的实质,点明影响。影响可以是积极的,也可以是消极的,但都要紧扣事件来阐述。第三部分,提出建议和希望等。从正面提出倡议,点明做法、措施等等。5.(2018浙江杭州,8)根据语境,完成任务。(5分)班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此,语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行交

45、流。请拟写100字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条理。答案?(示例1)我觉得不妥当。网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力,与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语,文章会显得不够规范、典雅,又影响他人理解。(示例2)我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中,我们要善于接受新鲜词汇,以丰富自己的语言。作文使用网络词语,能很好地反映现实生活,富有时代气息。何况,现在很多网络词语,如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受,收录到了现代汉语词典中。(示例3)我觉得不能一概而论,要区别对待。网络词语良莠不

46、齐,写作时我们要善于取舍,慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语,如“给力”“点赞”等,可以增强文章的表现力;坚决不用那些不够规范、健康的网络词语。解析这是一道情境微写作题。从题中的要求可知发言稿是针对“作文中使用网络词语”这一现象进行评论。既然是评论,首先需要观点明确,或赞同,或不赞同,或部分赞同,再按照自己的观点找出相应的若干个理由,并用通顺连贯的语言将其连接起来。方法技巧?这一道情景写作题和同学们的生活息息相关,容易上手,但难于准确表达。这告诉同学们要多关注生活中发生的事,这也是今后命题的方向。在将几个理由连接在一起的时候,需要添加适当的关联词,如“不仅还”,可以使行文更紧凑

47、;也需要举出适当例子,来增强短文的说服力;同时,也要注意“100字左右”的要求,不可过多或过少。6.(2016宁夏,6)请从下面这则新闻中提取主要信息。(字数不超过空格限制)(2分)据新华社专电?这里既无风也无雨,除了不时飞落的大大小小的陨石, 已经寂静了40多亿年。2018年,月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露,中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上,并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器,对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测

48、。答案(示例)嫦娥四号将去月球南极解析本题考查概括信息的能力。先阅读材料,划分层次,删繁就简,提炼出关键词:第二句提炼出“嫦娥四号”,第三句提炼出“月球南极”。然后用“主谓宾”结构确定句子。考点五综合运用1.(2020甘肃兰州A卷,4)综合性学习(7分)你所在的学校开展以“家乡的刻葫芦”为主题的实践活动,请你参加并完成任务。活动一:资料查阅(1)请用一句话,概括下面材料的内容。(3分)“吉祥葫芦牛肉面,羊皮筏子赛军舰”,这句民谣在兰州流传已久,其中的“吉祥葫芦”就是传承近百年历史的非遗项目兰州刻葫芦。兰州刻葫芦属微雕工艺,主要用特制钢针在葫芦表面进行阴刻,然后涂上松墨,令其线条明晰生动。这种雕

49、工以小见长,在方寸之间展现乾坤万物,体现中国传统绘画山水、花鸟、人物和书法的魅力,因其不可复制和纯手工雕刻而具有极高的收藏价值。用于雕刻的葫芦,又名“小葫芦”,是在当地特殊的气候、土壤条件下经过长期培育而形成的一个特殊品种,其形小如蚕豆、大如鸡蛋。而作为古丝绸之路重镇的兰州,历史上有关葫芦的各种民俗文化积淀十分厚重。可以说,正是当地独特的自然条件和文化氛围,造就了兰州刻葫芦艺术的独特个性,使得这一民间艺术驰名海内外。然而近年来,兰州刻葫芦出现原料短缺、“传承人”断代、传承方式缺乏创新等问题,知名度不断降低。虽然在金城关文化博览园内有兰州刻葫芦传习所的陈列展示,但仅凭简短的文字及短时间的观赏,参

50、观者很难理解其深厚的文化底蕴。古老的兰州刻葫芦要再放异彩,需要大家的关注。活动二:数据分析(2)“金城关文化博览园”计划增加短视频来提升公众对兰州刻葫芦的关注度。阅读下面两张图,请你给“金城关文化博览园”提一条建议,并说明理由。(4分)?答案?(1)历史悠久、个性独特的兰州刻葫芦,受各种因素影响,知名度下降。(2)本题采用分层赋分的方式。第一层级(1分)能提出建议,但不能结合两张图说明理由。(示例1)在短视频中增加画面感与立体感来吸引公众关注。(示例2)在短视频中加入刻葫芦流程的知识与体验。第二层级(23分)能提出建议,能结合两张图说明理由,但不能整合两张图的主要信息。(示例)建议:短视频应关

51、注不同年龄的特点,增强刻葫芦知识的趣味性与生活性。理由:因为不同年龄的用户占比不同,短视频用户对“有趣的视频”“分享生活”的关注度高于“学习知识和技能”。第三层级(4分)能提出建议,能结合两张图说明理由,并且能整合两张图的主要信息。(示例)建议:短视频应注重年轻化的元素,增强刻葫芦知识的趣味性与互动性。理由:因为年龄在35岁以下的短视频用户比例近80%,这些用户对视频内容的趣味性、生活性和分享性关注度高。解析?(1)本题考查概括文章内容的能力。可采取段意合并法,材料第一段引出说明对象“兰州刻葫芦”;材料第二段分析重点句子“历史上有关葫芦的各种民俗文化积淀十分厚重”“造就了兰州刻葫芦艺术的独特个

52、性”,可概括为“历史悠久、个性独特”;材料第三段根据第一句“然而近年来知名度不断降低”,可概括为“受到各种因素的影响,知名度不断降低”。最后进行整合,得出答案为:历史悠久、个性独特的兰州刻葫芦,受各种因素影响,知名度下降。(2)本题考查阅读图表、分析材料的能力。根据图1可知,短视频用户中,40岁以下人群占比94%,所以短视频要注重年轻化的元素;根据图2可知,大多数用户使用短视频平台目的是观看有趣的视频及分享生活,所以短视频要增强刻葫芦知识的趣味性与互动性。阐述理由时,要结合两张图的主要信息进行说明。知识拓展?综合性学习图表题图表题是关于语言和图形的综合题,具有简明直观、概括性强、知识覆盖面广、

53、学科涉及多等特点。图表题内容更贴近现实生活,有数据表、调查表、柱形图等多种形式。图表题一般是给出一幅或几幅图表,要求学生根据图表的信息作出相关的回答,主要考查学生解读图表能力、快速筛选信息能力、高度概括信息能力和语言表述能力等综合能力。题型一般分为五种:(1)直接概括或提炼图表内容;(2)分析图表反映出的问题;(3)针对问题提出建议;(4)归纳从图表中得到的启示;(5)与图表相关的开放性试题,如写宣传标语、写对联等。解答此类题要把握好以下几个方面:注重整体阅读、明确数据的变化、注意图表细节、把握题干要求、简要归纳概括。2.(2020陕西,7)请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习

54、活动。(7分)活动一:寻精神柳青创业史展示的新中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中,按顺序依次写出“创”字的笔画。(1分)活动二:寻礼仪下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时,会说些什么?请把你的发言写在下面的横线上。(2分)“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”(宋濂送东阳马生序)活动三:寻文化同学们梳理初中语文课本,绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。(20字以内)(2分)活动四:寻品格请仿照画线部分补写一个语句,完成邓稼先赞词。(2分)赞邓稼先

55、带着一颗拳拳赤子心,怀着一腔殷殷爱国情,他品行纯正无愧中国男儿, ?踏遍戈壁共草原,无需马革裹英灵。这就是邓稼先!这就是“两弹”魂!答案活动一?评分标准:笔画依次书写正确、规范、工整,得1分。共1分。活动二(示例1)师生相处时,学生应心存敬畏,就如宋濂遇到老师批评时,毕恭毕敬,“不敢出一言以复”。(示例2)师生相处时,老师应尊重学生,尽量避免厉声训斥,态度温和则更易被学生接受。评分标准:紧扣议题,得1分;观点明确,得1分。共2分。活动三古诗文在各年级语文课本中占比统计图或:古诗文在各年级语文课本中的占比统计图或:各年级语文课本的古诗文在本级占比统计图或:各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图评

56、分标准:标题拟写正确,得2分。共2分。活动四(示例1)他功勋卓著堪称核弹英雄。(示例2)他目标坚定献身国防事业。评分标准:补写的语句,内容与“赞词”相符,形式与画线句相同,得2分。共2分。解析活动一汉字的书写顺序一般是从上到下,从左到右。注意结构紧凑合理,笔画清晰、规范。活动二本题考查辩证思维能力以及由课内到课外的迁移能力。注意活动主题是“寻礼仪”,讨论的话题是“师生在校如何相处”。可从老师或学生的任一角度来谈。学生方面,抓住“色愈恭,礼愈至”从正面来谈;老师方面,抓住“叱咄”等表现,从反面来谈。活动三本题考查图文转换的能力。审题时,一是看文字,二是看图表。文字中的关键信息是“初中语文课本”“

57、统计图”,图表中的关键信息是“古诗文(占比)”以及三个年级。综合以上信息拟写标题即可。活动四本题考查仿写句子的能力。结合已给出的画线部分的句子,围绕赞词,从精神、信念、功勋、奋斗等方面来思考即可。3.(2019安徽,3)校学生会开展“读古诗长知识”系列活动,请你参与。(13分)(1)请按要求修改活动通知。(6分)通知各位同学:为了更好地落实“读古诗长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。2019年5月8日?通知中有错别字的词语是“?”,正确写法是“?”。(2分)画线句子有语病,请提出修改意

58、见。(2分)通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)(2)下面是活动中的两道题,请回答。(4分)根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。(2分)孤帆远影碧空尽:?脱鞍暂入酒家垆:?根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。(2分)客舍青青柳色新:?劝君更尽一杯酒:?(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是(3分)?()?汉阳渡,初日郢门山。(颔联)江上几人在,天涯孤棹?。(颈联)A.风高还B.风高回 C.高风还D.高风回答案(1)竟答竞答(共2分。每空1分)“召开”改为“开展”(2分)在日期上方补上“(校)学生会”(2分)(2)船(或“舟”)马(共2分。每空1分)折柳(

59、或“赠柳”)饯行(或“劝酒”)(共2分。每空1分)?(3)C(3分)解析(1)本题综合考查字形、病句修改和应用文写作格式等知识。判断字形的正误,要结合词义。“竞答”的意思是“比赛谁先说出答案或结果”。“竞”是“竞争,竞赛”的意思。而“竟”是副词,有“完毕;终于;表示出乎意料”等意思,所以这个词书写有误。画线句子中“召开”与“活动”搭配不当,可将“召开”改为“开展”。通知的格式中,少了署名,即通知的发出者。应该写在日期的上方。(2)本题是2019年中考的新题型。古代的交通工具比较少,根据诗句中的“帆”和“鞍”可知这里的交通工具指的是“船”和“马”。古人在送别时为了表达对朋友的恋恋不舍之情,借“柳

60、”的谐音“留”来表达“挽留”之意,就有了折柳赠别之俗;为了表达对朋友的友情,往往在“十里长亭”,摆酒饯行,所以有了“劝君更尽一杯酒”的风俗。(3)本题考查文学常识中格律诗的特点。格律诗要求颔联和颈联对仗,对仗要求句型一致,词性相对,平仄对立。题目中颔联的后半句(即下联)中“初日”是一个名词,上联中它所对应的位置也应该用名词,所以用“高风”而不能用“风高”。同时,格律诗还讲究押韵。颔联中最后一个字“山”和供选择的词语“还”属于同一个韵部,所以用“还”。故答案选C。4.(2019四川成都B卷,12)童谣,融入我们的生活,伴随我们的成长。请根据要求,完成下列题目。(12分)(1)结合下面思维导图的提