最新版XX学校校服选用自查整改报告及管理办法合集

1、校服选用工作自查整改报告根据*省中小学校服选用采购专项检杏行动的通知及市*林中小学校服采购专项整治实施方案，为了进一步规范学生校服的配备管理工作，保证校服的产品质量和安全，我校对校服订购和管理工作进行了专项检查，现将自查情况汇报如下：一、校服自查情况近年来，市、区教育局对学校校服采购配备的监督和管理工作非常严谨和规范，加强了校服相关的知识宣传和培训，我校的校服管理工作都是在具体指导下开展的。（一）建立健全专门的校服管理组织机构。根据市、区有关校服管理的文件精神和规定，为了把上级部门有关校服管理工作的具体要求和规定落实好，落实到位，学校成立了以校长*为组长的校服管理工作领导小组，副校长*具体指导

2、，学校总务处作为学生校服的具体管理部门，具体负贵校服配发和调换等日常工作。（二）规范校服采购、配备程序，确保校服质量。长期以来我们一直坚持校服配备的“七步走”工作程序：首先是和家长委员代表协商学生是否配备校服，这是配备校服的前提。第二是在家长委员会代表和学校意见一致后，学校根据每年情况修订学生校服着装（穿着）制度，做到上学时统一着装。第三是严格规范做好校服的招标相关工作，选择一个保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业定购校服。第四是学校将和学生冢长委员会协商，告知每一位学生家长，本着自愿的原则进行配备。学生家长可以向学校详细反映校服配备过程中可能存在的问题，并可向学校提出问题整改的可行性

3、意见和建议。第五是确定配备学生校服的人数、校服尺码后，上报总务处进行统一招投标，严格做到学生自愿和非营利的原则，据实收取费用，不加收其它任何费用。第六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。第七是抽样检测合格后分发校服和进行尺码大小的调整。二、自查总结（一）学校建有校服采购操作规范程序或相关要求。（二）学校在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服。（三）学校是否建立了以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织。（四）学生自愿购买校服，允许学生按照所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服。（五）我校在采购前进行了深度调研，核实了企业质量保障能力

4、、售后服务水平、社会信誉度等。（六）我校按照相关法律法规做好招投标工作。（七）我校向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，主动接受社会监督。（八）我校签订采购合同时是否使用全省统一的XX省中小学校学生装购销合同。（九）我校采购各环节材料全部存档备查，采购合同已经向主管教育行政部门备案。（十）我校和相关管理人员不存在违反市场原则采取“定点”“定商标”等方式干涉交易的行为。（十一）校服质量符合国家纺织产品基本安全技术规范CGB18401）、婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范CGB31701）、中小学生校服（GB/T31888）等国家标准。（十二）校服供应和验收实行了“明标识”制

5、度。我校购买的校服，具备齐全的成衣合格标识，有法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告；在接收校服时进行了检查验收，查看了产品质量检验报告和质量标识。（十三）我校不存在以“送检”等名义强制或变相强制向家长收取检验费用。（十四）在校服采购过程中不存在违反程序、收取回扣、滥用职权、狗私舞弊、损坏群众利益等行为。（十五）我校不存在其他违法违规行为。中学学生校服着装管理制度（试行）为了规范学生的行为，养成良好的行为习惯，促进学生身心健康成长，我校要求学生校服着装常态化，即学生在校只能着校服。一、校服着装的目的意义1.学生穿统一的校服利于培养学生的平等观念，避免攀比思想，让家庭生活条件不同的孩子心理

6、平衡。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。2学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生和学校相辅相成，学生穿统一的校服，体现自我身份，也是学校的一种标志，时刻提醒学生自我管理。这是学生着统一校服的意义所在。3.学生穿统一校服有助于培养学生的集体意识。统一的校服能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，有助于学校活动的整齐、规范，也有助于学校的整体形象。4.学生着统一的校服，整齐划一，便于管理，宣传学校。学生着统一的校服，便于学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日

7、常管理，便于社会监督；同时，大大提高学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体风尚的展现，有利于学校的对外宣传。5.保护功能，穿校服便于得到社会监督；另外，校服制作严格按照国家质量要求，穿着舒适透气，有利于青少年的身心健康。6.学生穿着统一的校服，养成习惯，是社会进步，社会文明的必然结果，是世界发展的通行做法，也有利于学生长大成人步入社会：工厂有厂服，军人有军装各行各业都有统一的制服必须穿着。二、校服的界定1.以学校统一制定的春秋装、夏装、冬装的衣服、裤子（初一年级可以着“行为规范”的集训服）为校服。2.校服是衣服和裤子同时穿，视为穿校服，而且，必须穿在外面。三、校服穿着的要求1学生在学

8、习期间，从进校园起，必须全天着校服（在寝室生活区除外）；可根据天气变化情况决定穿着哪款校服；未着校服者，暂时不能入校，待家长将校服送至学校更换之后方能入校。2寝室、运动场除外的校内场所必须着校服。学生体育课、训练期间按老师要求着装。3进出校门（包括周末返校）必须着校服。4每位学生不得以任何借口不穿校服。学生将校服披在肩上或拿在手里一律视为未穿校服。5不得在校服上乱涂乱画，注意勤换洗，保持校服洁净，如有污损的，立即责令整改，自行更换。6班级、年级、学校搞活动时，学生必须着统一款式的校服，规范，整齐。7因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交由家长签字的申请书，经学校批准后方可不穿，同时报徳体处登记

9、备案。四、爱护管理1要爱惜校服，养成良好的穿着、洗涤、存放习惯，原则上夏装每2天清洗一次，春秋季校服每周洗1次；冬装视个人情况而定。2严禁在校服上吊挂饰物、写字或涂画。3校服污损（刻划、涂抹无法清除或破损无法修补）或丢失，或者尺寸大小不合适，或不够换洗的，学校为校服公司提供地点（学校服务部），学生、家长按自愿原则自行购买。五、监督管理1班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管理，年级主任首先负责本年级学生穿着校服的检查、教育。2管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪校规处理。第一次（天），班主任进行批评教育，要求该生写出“说明书”；第二次（天），年级主任请其家长共同对该

10、生进行批评教育，要求该生写出“保证书”；第三次（天），徳体处请其家长共同对该生进行批评教育，给予警告纪律处分；第四次（天），徳体处请其家长共同对该生进行批评教育，给予记过纪律处分；对于屡教不改者劝其转学，并将不听从学校教导的不诚信信息录入学生学籍系统。3常态化穿着，常态化管理、检查。学生会，在校园内设置监督岗随时检查考核；值周组，上午、下午、晚自习至少检查一次，作好记录考核；巡课组，每天上午、下午、晚自习各考查一次；门卫管理，学生进校时考核登记：家长送至学校更换入校的只作记录，不算考核。未着校服的，不许入校，最后通知班主任带至办公室教育并通知家长；徳体处随时抽查登记考核。六、检查考评1将学生穿

11、着校服情况列入班级常规考核项目。2学校将不定时抽查校服穿着情况，对不按规定穿着校服者及班级进行通报批评，并扣除班级考核分。未穿校服者，每个巡查组检查考核均记一次，扣0.5/人次，直至改正。每天由徳体处汇总公告未穿校服的人数及名单。严禁在校服上乱写乱画，如发现每次扣学生所在班级0.5分/人次，如情节严重的将收回校服，并责令重新购买。3、徳体处对班主任和各年级组的工作进行监督。在不定期的检查中，发现学生无故不穿校服较多，则追究班主任的责任，按管理事故处理。七、说明本决定解释权在中学徳体处；本方案自公布之日起执行。学生校服采购和管理办法为贯彻落实关于加强中小学生校服管理的若干意见贯彻落实该意见有关事

12、项的通知精神及XX区中小学生校服采购和管理办法，现就规范我校学生校服采购和管理，制定本办法。一、指导思想为确保我校学生校服质量安全，保障广大学生的切身利益，加强社会监督，促进学校依法办学，我校将本着公开、公正、公平的原则，推动我校学生校服订购制度的落实。二、程序目标1、按XX区中小学生校服采购和管理办法相关要求认真做好校服采购工作。2、积极提倡周一晨会或校级大型活动时要统一着装，但必须坚持学生自愿原则、不强迫或变相强迫其在其余时间也统一着装。3、在坚持学生自愿的前提下，努力选择质量保障体系健全、产品质量合格稳定、社会信誉好的供应商参与学生校服招投标。家委会代表参与学生校服采购工作的全过程，学校

13、提供建议和意见。三、实施步骤第一条：学校应根据学校实际情况建立校服穿着制度。本校学生是否穿着校服，学校应当与家长委员会充分沟通后决定，并与家长委员会共同做好校服的选购和采购工作，确定校服的供应商、校服款式、材料、颜色、价格等。明确学生穿着校服的学校应制定校服采购、穿着制度，并经本校家长委员会审议通过后及时在学校网站、公告栏公布后方可实施。公布时间不低于一周。第二条：学生校服采购应通过综合比较、货比三家选择生产安全、管理规范、质量保证、服务到位的校服生产企业。按照市工商局、市教委发布的校服采购格式合同，与校服生产企业签订合同。自签订合同起10日内，由学校将两份合同报送校产管理中心公共服务管理科备

14、案，并由校产管理中心送至XX区市场监督管理局产品质量安全监督管理科备案。第三条：校服代办服务性消费应由学校财务部门统一收取，并使用由市财政部门印（监）制的统一票据。严禁以任何理由截留、挪用、挤占校服服务性收费资金。第四条：学校接收校服时，必须查验生产企业提供的由上海市纤维检验所出具的校服质量检测报告。对校服款式、面料材质、辅料材质、服装标识等进行初步认定合格后才能收货。如有异议，按照合同约定处理。第五条：学校要建立“双送检”制度。学校在将校服发给学生前，应当按照区、市质量技术监督部门规定的抽样送检比例，主动将每批次校服进行抽样送检。检测合格后，在学校网站、公告栏进行公布，再将校服发放给学生。校服送检费用在学校公用经费中列支，不得向学生另行收费。第六条：学校应按时将校服发至学生，并会同校服生产企业做好售后服务工作。第