幼儿园托班教案：你好

1、Word - 11 -幼儿园托班教案：你好一. 活动目标： 1. 情愿听老师讲故事，理解故事的大意。 2. 学习容易的礼貌用语，感触与人交往的喜悦。 二. 活动预备： 挂图：. 小鸟 . 小鱼. 小蝴蝶. 小狗卡片三 活到过程： 活动导入：今日，教师请来了几个好伴侣，我们一起来熟悉一下它们好不好?1.展示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。 2.然后引入主题：今日教师给小伴侣们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李教师先给小伴侣看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。 老师引领幼儿看图说说。现在李教师就来给小伴侣讲讲这个故事，好不好!故事的题目 叫你好。 3. 老

2、师叙述故事。 4. 回忆故事：故事里有哪些小动物啊？ -它们见面时说什么？老师引领幼儿说你好。 -它们回家时说什么？老师引领幼儿说再见。 5. 引领幼儿学说你好，再见和说此话的场合，见面时要说你好，回家时要说再见三.活动结束与延长：教幼儿学跳你好舞蹈 更多幼儿园教案扩展阅读 幼儿园小托班语言活动你好 教学目标： 1在教师的引领下，学习大胆使用礼貌用语xx，你好！。 2在嬉戏情景中体悟阅读的乐趣。 教学预备： 1小兔、小狗、小鸭毛绒玩具2容易场景布置，搭班教师饰演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件教学过程： 一、导入活动1、 师：宝物，你好！2、 幼：妈妈你好，集体与个别互相问好。 3、 师

3、：你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去小熊家玩。4、 交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说你好。 5、 师：我们要动身吧？二、开汽车嬉戏1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。 这时，碰到草地上的小兔，老师饰演小兔跳过来说宝宝，你好，音乐停并带领幼儿向小兔说小兔，你好！ 教师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。 2、途中遇见一只小狗说小狗，你好，音乐停并带领幼儿说小狗，你好，（集体与个别相互问好）。与小狗亲亲、抱抱等。 教师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。 3、途中遇见一只小鸭，老师带领幼儿向小鸭说：小鸭，你好。4、小鸭不理小伴侣。 师

4、：小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。鼓舞幼儿用好听、嘹亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小伴侣、鼓舞个别胆小的幼儿，向小狗问好）。 这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。 师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。（学小动物走路的样子）。 5、师引发幼儿：刚才，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好，引发幼儿大胆主动与客人教师说客人教师，你好鼓舞幼儿用好听大声的声音向客人教师问好。 音乐起，汽车继续向前开。 三、小熊家做客1.小熊出去漫步了，它留下了几张照片请我们看。 2P11 你好!你好!大家见面要问好。（引领幼儿向小熊问好） 啾!啾!什么声音

5、?谁在向小熊问好? 3P2小鸟说：小熊，你好！小熊应当怎么说？ 小熊跟小鼹鼠说了再见，又继续往前走，啾啾啾（操作ppt）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它看见了小熊，你们猜，小熊会说什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪慧，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们绕着小熊兴奋地叫着：小熊，你好。 4P3 咕、咕、咕什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁? 本来是小熊的好伴侣鼹鼠。（熊碰到好伴侣，愉快地跟好伴侣打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗？（幼儿：是。）那

6、你们想不想学一学？（带领幼儿，表演着一段）6.p5吱吱，谁在向小熊问好？ P6小猴说：小熊，你好！小熊应当怎么说？ 幼儿：大象，你好。）你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。 9.小结：今日我们熟悉了好多有礼貌的动物伴侣，真愉快！ a.你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在宝物们去找你的伴侣和他抱一抱笑一笑问声你好！ b.鼓舞幼儿和客人教师大胆的问好！ 三、结束宝物们愉快吗？天黑了，我们要回家了， 再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。 2022幼儿园托班语言教案：你好 教学目标： 1、在教师的引领下，学习礼貌用语。 2、体悟在嬉戏中和小动物交往的乐趣。 教学预备：

7、1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。 2、游乐场的容易场景，搭班教师饰演小动物；音乐（欢快的乐曲），玩具若干（绒毛娃娃等）。 教学过程： 一、导入活动 1、 师：“小鸡你好”， 2、 幼：“妈妈你好”，集体与个别互相问好。 3、 师：“你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去游乐场玩。” 4、 交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌，见了谁说“你好”。 5、 师：“我们要动身吧？” 二、开汽车嬉戏 1、音乐起：在妈妈的带领下，小鸡开汽车。 这时，小兔跳过来说“你好”， 音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”， 师问：“是谁说“你好” 小兔：“是我”， 师“哦！是小兔（也可以先请幼儿说说出小兔的名称）， 引领小鸡说

8、“小兔你好”。 师“我们一起去玩吧！”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。 音乐起，汽车继续向前开。 2、途中遇见一只小猫说“你好”， 音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫，你好”，（集体与个别相互问好）。与 小猫亲亲、抱抱等。 师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。 音乐起，汽车继续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。 3、途中遇见一只小狗，老师带领幼儿向小狗说：“小狗，你好。” 4、小狗不理小伴侣。 师：“小狗问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗 问好。” 鼓舞幼儿用好听、嘹亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小伴侣、鼓舞个 别胆小的幼儿，向小狗问好）。 这时，小狗

9、向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。 师：和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。 音乐起，汽车继续向前开。（学小动物走路的样子）。 5、师引发幼儿：“刚才，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好， 引发幼儿主动与小羊说“小羊你好” 集体与个别相互问好。鼓舞幼儿用好听 大声的声音向小羊问好。 师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车，我们一起去玩吧！”。 音乐起，汽车继续向前开。 三、在游乐场 1、师带领幼儿在游乐场停下并坐下，并和小猴管理员主动说“小猴你好”。小 猴：“你好，欢迎光临”。 2、今日，小猴带来了无数玩具，等会儿我们也向这些玩具问好。老师示范拿起一 个玩具并示范说：“小鸭你好”。 3、小猴

10、将玩具一一分给幼儿，幼儿抱着玩具向玩具问好。 引发幼儿去找伙伴做好伴侣，并互相说说：“你好”。 请幼儿抱着玩具，向爸爸妈妈们问好。老师提示家长也向小伴侣问好。 4、“天黑了，我们要回家了，”将玩具还给小猴管理员并说“再见”带领幼儿 再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。 幼儿园小班绘本阅读活动：你好，你好 小班幼儿刚从认识的家庭走向生疏的幼儿园，对于他们来说主动与伙伴或教师打招呼是比较困难的。你好，你好这一绘本画面清楚、语言容易，叙述了一个十分懂礼貌、有爱心的小宝宝，在遇到伴侣后能主动与他们打招呼，非常适合刚入园的小班幼儿阅读。通过这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、

11、猜猜、说说、动动中理解、感触交往的欢乐。 活动目标 1理解故事内容。知道遇见别人时要有礼貌地问候：“，你好吗?” 2试试用对话的方式叙述故事。 3学会一页一页地翻书，体悟绘本阅读的欢乐。 活动预备 纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。 活动过程 一、展示指偶 师：小伴侣你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小伴侣，你们好吗?”我们怎样回答呢?我们可以这样回答：“我们很好，感谢你的关怀。” 二、协助幼儿逐页理解绘本内容 1师：今日。冬冬要带我们到公园去玩，你们兴奋吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作) 师：走呀，走呀，遇见了谁呢?(展示小狗

12、的画面)冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿猜想) 师：小狗一个人在家很孤独，冬冬问：“小狗，你好吗?”小狗会怎样回答?(幼儿猜想) 师：小狗回答说：“汪汪、汪汪汪。”你们来饰演小狗，冬冬问：“小狗，你好吗?”引领幼儿回答：“汪汪、汪汪汪。” 2师：我们跟着冬冬继续往前走。(师幼共做走路的动作) 提问：又碰到了谁呢?(展示小鸡的画面) 师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：“小鸡，你好吗?”小鸡怎样回答?(引领幼儿回答：“叽叽，叽叽叽。”)请幼儿饰演小鸡与冬冬学说对话。 3师：我们继续往前走吧!(师幼共做走路的动作)咦，它们是谁?(展示山羊的画面，熟悉小山羊与山羊妈妈。)冬冬在干什么?(引领幼儿

13、说出冬冬与小山羊的对话) 4展示冬冬踩水坑的画面。 师：看，冬冬可愉快了，他在做什么?(踩水坑_)我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧!(师幼站起来共同做踩水坑的动作)冬冬边踩水坑边问：“小水坑，你好吗?”(引领幼儿一起问小水坑)小水坑发出了“啪啪，啪啪啪”的声音。 5师：冬冬踩完水坑后干什么去了?我们一起来看一看。(幼儿坐下，一起看小麻雀的画面。)他看到了谁?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引领幼儿观看画面，并学说冬冬与小麻雀的对话。提示幼儿有节奏地说：“喳喳，喳喳喳。”) 6师：冬冬走到一棵大树旁，大声地问：“大树，你好吗?”我们一起来问大树，猜猜大树会怎样回答? 7展示冬冬摔跤的画面。 提问：啊呀

14、，冬冬怎么啦?他哭了吗?谁来了?冬冬为什么没有哭?妈妈可能对他说什么? 8引领幼儿小结：冬冬是一个怎样的孩子。 师小结：冬冬摔跤了，没有哭，自己爬起来，说明他是一个英勇的孩子。冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子，不管碰到谁都会有礼貌地问候别人，我们一定要向冬冬学习。 三、幼儿自由阅读绘本 师：你们想不想看看这本书?这本书的名字叫你好，你好，封面上这幅图和书中哪一页是一样的?我们一起去找找看。(提示幼儿先前往后一页一页地翻阅) 四、师幼共同阅读绘本 幼儿园托班健康教案： 活动目标： 1幼儿把握搓、团、压、捏的技巧。 1 熬炼幼儿小手的灵便性。 2 使幼儿喜爱参与泥工活动活动预备1 老师课前预备两盘

15、水饺。 2 橡皮泥、小盘子若干。 活动过程一、导入1 “小伴侣们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上.）教师要告知你们外面这么冷是由于冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个喧闹节日,是什么节日呢?请小伴侣猜猜.(鼓舞幼儿按照自己的生活阅历大胆的叙述)。幼儿大胆猜想。（小伴侣说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？老师从背后拿出预备好的饺子。 2小伴侣想不想在过年的时候自己亲手做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好教师现在就交小伴侣们怎么做饺子，但在做饺子前我 们要先检查看看小伴侣的小手干不整洁呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有教师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能.）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小伴侣的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。 二、制作过程1请小伴侣拿一块自己喜爱的