个人与团队管理形成性考核册000

1、.：.；2021年个人与团队管理构成性考核册个人与团队管理构成性考核册答案作业1行动方案表1主题：开创本人的事业目的 长期六年 他希望实现什么？目前的才干程度 他如今在哪里？行动步骤他将在怎样做？开展方法是什么？时间表 什么时候开场？ 什么时候完成？ 什么时候总结？评价 他怎样知道到达了目的？ 他能在那些方面做得更好？总结和重新安排 下一个挑战是什么？ 什么时候出现行动方案表2主题：目的短期他希望实现什么？目前的才干程度他如今在哪里？行动步骤他将在怎样做？开展方法是什么？时间表什么时候开场？什么时候完成？什么时候总结？评价他怎样知道到达了目的？他能在那些方面做得更好？总结和重新安排下一个挑战是

2、什么？什么时候出现行动方案表3这个是我本人写的，不知道行不行主题：提高本人的文化程度和实际技艺目的中期 他希望实现什么？目前的才干程度 他如今在哪里？行动步骤他将在怎样做？开展方法是什么？时间表 什么时候开场？ 什么时候完成？ 什么时候总结？评价 他怎样知道到达了目的？ 他能在那些方面做得更好？总结和重新安排 下一个挑战是什么？ 什么时候出现个人与团队管理构成性考核册答案作业2表7-3 当日的方案当日的目的行动时间阐明第二部分：完成方案贯彻当天已制定好的方案，只需有能够就执行他的方案。第三部分：回想在一天的任务终了时，回想他的方案并问本人以下问题：我到达了主要的目的了吗？假设 没有，这什么？我

3、把一切任务做完了吗？假设没有，哪儿出了问题？我做了什么使方案没有完成？在完成优先级为B的任务时，我能否可以不被打搅？我把一项或多任务委派或分配给他人了吗？ 任务委派或分配是怎样奏效的？我如何才干改良本人的方案以及以后的任务方式？提建议个人与团队管理构成性考核册答案 作业3建立良好的人际关系，在一同任务的同事，事先将会议的内容要告知，参与人员。擅长倾听，要用心去倾听，排除杂念，专心致志。擅长提问有助于了解听众的了解程度。个人与团队管理构成性考核册答案作业31、三个领域2、 向他的团队做一个关于这三个领域的简单引见，需求阐明为什么注重，以及这些领域可以这团队带来什么益处： 3、 讨论：1三个领域的

4、重要性？2它们应该如何得到注重？3整个团队应该如何参与这些领域？运用六项思索帽子的方法讨论这些问题：六项思索帽子方法是如何协助 我们讨论的运用此方法的困难我们应该学习什么4、 运用下表总结讨论结果及将采取的行动领域采取的行动担任人检查时间个人与团队管理构成性考核册答案作业4团队开展方案团队成员开展要求方案指点人员开场日期已完成个人与团队管理构成性考核册答案作业5第八次：团队鼓励，第十二单元，团队鼓励第43-45章，包括影响鼓励的要素、鼓励的技巧和全方位鼓励。指点：1、确定他要求到达的任务台目的各要素所起的作用如何团队目的和个人目的假设适当的话团队SMART目的和个人SMART目的2、方案并就任

5、务达成一致对义务做出决议向角色分配义务获得资源方案时间表对方案进展确认3、监视、控制和支持定量的绩效丈量方法定性的绩效丈量方法矫正措施提供支持4、评价任务绩效评价规范提供反响信息进展非正式评价进展正式评价个人与团队管理构成性考核册答案作业作业6行动方案表：确定五个他方案采取的行动解释缘由他将怎样实现和丈量每个行动的有效性，对此做个方案思索什么事情能鼓励他：提高本身的任务才干，得到指点的一定。他能做什么来添加那些能产生鼓励的事情：寻觅每个职工本身的优点，召开任务沟通会议。对于呵斥他不满的那些要素，他又能做什么来减少它们呵斥的影响：首先是要提高本身心情的控制才干，否那么在任务中容易呵斥负面影响，不能忘记对职工的任务的一定，认可程度的广泛调整，添加职工参与任务的频率，对每位成员都必需一视同仁。个人与团队管理构成性考核册答案作业7思索他作为指点所担当的一同角色，然后填写以下表格。评价角色需求运用的指点角色列出各项内容优势在优势处打勾弱势在有待改良处打勾不具备在需求开场培育处打勾然后填写开展指点才干方案的前两列；我的优势和有待培育