2019-2020年高考化学03新型有机高分子材料复习教案

1、2019-2020年高考化学03新型有机高分子材料复习教案教学目标使学生认识新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产、科学研究等方面的重要作 用；通过对新型有机高分子材料结构和功能的介绍，激发学生学习化学的兴趣，提高学生 学习化学的积极性；通过介绍社会及科学技术的发展对新材料的要求，培养学生的社会责任感；通过介绍我国高科技成就，激发学生热爱祖国的情感。教学重点介绍功能高分子材料、复合材料的特点和用途。教学难点激发学生学习化学的兴趣。课时安排一课时教学方法通过现存的几个典型的社会问题，让学生阅读、讨论，提出各种解决方案，引入课题。实物展示尿不湿、隐形眼镜、人造牙、液晶材料等，让学生感受到高科技就

2、在身边， 就在化学课里，培养学生学习化学的兴趣。运用投影练习等手段。教学用具投影片、聚四氟乙烯管、高分子膜、尿不湿、人造牙、隐形眼镜、人造关节、心脏补片、 液晶材料。教学过程引言科技在发展，社会在进步。科技总是在解决社会的实际问题中才得以发展，而 社会也因科技发展而进步。所以现实生活中总存在许许多多亟待解决的社会问题，现举出其 中的三个例子，然后大家讨论并回答。问题1地球表面有大约四分之三被水覆盖着，然而我们仍然强调水资源贫乏，要节约 用水，这是什么原因呢？学生思考、讨论并回答甲：海水中存在多种离子，使海水呈咸味，不能直接饮用。乙：很多河流、湖泊及地下水被工业废水、生活污水污染而不能饮用。问如

3、果我们能把海水淡化，生活污水、工业废水处理了，那就可以解决水资源贫乏 的问题，如何使这一设想变为现实呢？生讨论，提出各种方案，基本是以下两种：甲：根据我们以前学过的除杂知识，我们可先检验海水、污水、废水中主要存在哪些不 能饮用的成分（离子），然后加入相应的化学试剂使它们或沉淀，或变成气体，再过滤。乙：甲的方案不可取，一是不可能沉淀或汽化所有存在的有害物质，滤液不会是可饮用 的水。但过滤不失为一种方法。能不能找到这样一种过滤用的纸或膜，这些过滤纸或膜能够 有选择的让某些微粒穿过去，而其他的被滤出来。这样就可以使海水淡化，生活污水、工业 废水净化。师甲同学想到运用离子共存来解决这个问题，很不错。但

4、对成分复杂的污水、废水 及海水净化成可饮用水来说，还是解决不了实际问题。乙同学的想法很好，如果我们通过一 种特殊材料过滤海水、污水、废水中过多的电解质离子、微生物杂质等，海水、污水、废水 即得以净化。这种特殊材料在传统的合成材料中难以得到。人们又一次发挥其聪明才智，不断地研究, 终于找到了这种新型的有机高分子材料。多媒体演示模拟海水的淡化处理板书第三节新型有机高分子材料师新型有机高分子材料是相对传统的有机高分子材料而言的。与传统的高分子材料 相比，其性能更优越，应用更广泛。投影教材图89师这是一种与普通高分子材料不同的特殊材料制成的半透膜，它具有一种特殊的性 能，对被分离的物质可有选择地透过。

5、我们叫这一类材料为功能高分子材料。板书一、功能高分子材料投影由功能高分子材料制成的高分子分离膜在工业上得到广泛应用。投影膜分离的工业应用工业领域应用举例金属工艺金属回收，污染控制，富氧燃烧纺织及制革工业余热回收，药剂回收，污染控制造纸工业代替蒸馏，污染控制，纤维及药剂回收化学工业有机物除去或回收，污染控制，气体分离，药剂回收和再利用食品及生化工业净化，浓缩，消毒，代替蒸馏，畐U产品回收医药及保健人造器官，控制释放，血液分离，消毒，水净化水处理海水，苦咸水淡化，超纯水制备，电厂锅炉用水净化，废水处理国防工业舰艇淡水供应，战地医院污水净化，战地受污染水源净化问题2科技的发展推动医疗手段有了很大的提

6、高，现代医学主要采取哪些措施治疗人体的器官病变和坏死？学生讨论甲：将快要死的人的好器官移植过来。乙：把有病变的那一部分切下来。丙：不是有人造器官吗，可以换上人造器官呀。师换别人的器官得经过一系列合法程序，再说在病人急需时也不一定有人愿意移植 给他；将病变部分切下来要看病变的是身体的哪一部分，并非随便一个部分都可以切下来， 所以，最好的方法就是换上人造器官。但人造器官对材料的要求非常苛刻，制造人造器官有 许多问题需考虑。请同学们阅读教材后讨论并总结需要考虑哪些问题。学生阅读、讨论并总结如下相容性、亲和性排异性机械性展示人造关节、人造牙齿、人造心脏补片等。师许多人造器官的主要材料是聚乙烯。练习写出

7、聚乙烯的结构式。生一人到黑板上板演，其他人在下面写在作业纸上。师新型高分子材料的发展将为人类的健康作出贡献。展示尿不湿、液晶分子材料师这是用有强吸水性的高分子材料制作的，可吸收重于自己几百倍的水，仍保持干爽，其主要成分是由聚乙烯醇、聚丙烯酸盐交联得到的。投影医用高分子材料人造心脏硅橡胶、聚氨酯橡胶人造血管聚对苯二甲酸乙二酯人造气管聚乙烯、有机硅橡胶人造肾醋酸纤维素、聚酯纤维人造骨、关节聚甲基丙烯酸甲酯人造肌肉硅橡胶和涤纶织物人造鼻聚乙烯、有机硅橡胶人造皮肤硅橡胶、聚多肽人造角膜、肝脏、人工红血球、人工血浆、食道、尿道、腹膜师除以上我们学习的高分子分离膜、高分子医学材料之外，功能高分子材料中还有

8、传感膜(将化学能转变为电能)和热电膜(能够把热能转换成电能)等。投影练习高分子分离膜可以让某些物质有选择透过而将物质分离，下列应用不属于高分子分离膜应用范围的是分离工业废水，回收废液中的有用成分食品工业中，浓缩天然果汁，乳制品加工和酿酒将化学能转换成电能，将热能转换为电能海水的淡化答案：C感光性高分子也称为“光敏性高分子”，是一种在彩电荧光屏及大规模集成电路制造中应用较广的新型高分子材料。其结构简式为CHi试回答下列问题：已知它是由两种单体经酯化后聚合而成的，试推断这两种单体的结构简式写出在(1)中由两种单体生成高聚物的化学反应方程式:对比高聚物的性质判断不正确的是在酸性条件下可以发生水解此高

9、聚物不能使溴水褪色此高聚物可以使酸性高锰酸钾溶液褪色D此高聚物可与液溴发生取代反应此高聚物水解后可得到另外一种高聚物CHCHCOOH CHz CHOH +答案：(1)CHe =chCHCHCOOHCHCHCCOCHCH；问题3前几年，在军事上使用雷达监控飞机的飞行。可后来雷达好像老了，有的飞机 飞行，雷达竟然看不到了。那么，真是雷达老了吗？还是飞机会隐形？师是飞机能隐形。隐形材料制造的飞机就可以隐形。隐形材料是由多种材料复合而成。我们把由两种或两种以上材料复合而成的材料叫复合材料。板书二、复合材料展示铝合金、不锈钢、玻璃钢等师这些复合材料与单一材料比较，具有哪些特性，又有何用途呢？请大家阅读教

10、材 內9,并总结其特性、用途。生阅读教材、总结。特性：质轻、高强度、耐腐蚀、耐高温、抗氧化、抗冲击、绝缘、吸波性等。用途：飞机、导弹、火箭、卫星、宇宙飞船、轮船、建筑、体育用品等。师大家总结的很全面。新型有机高分子材料解决了很多疑难问题，但现实生活总会 有新的问题待解决，为了解决新问题，新型有机高分子材料又将如何发展呢?板书三、新型有机高分子材料的发展趋势投影展示新型导电和电磁屏蔽材料；仿生高分子材料、高分子智能材料等。师请大家阅读教材P212P213, 讨论并总结。生阅读，讨论并总结。(1) 对重要的通用有机高分子材料继续进行改进和推广，使它们的性能不断提高，应用范 围不断扩大。(2) 与人

11、类密切相关， 具有特殊功能的材料的研究也在不断加强， 并且取得了一定的进 展。强调未来的社会离不开新型材料，新型材料的发展离不开化学，化学是人类进步的 关键。布置作业试举出日常生活中接触到的新型有机高分子材料制品。板书设计第三节 新型有机高分子材料一、功能高分子材料二、复合材料三、有机高分子材料的发展趋势教学说明 本节课是介绍新型有机高分子材料的，现代科技的发展很迅速，对学生来说这方面知识 了解不多。因此，要使学生感受到高科技产品就在身边，并真正体会到科学技术的力量，需 教师多介绍有关知识，让学生感觉到知识就是力量，从而激发他们崇尚科学、热爱科学的情 感，并愿投身到科学技术的伟大事业中去。参考

12、练习1. 下列合成树脂采用不同的加工方法和添加剂，既可作为塑料又可以制成合成纤维的是A.酚醛树脂B.聚氯乙烯树脂C. 聚 1， 3丁二烯树脂D. 聚烯树脂答案： BD2. 相同质量下列材料制成相同长度的绳子，能吊起的重物质量最大的是A.涤沦绳B.绵纶绳C.金属钛绳D.碳钢绳答案： B随着有机高分子材料的研究的不断加强和深入，使一些重要的通用高分子材料的应用范围不断扩大，下列应用范围是通用高分子材料的最新研究成果的是新型导电材料B.仿生高分子材料C.高分子智能材料D.电磁屏蔽材料答案：AD除了传统的三大合成材料以外，又出现了高分子膜，具有光、电、磁等特殊功能的高 分子材料，医用高分子材料，隐形材

13、料和液晶高分子材料等许多新型有机高分子材料。试根 据下列用途判断新型有机高分子材料的种类。 TOC o 1-5 h z （1）用于海水和苦咸水的淡化方面 。（2）用于制造人工器官（如人工心脏）的材料。答案：（1）高分子（分离）膜（2）医用高分子材料（或硅聚合物和聚氨酯等高分子材料）2019-2020年高考化学04化学平衡复习教案第二课时复习提问什么叫化学平衡？化学平衡的特征有哪些？回答化学平衡是指在一定条件下的可逆反应里，正反应速率和逆反应速率相等，反应混合物各组分的浓度保持不变的状态。其特征有：一定条件下、可逆反应、“动”、“定”、“等”等。师尽管就这么几句话，但真正在学习中能否准确把握和处

14、理好关于化学平衡的问题，还需大家对该概念及相关特征进行深入的理解，这里我们先做一个练习（巩固化学平衡知识）投影练习1.在一定温度下，把 2 mol SO 2和1 mol O 2通入一个一定容积的密闭容器催化里，发生如下反应：2SO+O剂FSO 3,当此反应进行到一定程度时，反应混合物就处于化学平衡状态。现在该容器中，维持温度不变，令a、b、c分别代表初始加入的 SO、Q和SO的物质的量（mol）。如果a、b、c取不同的数值，它们必须满足一定的相互关系，才能保证 达到平衡时，反应混合物中三种气体的百分含量仍跟上述平衡时完全相同。请填写下列空白： TOC o 1-5 h z （1） 若 a=0,

15、b=0,贝H c=。（2） 若 a=0.5, b=禾廿 c=。（3）a、b、c取值必须满足的一般条件是（请用两个方程式表示，其中一个只含a和c,另一个只含 b和c） 。生运用化学平衡知识思考、分析、讨论解析本题是对可逆反应和化学平衡状态的理解以及利用题给信息将化学问题以及内在规律抽象为数学问题，禾U用数学工具解决化学问题的思维能力的综合考查。对于平衡状态的建立，只与条件相关，即与温度、压强（或容器的容积）、反应物或生成物的起始量的相对关系有关，而与反应进行的方向无关。因此对于该条件下的反应，初始态 是2 mol SO 2和1 mol O 2的混合物，或是 2 mol纯净的SQ,两者是等价的，最

16、终到达的平衡 状态完全相同。因此（1）中答案应为c=2。而（2）中初始态包含了三种气态物质，此时需要 进行思维转换，将初始物质的加入量转换为相当于a=2,b=1,就可以达到题设的平衡状态。现在a=0.5,贝U b=0.25,此时与题干所设初始态的差别是 a=2-0.5=1.5, b=1-0.25=0.75，由此SO的初始加入量c必须转化为等效于 a=1.5和b=0.75的量，根据该反应方程式 的化学计量数比推断知c=1.5。（ 3）中要求将具体问题抽象为普遍规律，此时必须把握“把所有初始物都转换为反应物，则必须相当于2 mol SO2和1 mol O 2的混合物，把所有的初始物转换为生成物，则

17、必须相当于2 mol纯净的SO”。才能得出正确结论：必须同时满足a+c=2和2b+c=2两个关系式。答案（1） c=2 （2） b=0.25, c=1.5 （3） a+c=2,2b+c=2过渡化学平衡状态的特征，不仅包括上边大家回答的那些，还有其他方面的特征， 这就是今天咱们学习和讨论的主题一一化学平衡常数。板书三、化学平衡常数引导请同学们阅读教材巳9标题二下面的内容以及表2 1,分析并验算表中所给的数据，最后可以得到什么结论？并把教材P38中那组数据也代入表中进行处理。生阅读教材和表 2 1，对表中数据进行观察并验证，并把P38中的一组实验数据代入表中进行处理：起始时各物质的浓度/mol L

18、-1平衡时各物质的浓度/mol L-1平衡时c(CO)c(H2O)c(CO2)c(H2)c(CO)c(H2O)c(CQ)c(H2)000.010.010.0050.0050.0050.0051. 0结论：达到平衡时 =1.0 （常数）问上述系列实验中是不是都是从正反应开始的？回答不是。有的从正反应开始，有的从逆反应开始。追问大家可以看到反应物的起始浓度并不相等，但结果经过足够长的时间都怎么样了?回答都达到化学平衡状态。问表2 1中是如何处理平衡时各物质的浓度数据的？回答把平衡混合物中各生成物浓度的乘积作分子，把各反应物浓度的乘积作为分母，求其比值。问结果如何？回答是一个常数，几乎都等于1.0。

19、小结在一定温度下，可逆反应无论是从正反应开始，还是从逆反应开始，又无论反应物起始浓度为多少，最后都能达到化学平衡。这时生成物的浓度乘积除以反应物浓度的乘积，所得到的比是一个常数，这个常数叫做该反应的化学平衡常数，简称平衡常数，用符号K表示。板书1定义：在一定温度下，可逆反应达到平衡时，生成物浓度乘积除以反应物浓度乘积所得到的比是一个常数，叫化学平衡常数，用K表示。启发刚才得出的平衡常数 K是由一个特殊的反应引出的，其K=，但如果对于任意一个可逆化学反应：mA+nBpC+qD其平衡常数 K又该如何表示呢？生阅读注释，理解并回答：平衡常数实际上是平衡混合物中各生成物浓度的化学计量数次方的乘积除以反

20、应物浓度的化学计量数次方的乘积。即K=板书2.表达式对于任意反应mA+nBpC+qDK=师化学平衡常数实际上是化学平衡的又一特征，那么化学平衡常数K的大小有什么意义呢？生自学，了解 K的意义并回答：可以从平衡常数 K的大小推断反应进行的程度，K越大，表示化学反应达到平衡时生成物浓度对反应物浓度的比越大，也就是反应进行的程度越大，反应的转化率也越大；反之K越小，表示反应进行的程度越小，反应物的转化率也越小。问什么叫反应物的转化率?回答某指定反应物的转化率x 100%指定反应物的起始浓度指定反应物的平衡浓度指定反应物的起始浓度师这里提醒大家，无论是化学平衡常数 计算，只需了解其意义即可。K,还是反

21、应物的转化率均不要求大家掌握其板书3.意义：K值的大小，表示一定温度下，该反应达到平衡时，反应进行的程度,K值越大，正反应进行的程度越大。师化学平衡常数还有一个特点，那就是不随反应或生成物的浓度的改变而改变，只要温度不变，K就不变，温度发生变化，K也就变化，如Hb(g)+I 2(g) 2HI(g)投影显示表22,不同温度反应：H2(g)+I 2(g)乞Hg)的平衡常数温度/c350425490平衡常数66. 954. 445. 9师从表2 2大家可推知：该反应温度高时反应程度大还是低温时反应程度大？(正 向)生根据平衡常数K的意义K值越大反应正向进行程度越大，故该反应低温时反应程度较大。板书4.特点：平衡常数 K受温度制约，温度一定 K一定，温度变化 K变化。师根据平衡常数K的定义和表达式可知，即使是同一反应，若反应方程式书写不同则K的表示方式也不同。再则，这里所谓的浓度指的是气体或溶液的浓度，对于固体、纯液 体的浓度一般规定为常数1,可以不写。投影练习2.写出下列反应的平衡常数的表达式PCl5(g) TCf3(g)+Cl 2(g)2HI(g)2(g)+| 2(g)CaCQs) CaO(s)+CO 2(g)Fe3O(s)+4H 2(g) Fe(s)+4H20(g)解析在写表达式时注