人教版八年级下册中国现代历史第19课课件《改革发展中的教育》（共55张）

1、第19课 改革发展中的教育“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。” 邓小平教育要面向现代化面向世界面向未来议一议： “三个面向”的教育题词是邓小平在何时为哪一学校题的？请结合实际谈谈这一题词对我国教育事业发展的指导作用。我国为什么要实施九年义务教育呢？谁能说说我国实施“科教兴国”这一发展战略？为什么要“把教育摆在优先发展的战略地位”？读一读，想一想： 义务教育法规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.” 你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？

2、我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。不对，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。不能让上学就上，不让上学就不上。 年代6-14岁未在校学习人数失学率19903287000018.6 %在这冰冷的数字背后历史回顾图一：1993年10月，贵州省水城花嘎乡天星村。这是一个条件极差的民办教学点，尽管如此，有些孩子还要走上10多里山路才能来此上学。 图二：1994年4月，安徽省临泉县城关镇刘老家村。11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40斤，走140米路，得到3分2厘工钱。 图一图二图三：1991

3、年4月，湖北省红安县七里坪镇周七家小学。一场春雨过后，教室一片泥泞，可孩子们仍然在这“湖心”小学上课。图四：1991年12月，河北省滦平县拉海沟乡大店子村的孩子们，烤烤冻僵的小手准备继续上课。 图五：1993年10月 云南省红河县虾喱村垤玛小学，校舍年久失修，随时有倒塌的危险，学生们只好露天上课。 图三 图四 图五新中国成立初基础教育现状时 期小学入学率初中入学率文盲率1949年不到20%仅为6%80%以上历史回顾一、了解和掌握以下基础知识：新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；中华人民共和国义务教育法；邓小平的“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针。教学目标第19课

4、 改革发展中的教育一、科教兴国的奠基工程1、进行教育立法，加强基础教育，有步骤地普及九年义务教育。 基础教育： 1986年全国人大通过的_的颁布和实施使我国的教育事业逐步走上了法制化的轨道。 中华人民共和国义务教育法 学前教育 【 】 初等教育 【 】六年制 【 】三年制 中等教育 【 】三年制小 学高 中初 中 幼儿园九年义务教育 1978年以来，我国先后制定了中华人民共和国学位条例中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国教育法教师资格条例及中华人民共和国高等教育法等法律和10多项教育行政法规。 第19课 改革发展中的教育一、科教兴国的奠基工程1

5、、进行教育立法，加强基础教育，有步骤地普及九年义务教育。 六十年代的某校今天的花园式的校园对联欣赏好读书,不好读书好读书,不好读书 同学们，认识这位女孩吗？她那会说话的眼睛告诉我们什么？10多年后的今天，照片上的“大眼睛”苏明娟已经成为安徽大学职业技术学院二年级的大学生。在日前接受采访时，苏明娟说：“是希望工程帮我圆了求学梦，彻底改变了我的命运。”在全国各地，因希望工程而改变命运的何止一个苏明娟。据希望工程实施机构中国青少年发展基金会统计，以资助贫困地区农村特困学生继续学业为宗旨的希望工程自1989年实施以来，至今已走过14年风雨历程。14年来，希望工程累计接受海内外捐款22亿多元，以“一助一

6、”的方式，资助了250多万名贫困学生完成学业，同时改造和新建了9508所希望小学，其中80的希望小学和受助生分布在中西部地区。按照目前44万余所农村小学计算，在每100所农村小学中，就有两所是用民间资金援建起来的希望小学。第19课 改革发展中的教育一、科教兴国的奠基工程2、邓小平的“三个面向”“_，_，_。” 邓小平同志为北京景山学校的题词教育要面向现代化面向世界面向未来1987年党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。”第19课 改革发展中的教育一、科教兴国的奠基工程3、教育事业蓬勃发展的新时期: 党和政府实施“科教兴国”的发展战略 20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略

7、。中共十四大明确提出：“必须把教育事业摆在优先发展的战略地位。”把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。六十年代的某校今天的花园式的校园宽敞明亮的多媒体教室思考：通过以上几张图片，你能得出什么结论？科教兴国 江泽民同志在1995年科技大会上阐明：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。第19课 改革发展中的教育二、高等教育的大发展1、高等学校的数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日益

8、合理。高等教育指专科、本科、研究生等高等学历层次的教育。高等教育中大学专科学制为23年，本科学制通常为4年，医科为5年。硕士研究生学制为23年，博士研究生学制为3年。到2001年，普通高等学校已有1 000多所，相当于1949年高等学校的5倍多；学生464万人，相当于1949年的50倍。为促进国家经济建设、科技进步和社会发展发挥了重要作用。 第19课 改革发展中的教育二、高等教育的大发展2、高等学校的科学技术工作成就显著 许多高等学校，兼教学、科研于一体。它们承担了国家863计划项目的13的项目；获得国家发明奖的占全国13左右；其科学研究成果，有些已经达到或接近世界先进水平。 第19课 改革发

9、展中的教育二、高等教育的大发展3、建立学位制度，加强硕士生、博士生教育:建立学位制是我国教育事业的一项重要措施。仅2000年，我国毕业的学士生有90多万人，硕士生有47000多人，博士生有11000多人。大学之路，愈走愈宽。七八十年代千军万马过独木桥北大的研讨会第19课 改革发展中的教育二、高等教育的大发展4、我国是发展中国家，社会主义教育事业虽然取得了巨大成就，但同时也存在着许多亟待解决的困难:据2005年全国百分之一人口抽样调查资料，每10万人口接受过各种教育的人口分别为：大专以上的15083人；高中的46735人；初中的40706人。一、科教兴国的奠基工程1、基础教育的发展2、科教兴国战

10、略的提出二、高等教育的大发展1986年义务教育法的颁布各地办学条件得到改善2000年全国基本普及九年义务教育从整体上看高校数量大大增加学科门内比较齐全布局结构日趋合理另外：高校教学质量、办学效益和办学条件也明显提高本课小结1、中华人民共和国义务教育法的颁布实施是在年年 年年2、党和政府实施“科教兴国”的战略是从( ) A. 20世纪90年代B. 20世纪80年代 C. 20世纪初D. 21世纪3、提出“教育要面向现代化面向世界面向未来”的是( ) A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平D.江泽民4、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出把什么摆在优先发展的战略地位？( ) A

11、. 科技 B. 教育 C. 文艺 D. 体育5、九年义务教育属于 ( ) A. 高等教育B. 小学教育C. 基础教育D. 中等教育CA CBC课堂练习6.下列选项中、属于我国改革开放以来实行科教兴国战略的措施是A通过新的中华人民共和国宪法B提出“百花齐放，百家争鸣”的方针C全面普及高等教育D颁布中华人民共和国义务教育法D课堂练习7.20世纪90年代以来，党和国家实行“科教兴国”的发展战略，明确提出要放在“优先发展战略”的领域是（ ） A教育 B海洋高科技 C高等教育 D电子产业A8.普及九年义务教育是我国实施科教兴国战略的奠基工程。中国把义务教育纳入法制化轨道始于（ ）A19世纪80年代 B20世纪50年代 C20世纪80年代 D20世纪90年代C课堂练习9. 建国以来我国基础教育发展到一个新阶段的标志是（ ）A. 规定每年9月10日为教师节B. 提出德、智、体全面发展的教育方针C. 邓小平提出教育“三个面向”的思想D.中华人民共和国义务教育法颁布10. 我国“科教兴国”的奠基工程是（ ）基础教育 B. 职业教育 C.