2022年中学篮球理论课教案

1、名师精编 优秀教案篮球理论课教案单位：水平四任课老师：3 6 人日期：教学水平教学班级八（ 3）班人数课时第 1 课时教学内容篮球规章概述通过结合实例讲解篮球竞赛规章,让同学初步明白规章；教学目标通过学习,使同学具备基本的篮球理论学问,合理运用规章进行竞赛；通过学习,提高同学学习篮球的爱好；教学重点重点：把握基本篮球竞赛规章；内容教学难点难点：篮球规章的懂得与运用；教具预备教室、 PPT 课件、多媒体设备；教学过程讲授今日我们来上一节体育室内课,上课的内容是什么呢？我要通过一个谜语来告知大家；引用谜语：“ 十人两个筐,个个抢瓜忙,明知筐没底,漏掉也要装；”引出本节课的主题“ 篮球”；入欢迎走进

2、篮球世界新篮球规章课引言：无法规不成方圆,篮球竞赛之所以出色就是由于篮球竞赛有肯定的规章,假如篮球场上没有规章,我们看到的将不是一次出色的竞赛,而是一场猛烈的混战；那么这节课我们就来学习一下篮球的基本规章；谈到规章,第一要明白它的起源和进展；一、篮球起源和进展名师精编优秀教案马萨诸塞州斯普林菲尔篮球运动是 1891 年起源于美国,由美国德 市 基督教青年会训练学校体育老师詹姆士 .奈史密斯创造的；当时他创造篮球的目的是为了让同学在冬天也能够到室内进行体育锻炼；当年的篮球规章只有13 条,奈史 密斯博士于 1939 年去世,终年讲 78 岁；他未曾料到,由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传着

3、,授 而且至今美国篮球仍誉（yu 四声）满全球；新 1936 年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目；课 1976 年其次十一届奥运会上把女子篮球列为正式竞赛项目；内容 我们来看一下早期的篮球、篮筐、篮板多媒体显示：篮球的演化过程、早期的篮球筐、早期的篮板下面我们来看看篮球的一些基本规章：二、篮球的基本规章1、篮球场的场地竞赛场地：应当是一块平整、坚实且无障碍物的硬质地面,其尺寸是：长 28 米,宽 15 米,从界线的内沿丈量；场地上全部的线宽均为 5 厘米；名师精编 优秀教案篮球场的尺寸在3分投篮区域中不包括这条3分线边线 28m攻击方向讲2分投篮区中6.25m线R=1.8m授端罚球线3

4、分投篮区5.8m新线课15m内容简要介绍篮球场上的几个数字和各条线的作用、新旧场地的不同；2、竞赛用球竞赛用球 :充气后从 1.80m 高处（从球的底部量起）落到硬木板或较硬的地面上,反弹起来的高度不得低于 的顶部量起）；3、球 队1.20m 和高于 1.40m（从球（1）、每队应有不超过 12 名有资格参赛的球队成员,包括一名队长；（2）、一名主教练和一名教练员；（3）、最多 5 名有特地职责的随队人员；（4）、球队的服装必需统一, 全部队员必需把他们的背心塞进他们的竞赛短裤内；后背号码至少高20 厘米,前胸号码至少高10 厘米；名师精编 优秀教案至少有两套不同颜色的背心；竞赛时主队应穿浅色

5、背心,客队应穿深色背心；（5）、球队应使用 415 的号码；国家联合会有权批准最多两位数讲 字的其他号码；授新 4、竞赛时间课（1）竞赛应由 4 节组成,每节 10 分钟；内（2）第 1、2 节和第 3、4 节及每一决胜期之间应有 2 分钟的竞赛容 休息时间；第 2、3 节之间休息 10 分钟；在第一节开头之前应有 20分钟的竞赛休息时间；（3）在竞赛终了时假如双方得分相同时,可连续延长,每延长 5分钟进行决胜期竞赛；如比分再相同时,可连续延长,每延长 5 分钟后都要休息 2 分钟,直到决出胜败为止；5、比 赛定义：每场篮球竞赛由两个队参与,每队出场 5 名队员；目的是将球进入对方球篮得分,并

6、阻挡对方获得球或得分；可将球向任何方向投、拍、滚、或运,但要受肯定的规章限制；竞赛的胜者是在竞赛时间终止时得分较多的队；6、竞赛的得分竞赛时双方力争将球投入对方球篮,并设法阻挡对方获得球和投篮,投中一球得2 分,3 分线外投中一球得3 分,罚中一球得1 分；名师精编 优秀教案在规定的时间内得分多的队获胜；讲多媒体显示：篮球场地图,依据图介绍什么情形下得1 分、2 分、 3分；授 新 7、违例 课 定义：违例是违反规章而未造成犯规的行为；内 罚就：是发生违例的队失去球权,将球判给对方队在最靠近发生 违例的地点掷界外球；容（ 介绍违例裁判员手势：身体直立,举起右手,使掌心朝前）（1）、球出界 当球

7、触及在界外的队员或地面 （包括界线,以及界线上方的物体）,篮架、篮板背面或上方的物体；（裁判员手势：食指指示平行边 线）（2）、非法运球 当队员双手同时触球或答应球在一手或双手中停留时即运球结 束；队员第一次运球终止后不得再次运球,如再运球为非法运球；主 要形式有两种情形：a）、翻腕（裁判员手势：手掌翻转）b）、两次运球（裁判员手势：两手做轻拍动作）（3）、带球走名师精编 优秀教案当队员在场上持着一个活球,其一脚或双脚超出本规章限制向任讲 一方向非法移动是带球走； （球离手前移动中枢脚,俗称“ 走步” ）授（裁判员手势：转动双拳）新（4）、时间方面的违例：（3 秒、5 秒、8 秒、24 秒）课

8、 a、3 秒违例：当某队在前场掌握活球并且竞赛计时钟正在运行时,内 该队的队员不得 停留在对方队的限制区内超过连续的三秒,否就为 3容 秒违例；（伸出手臂示 3 指）b）、5 秒违例：（1）一名被严密防守的队员必需在 5 秒内传、投或运球,否就违例； （2）掷界外球的队员球离手时间超过 5 秒；（3罚球队员从裁判将球置于可处理时, 在 5 秒钟内应将球离手；（伸出手臂示 5 指）c）、8 秒违例：每当一名队员在他们后场获得掌握活球时,他们队必需在 8 秒钟内使球进入它的前场,否就为违例；（伸出手臂示 8 指）d）、24 秒违例：每当一名球员在场上获得一个活球时,他的队应在 24 秒内尝试投篮,

9、否就24 秒违例；（伸出手臂手指触肩）（5）、拳击球和脚踢球竞赛中,队员有意踢或腿的任何部分挡球,或用拳击球是违例；裁判员手势：手指指脚）（6）、球回后场某队在前场掌握活球, 该队队员不能使球回到他的后场；（裁讲名师精编优秀教案判员手势：摇摆手臂食指指示）授新 8、犯规 课 犯规主要是规章的违犯,含有与对方队员的身体接触或违反体育 内 道德的举止；主要分为两大类：一种是侵人犯规,一种是技术犯规；容a.侵人犯规：与对方发生身体接触的犯规；罚就视情形而定,全 队累计犯规已达四次, 或对方已做出投篮动作, 就罚球两次（或三次）,否就交换球权；主要形式有（ 7 种）：1、推人（模范推）；2、拉手（向下

10、抓住手腕） ；3、打手（击腕）；4、阻挡（双手置于髋部） ；5、带球撞人（握拳击掌） ；6、非法用肘（向后摆肘） ；7、非法保护等；判定侵人犯规的主要标准：（1）、队员不能通过舒展他的手、臂、肘、肩、髋、腿、膝、和 脚,或将他的身体弯曲成“ 反常” 的姿态来拉、阻挡、推、撞、绊对方队员以阻碍其前进（如：推人、拉手、打手、非法用肘） ；（2）、运球队员不准冲撞已站在行进路线上并已实行了合法防守讲位置（双脚站定不动,正对对手）的队员（如：带球撞人与阻挡） ；名师精编 优秀教案授（3）、队员保护时,要原地不动,留有肯定距离,不能在移动中新保护（如：非法保护）；课 内 b.技术犯规 手掌组成一个 T

11、形）：容 队员或教练员做出的违反体育精神,不听从裁判等行为,应判为 技术犯规；如：用下流的语言或肢体动作羞辱对方球员,与裁判争执 等；罚就是两罚一掷；其它一些犯规包括： 违反体育道德的犯规、 取消竞赛资格的犯规、双方犯规；小学问竞赛中队员侵人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外,不得再参与本场竞赛；假如全队上半时或下半时累加 7 次犯规后,就要进行 1+1 罚球；队员被罚出场后；课堂小结篮球规章1、篮球的起源和进展 2、篮球的场地、器材 3、球队、篮球的竞赛时间 4、篮球的基础规章（违例、犯规）5、违例（球出界、非法运球、带球走、时间上的违例、拳击球和脚名师精编 优秀教案踢 6、球、球回后场7、犯规（推人、拉手、打手、阻挡、带球撞人、非法用肘、非法掩 护及技术犯规等；）播放出色篮球视频,激发同学学习篮球的激情；一、填空：课1、篮球运动是由（）米,宽是（）在（）年创造的；）米；2、篮球场的长是（）；3、关于时间的违例有（堂4、侵人犯规的种类有 （）等（最少四种）；二、判定1、A4 双脚着地接到界