《伯牙绝弦》听课记录（人教版六年级上册）

1、Word - 6 -伯牙绝弦听课记录（人教版六年级上册）课前接触：孩子们，你们好！让你们就等了。你们是那所学校、哪个班的孩子？*班长：我市海秀中心学校六1班的 *你们熟悉我吗？看来教师的长相不够逗，是吗？我姓什么，来自哪里？谁来说？*姓黄，来自琼海 你是怎么知道的？*刚才听主持人说的 你是擅长聆听的孩子，不错。有没有擅长观看的？*您姓黄，来自琼海。在投影幕上看到的，你是个擅长观看的孩子。能不能跟我打声招呼？*齐声：黄教师好很快就要毕业了，离开朝夕相处的学生们了。舍得吗？你们之间一定接下了浓厚的友情，能不能介绍介绍你们之间的友情？* 就算毕业了，我们还是会常常在一起的*我们即使不在一起了，还是会

2、常常联系的*毕业后我会常常记住你的 你激动了吗？*激动了 你会说什么？*我也会记住你的。教师也希翼成为你们的好伴侣。展示古今交友名句：人之相识，贵在相知春秋（孟子）师生合作朗读教师建议大家选一句写下来，写在你的课本上。课中或许实用，或许毕业前作为赠言。*书写 老师巡察绝对，写字姿态端正，书写很工整都说友谊是一杯茶都说友谊是一杯酒，越陈越香。做好上课预备了吗/上课一、 揭题导入1）师板书，生书空，举起右手，跟教师一起写课题。写字要一笔一划、一丝不苟。写课题。说明绝：表示与丝线有关，从刀表示用刀切断。故事讲的是谁和谁的故事？*俞伯牙和钟子期的故事2）指导读好课题介绍故事背景这个千古流传的故事，名字

3、叫*伯牙绝弦 订正玄为弦题目是什么意思？*无语 提醒 *伯牙把琴弦断掉了，再也不弹琴了3）质疑导入伯牙是闻名的琴师，再也不弹琴，这是为什么呢，这节课我们来学习这篇课文。二、 尽情吟诵一）试试读1.自由朗读课文，借助拼音，把字音读准2.展示：善哉 峨峨兮*齐读这两个词哉和兮是什么意思，谁说？*都表示感叹像这种感叹的语气该怎么读呢，谁来读读？*朗读 你把语气拖长些感叹的语气就出来了，你来。*3.大屏幕展示全文，指名朗读，* 谁再来，注重，善哉和峨峨兮我们刚才是怎么读的。* 你把感叹读好了，但是别把若读成诺。*齐读（还是读成诺）谁能把课文有感情地读出来呢？*朗读，读得有板有眼 此处应当有掌声 *掌声

4、 你不仅读得流畅，还很注重停顿。还有谁再来？*朗读，很有感情 你读得也很流畅。请坐。4.其实我们可以把课文读得更好。请看提醒展示三组词语：善 善 谓 乃沟通：课文里有几个善？*四个 分离是什么意思？*孩子，课文里的解释你大概没有注重到。看看下面的解释，你大概就知道了。谁来？*好啊也在这地方难住了，请你 * 你擅长通过解释把课文读懂，好。我们再看看其次组词语，谁来说说句子的意思。* 这个念就是什么意思？* 就是想，对吗。* 你一口气解决了两个问题，你真了不起。5.读懂了这四个词，就简单读懂课文了。来，齐读课文 *齐读课文二）聚焦第一至第四句，多角度、多层次指导朗读、背诵1.仿照读按人物朗读（把四

5、句话变换为按角色罗列）读古文和读现代文不一样，古人考究韵味，考究感觉。我们来合作朗读师生合作朗读，老师故意拉长，读出韵味听出来吗，速度放慢，古人的滋味就出来了。来，我们换过来读师生换角色再次朗读有长进了。我请两个学生分角色朗读。读好了，给你发最佳奖。*两学生合作朗读，速度放慢。感谢两位学生，你看，协作多么默契啊！请男女生学生来读。*男女生合作朗读，老师用手势指挥，暗示放慢朗读2.诵读由扶到放。教师把每句话的后半句都去掉了，还能读吗？*能 ，*齐读学生们真了不起，这么短的时光，能背下来。三、 读懂故事1.俗话说，书读百遍，其义自见。你们能不能说出这顾问的意思呢，先自己练一练。*自己预备、练习2.

6、我请一位学生来说说这故事。谁来？*孩子，你已经能说出来了。假如你能不看着课文说，就更好了。谁能？*到底是一种怎样的深情厚谊呢，让我们穿越时空，回到那一个晚上。皓月当空不由的惊叹道 *善哉，峨峨兮，若泰山。当伯牙心里想到流水 *善哉，洋洋兮若江河。3.真的都能听懂吗？咱们来试一试，看一看，你们能不能听出我的琴声。注重听，我要弹琴了我志在缓缓清风，你钟子期会说展示：善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！善哉， 兮若 ！ 善哉， 兮若 ！4.谁能听懂？*说不出来。茫茫人海，谁能听懂？*善哉，缓缓兮若清风。你最终听懂了，真了不起！我再弹。5.我志在茫茫大海用文中的一句话讲，就是*伯牙所念，钟子期必得之。此时的你，用哪一个词语形容他们最恰当？*心有灵犀一点通 简单吗？6.得此伴侣，你一定感慨。你会怎么想，请拿起笔，写下你的感触。*同学书写 教师课前给你的那些语句，可以协助你。注重写字的姿态。*不由得感慨道：善哉，善哉！相识满天下，能得遇知己子期呀子期，你就是我伯牙的知音呀！有道是相识满天下，知音能几人。感到江边的时候，见到的是不是子期，而是一座冰冷的墓碑。（放悲仓音乐）7.听着这样的音乐，你宛然看到了什么？来到坟前，会是怎样一番情景。*很难过8.请你读这句话：子期死终身不复鼓。 *朗读*我宛然看到了没有人能听懂他的琴声。请齐读这句话。*齐读9