26新六年级上册道德与法治【知识点总结】

新版六上《道德与法治》知识点汇总

第一单元生活中的法律

第1课法律是什么

一、必背知识要点

1.我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律就在我们的身边，时刻伴随着我

们的生活。

2.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

3.法律规定了我们享有的权利。在法律的保护下，我们享有人身权、财产权、受教育

权等权利。

4.法律规定了我们应履行的义务。过马路，要遵守交通规则；在公共场所，要爱护公

物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。

5.纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范。与纪律、道德不同，法律由国家制

定和颁布，具有国家强制力和权威性。

6.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也

要讲道德、守纪律。

7.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个

人的家庭生活，处处都有法律的身影。

8.民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的合法的收入、房屋、生活用品、生

产工具；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系；等等。

9.行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供

服务。

10.刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，

维护社会秩序和经济秩序。

11.在法律的大家庭里，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它

们规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。

12.刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主

专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私

人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩

序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

13.我国刑法规定了400多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、虐待罪、遗弃罪、

贪污罪、受贿罪、寻衅滋事罪、交通肇事罪等。

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二、教材活动题答案

1.(教材第2页)这些都和法律有关吗?(学生乘坐大巴去春游；爸爸妈妈带孩子

到医院看病。)

答：都有关。乘车涉及道路交通安全、公共秩序等法律；到医院就诊涉及生命健康

权、医疗卫生服务和患者权益保护等法律。法律伴随日常生活。

2.(教材第3页)结合生活实际，说一说我们在家庭、学校和社会中享有的权利。

答：在家庭中享有被抚养、受保护、人格受到尊重等权利；在学校享有受教育、参加

教育教学活动、校园安全等权利；在社会中享有人身权、财产权、平等权、文化活动

参与权等权利。

3.(教材第4页)你认为违反法律和违反纪律是一回事吗?说说你的理由。

答：不是一回事。二者都是违反行为规范，但纪律通常由学校、单位等制定并在一定

范围内适用；法律由国家制定和颁布，面向全体社会成员，具有国家强制力和权威

性。严重违纪可能同时违法，但不能把二者完全等同。

4.(教材第5页)采访家人，了解他们的工作和生活中涉及哪些法律。

答：示例：家长上班会涉及劳动法、劳动合同法；购物会涉及消费者权益保护法、食

品安全法；驾驶车辆会涉及道路交通安全法；经营企业还会涉及公司法、税收征收管

理法等。

5.(教材第6页，延伸题目)保险合同和土地承包合同都属于合同。结合教材中的合同

示例，说一说民法在生活中发挥什么作用。

答：民法指导人们依法签订和履行合同，明确双方权利与义务，调整生产、交易、消

费等社会关系；发生纠纷时，也为判断责任和维护合法权益提供依据。

第2课法律作用大

一、必背知识要点

1.法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。

2.法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么,是我们行为的指南针。

3.法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，

依法解决纠纷，促进社会和谐。

4.合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司

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法机关依据法律，作出公正的处理。

5.当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。

6.国家设立法律援助机构，为经济困难公民和符合法定条件的当事人无偿提供法律咨

询、代理、刑事辩护等法律服务。12348是全国公共法律服务专用号码。

7.法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正方面发挥着重要作用，为符合条件的

公民提供法律援助是政府的责任。

二、教材活动题答案

1.(教材第8页)说一说，法律给人们的行为提供了哪些指引。

答：法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么。例如，尊重著作权、依

法参与价格听证、在禁止吸烟的场所不吸烟、依法植树护绿。法律还是衡量行为是否

合法的准绳。

2.(教材第9页)阅读下面的情境描述，找出与情境对应的法律。(学校每周举行升

旗仪式；小张与单位签订劳动合同；妈妈阅读食品配料表；王先生向灾区捐赠物资和

善款；媒体发布公益广告。)

答：

学校每周举行升旗仪式，加强爱《中华人民共和国食品安全法》

国主义教育。

小张大学毕业后找到了一份工《中华人民共和国慈善法》

作，与单位签订了劳动合同。

妈妈在超市购买食品，详细阅读《中华人民共和国广告法》

包装袋上的配料表。

王先生心系灾区，捐赠了大量物《中华人民共和国国旗法》

资和善款。

媒体发布公益广告，倡导良好的《中华人民共和国劳动合同法》

社会风尚。

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3.(教材第10页)结合下列情境，说说法律的作用。(酒后不开车；残疾人的合法

权益得到保护；交通事故后法院判决责任方赔偿。)

答：法律规范行为，使社会更安全；保护特殊群体的合法权益，使生活更有保障；依

法处理纠纷、明确责任，使社会更公平、更有秩序。

4.(教材第11页)你认同他们解决问题的方法吗?(①有人欺负我弟弟，我就找人去

教训他；②有人占我家宅基地，我家可以请律师帮忙；③有人向爷爷借钱不还，爷爷

可以去法院告他。)

答：①不认同，以暴制暴可能违法，应告诉家长、老师或报警；②认同，可请律师依

法交涉或诉讼；③认同，保留借据、转账记录等证据后，可以依法起诉。

5.(教材第11页，延伸问题)如果不懂法，也没钱请律师，那该怎么办?

答：可以拨打12348公共法律服务热线咨询，或到当地公共法律服务中心、法律援

助机构申请帮助。符合法定条件的当事人可以获得无偿法律援助。

第3课宪法是根本法

一、必背知识要点

1.宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。

2.宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须

履行的基本义务，规定了行使国家权力的各个国家机关及其职责。

3.宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

4.我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设

立为国家宪法日。

5.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是党和人民

意志的集中体现。国家宪法日的设立，让宪法意识根植人心，这正是忠于宪法、维护

宪法的具体体现。

6.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组

织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责

责。

7.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本

法。宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题；其他法律

只规定社会生活某些方面的内容。

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8.在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。

9.我国宪法保护公民享有的基本权利，规范国家机关行使权力。任何公民在享有宪法

规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。

二、教材活动题答案

1.(教材第12页)你知道为什么要设立国家宪法日吗?你对国家宪法日有什么印

象?和同学一起说说吧。

答：宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。设立国家宪法日，是全民宪法宣传教

育日。增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，树立宪法权威。引导所有人学习宪

法、遵守宪法、维护宪法，让宪法走进每个人的生活，推进依法治国。

对国家宪法日的印象：国家宪法日是每年12月4日。在这一天，学校会开展宪法课

堂、社区进行宪法宣传，各地举办多种多样普法活动，向大家普及宪法知识，提醒我

们每个人都要尊重宪法、学习宪法。

2.(教材第12页)查阅资料，了解近几年的国家宪法日的活动主题。

答：2023:大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化

2024:大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革

2025:学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心

3.(教材第14页)观察这张图片，你有什么发现?(宪法树及其枝叶上的多部法

律。)

答：宪法像大树的根和主干，其他法律像枝叶。各项法律都以宪法为基础和依据，共

同构成中国特色社会主义法律体系。

4.(教材第15页)以上三部法律的第一条规定的共同点是什么?这一规定反映了宪法

与其他法律是什么关系?

答：共同点是都写明“根据宪法，制定本法”。这说明宪法是制定其他法律的基础和依

据，其他法律不得同宪法相抵触。

5.(教材第16页)下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的

方式把对应的内容连起来。

答：

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宪法的部分条款生活中的场景

第十二条第一款社会主义的公刘某在网上谩骂、侮辱同事张

共财产神圣不可侵犯。某，人民法院判决刘某向张某

公开赔礼道歉。

第十三条第一款公民的合法的小玲在操控无人机时，注意不

私有财产不受侵犯。在涉密单位及周边一定范围的

区域飞行。

第二十六条第一款国家保护和王某破坏路灯被公安机关拘

改善生活环境和生态环境，防治留。

污染和其他公害。

第三十八条中华人民共和国公区政府在进行老旧小区改造

民的人格尊严不受侵犯，禁止用时，毁损了小天家的屋内合法

任何方法对公民进行侮辱、诽谤财产，予以赔偿。

和诬告陷害。

第五十四条中华人民共和国公民县政府投入资金植树造林。

有维护祖国的安全、荣誉和利益

的义务，不得有危害祖国的安

全、荣誉和利益的行为.

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新版六上《道德与法治》知识点汇总

第二单元公民与国家

第4课我是中国公民

一、必背知识要点

1.我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是公民。

2.凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

3.公民身份与国家密切相关，标示着公民作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，

并根据该国法律规定享有权利和承担义务。

4.国籍取得方式一般有两种：一是以出生的方式取得，二是以申请加入的方式取得。

5.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍；父母双方或一方为

中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍，但父母双方或一方为中国公民并定居在

外国、本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。

6.外国人或无国籍人愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请批准加

入中国国籍。我国不承认中国公民具有双重国籍。中国公民具备法定条件的，可以申

请批准退出中国国籍。

7.随着中国经济社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人越来越多。

在海外保持文明礼仪是每个中国公民应有的风度和担当。走出国门，每个人都代表中

国，都是中国的名片。

8.为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公

民进行社会活动，维护社会秩序，国家建立居民身份证制度，为每个公民编制了公民

身份证号码，每个公民唯一的，终身不变的身份代码。居住在中华人民共和国境内的

中国公民，依法申请领取居民身份证。居民身份证是公民身份号码的法定载体。

9.居民身份证号码由18位数字组成：第1—6位是地址码，第7—14位是出生日

期码，第15—17位是顺序码，第18位是校验码，校验码为10时用X表示。

10.居民身份证有效期限：16—25周岁为10年，26—45周岁为20年，46周

岁以上为长期；未满16周岁自愿申领的，有效期为5年。居住在境的中国公民年

满16周岁的，应当依法申领居民身份证。

11.日常生活中，人民警察等公职人员基于履行职务的需要，依法查验居民身份证。

我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。

12.人民警察依法执行职务，遇有下列情形之一的，经出示执法证件，可以查验居民

身份证：

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(1)对有违法犯罪嫌疑的人员需查明身份的；

(2)依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的；

(3)发生严重危害社会治安突发事件时，需要查明现场有关人员身份的；

(4)在火车站、长途汽车站、港口、码头、机场或者在重大活动期间设区的市级人

民政府规定的场所，需要查明有关人员身份的；

(5)法律规定需要查明身份的其他情形。

13.居民身份证等证件和单据上有很多个人信息，需注意保密，避免信息泄露后被不

法分子利用，损害自己或家庭的利益。

(1)居民身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供

某某用于某某用途，他用无效”和日期。

(2)居民身份证丢失要及时到公安机关挂失。

(3)居民身份证不应借给他人使用，如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。

(4)妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据，以及其他包含个人

信息的资料，不要随意乱扔。

(5)不要随意泄露或在网上发布单据的二维码、条形码等。

二、教材活动题答案

1.(教材第18页)结合生活案例，说说你对公民身份的认识。

答：公民身份是一个人作为国家成员的法定资格，与国籍相联系。具有中国国籍的人

是中国公民，依法享有权利、履行义务；无论年龄、职业、是否在国外，这一身份都

由法律确认。

2.(教材第18页)你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份

的?想一想，机场的边检处为什么设置‘中国公民’通道和‘外国人’通道。

答：这些称谓通常反映不同国籍。边检按国籍和出入境管理规定办理手续，因此设置

中国公民和外国人通道，有利于准确、便捷地查验不同证件。

3.(教材第20页)判断下列关于中国公民的说法。说法正确的在括号里画‘√’,说法

错误的在括号里画‘×’,并尝试说一说理由。

答：①出国的人就不是中国公民了。(x)出国不等于改变国籍；

②犯罪后被判刑就失去公民身份了。(x)被判刑不等于丧失国籍；

③外籍华人不是中国公民。(√)“外籍华人”具有外国国籍，不是中国公民；

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④只有年满18周岁，才是公民。(x)具有中国国籍的人无论年龄都是中国公民。

4.(教材第21页)说一说，居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息，居民身份证

上独一无二的信息是什么。

答：正面(国徽面)有国徽、证件名称、签发机关、有效期限；

背面(人像面)有姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码和照片。

独一无二的是公民身份号码。

5.(教材第21页)这些数字有什么含义，为什么我的居民身份证有效期限与爸爸妈妈

的不一样?

答：18位号码依次含地址码、出生日期码、顺序码和校验码；顺序码奇数分配给男

性、偶数分配给女性。有效期限因年龄段不同而不同，所以未成年人和父母的证件期

限可能不同。

6.(教材第22页)想一想，为什么要用居民身份证，居民身份证还有哪些作用。

答：身份证用于证明身份、保障合法权益、便利社会活动、维护社会秩序。

办理住宿、乘坐交通工具、银行业务、考试报名、邮寄、政务服务等事项时都可能需

要使用。

7.(教材第22页)你知道人民警察为什么要查验居民身份证吗?

答：人民警察依法执行职务时查验身份证，是为了确认身份、维护公共安全和社会秩

序、预防和查处违法犯罪。查验必须有法律依据，公民应当依法配合。

8.(教材第23)观察右图，说一说这名同学的做法是否合适，原因是什么。(为领取

免费礼品，填写家庭住址、父母姓名和联系电话。)

答：不合适。这些属于个人和家庭重要信息，随意填写可能造成隐私泄露、诈骗或其

他安全风险。应先核实活动主体和用途，征得监护人同意，非必要不提供。

第5课公民的基本权利和义务

一、必背知识要点

1.宪法是公民权利的保障书，公民享有广泛的政治、人身、经济、社会、文化等方面

的权利。

2.中华人民共和国公民是我国宪法规定的基本权利的一般主体。妇女、老人、儿童、

残疾人等是基本权利的特殊主体，宪法对他们给予了特别保护。

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3.人权是每个人作为人所应当享有的权利。人民幸福生活是最大的人权。《中华人民

共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权。

4.国家充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在

困难时获得帮助。

5.宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益

和其他公民的合法的自由和权利。

6.宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务。我们应当履行的基本义

务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。

7.公民的基本义务是公民对国家应尽的责任，履行基本义务是国家对公民的法律要求。

公民履行义务既包括做法律规定必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情。

8.12366是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通过拨打热线电话，查询有关税收

的法律和政策，咨询如何办理税务登记、发票购领、申报纳税、举报税收违法行为。

9.依法纳税是公民的基本义务，税收取之于民，用之于民，是国家财政收入的重要来

源。

10.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规

定的义务。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行

法定义务。

二、教材活动题答案

1.(教材第24页)教材中的三幅图分别说明公民享有哪些基本权利?

答：小诺的爷爷80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴。----2.物质帮助权

小媛的姐姐大学毕业，求职时看到某单位招聘条件之一是“仅限男性”。---1.平等权

小琪的爸爸就职的公司不仅要求员工超时工作，还不允许休假。--1.劳动者休息权

2.(教材第24页)宪法还规定了公民的哪些基本权利?

答：还包括平等权、选举权和被选举权、监督权、人身自由、人格尊严、住宅不受侵

犯、通信自由和通信秘密、宗教信仰自由、受教育权、财产权、文化权利等。

3.(教材第25页)请把保护公民基本权利的法律与相应内容连起来。

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《中华人民共和国就业促进法》人身自由权

《中华人民共和国刑事诉讼法》女性的权利

《中华人民共和国老年人权益保障法》残疾人的权利

《中华人民共和国义务教育法》老年人的权利

《中华人民共和国妇女权益保障法》劳动权

《中华人民共和国无障碍环境建设法》文化权利

《中华人民共和国公共文化服务保障法》受教育权

4.(教材第26页)连一连，说一说，下列情境涉及什么权利。

小秋的姐姐申请到国家助学贷监督权

款，不用担心大学学费问题了。

小程在市政府网站上留言就校园文化权利

环境建设提出建议。

小敏家搬进了政府提供的保障性残疾人的权利

住房。

小博经常去图书馆看书。受教育权

小安发现，很多电视节目有手语社会经济权利

主持人。

5.(教材第26页)为什么宪法要保障以上权利?

答：基本权利关系每个人有尊严地学习、劳动和生活。国家用宪法确认并保障这些权

利，使公民获得安全、发展机会和必要帮助，也为国家机关依法履职提供根本依据。

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6.(教材第27页)阅读楼上装修扰民的案例和三名同学的观点，说说你的看法。

答：装修住户有处分和改善住宅的权利，但行使权利不能损害他人合法权益。应遵守

施工时段和噪声管理规定，提前沟通并采取降噪措施；邻居可先协商，也可向物业、

居委会或主管部门反映。

7.(教材第28页)将下列情境与公民基本义务相对应。(车站排队上车；宣传民族团

结、互帮互助；军事科研人员保守秘密；照顾年迈父母。)

答：小朗和同学在车站等车，排队上车。-----4.遵守公共秩序的义务

李爷爷卧病在床，他的儿子和女儿轮流照顾他。-----3.赡养父母的义务

小月和图雅经常互相帮助，还一起参加了学校组织的主题演讲比赛。-----1.维护国家

统一和民族团结的义务

小瑞的爸爸在军事科研机构工作，每次有人问起职业情况，爸爸只会告诉对方自己从

事科研工作。-----2.保守国家秘密的义务

8.(教材第29页)你怎么看待店员和小园爸爸的做法?如果遇见这种情况，你会怎么

做?(店员以打折为由不给发票，小园爸爸坚持索要。)

答：小园爸爸做法正确，店员做法不妥。经营者应依法开具发票，消费者索要发票既

是在维护自身权益，也有利于监督依法纳税。我会说明法律规定并坚持索要，必要时

向税务或市场监管部门反映。

9.(教材第30页)小飞爸爸的成长经历，体现出他享有哪些基本权利，履行了哪些基

本义务?

答：接受学校教育体现受教育权，也履行受教育义务；参军体现依法服兵役的义务；

参加工作体现劳动权并履行劳动义务；当选人大代表体现选举权和被选举权，并承担

依法履职、联系群众的责任。

第6课了解国家机构

一、必背知识要点

1.国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。

2.国家机构是国家机关的统称，宪法是确定国家机构的最高法律依据。

3.学校、医院、图书馆等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。

4.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代

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表国家在所在区域内行使职权。

5.国家的一切权力属于人民。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会。“一

府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表

大会监督。

6.人民人民代表大会与一府一委两院的关系图：

选举

组成

人民人大代表人民代表大会

代表

产监

生督

服务

“一府一委两院”

7.“一府一委两院”,其中“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指

人民法院、人民检察院。

8.在中央，“府”是指中华人民共和国国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员

会，“两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。

9.在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”是指

地方各级人民法院、地方各级人民检察院。

10.国家机关必须在法定职权范围内依照法定程序行使权利，既不能对应该履行的职

责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权利。

11.宪法和法律规定的职责，国家机关必须履行，宪法和法律没有授予的权利，国家

机关就不能行使。如：海关工作人员按规定可以开拆进境邮件查验可疑物品；法官审

理刑事案件，检察官作为公诉人提起公诉；林业局技术人员在果园指导果农科学灭

虫……

12.人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按

照宪法和法律规定行使职权，努力为人民服务。

二、教材活动题答案

1.(教材第31页)暑假时，小洋和爸爸妈妈一起去办事，度过了非常充实的一天。判

断一下，他们提到的这些单位是否属于国家机构。(派出所、图书馆、医院、政务服

务中心、人民法院。)

答：派出所属于公安机关的派出机构，属于国家机关体系；人民法院属于国家机关；

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政务服务中心通常是政府提供集中政务服务的平台，所办事项由行政机关依法办理。

公共图书馆和普通医院属于公共服务机构，一般不属于国家机关。

2.(教材第32页)请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的法定职权连起来。

答：

全国人民代表大会及其常中央人民政府，最高国家权力机

务委员会关的执行机关，最高国家行政机

关，管理国家行政事务

中华人民共和国主席国家最高军事领导机关，领导全

国武装力量

国务院最高国家权力机关，行使国家立

法权

中央军事委员代表中华人民共和国的国家机关

民族自治地方的自治机关国家的审判机关行使审判权

监察委员会民族自治地方的人民代表大会和

人民政府依法行使自治权

人民法院国家的法律监督机关，行使检察

权

人民检察院国家的监察机关，行使监察权

3.(教材第33页)人民、人民代表大会与‘一府一委两院’的关系如下图所示。请根据关

系图与同学分享自己的认识。

答：国家的一切权力属于人民。人民依法选举人大代表，组成各级人民代表大会；人

民代表大会产生人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院，这些机关对人大负

责、受人大监督，依法为人民服务。

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新版六上《道德与法治》知识点汇总

第三单元我们受特殊保护

第7课未成年人需特殊保护

一、必背知识要点

1.未成年人的健康成长，关系国家和民族的未来。在我国，未满18周岁的公民为

未成年人。

2.与成年人相比，未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制

和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。

3.法律对处于不同年龄段的未成年人赋予不同的权利，规定相应的义务。很多法律规

定都涉及具体年龄，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。

4.一些重要的年龄节点

年龄(周岁)不同年龄在法律上的意义法律依据

《中华人民共和国义务教育法》第十

6~7义务教育小学入学年龄

一条

无民事行为能力与限制民事《中华人民共和国民法典》第十九

8

行为能力的分界条、第二十条

准许在道路上驾驶自行车、《中华人民共和国道路交通安全法》

三轮车的最低年龄实施条例第七十二条

12

因犯罪行为而可能承担刑事

《中华人民共和国刑法》第十七条

责任的最低年龄

因犯罪行为而可能承担行政《中华人民共和国行政处罚法》第三

14

责任的最低年龄十条

《中华人民共和国全国人民代表大会

18取得选举资格和地方各级人民代表大会选举法》,

第四条

5.特殊保护是共识：保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事

业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的

共同责任。

6.对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为全人类的共识。世界许多国家和地区都很

重视未成年人的保护和教育。《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性

公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。

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7.《儿童权利公约》第二十七条规定，缔约国确认每个儿童均享有足以促进其生理、

心理、精神、道德和社会发展的生活水平。

8.未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生

活，也是党和人民事业薪火相传的保证。

二、教材活动题答案

1.(教材第36页)围绕下列问题采访长辈，并结合访谈结果与同学分享感受。(①对

待新生事物、新的技术，长辈和我们的态度是否一致?②关于结识网络上的朋友，长

辈和我们的态度是否一致?③自拟一个访谈问题。)

答：示例：面对新技术，未成年人往往更愿意尝试，长辈更关注安全和后果；对网络

交友，长辈通常更谨慎。可自拟“网络充值是否需要征得家长同意”。感受：长辈的经

验能提醒我们规避风险，我们也可耐心介绍新事物，双方要沟通理解。

2.(教材第37页)同学们在劳动基地参加体验活动后，就‘法律规定的劳动的权利与义

务’进行讨论。你赞同以下观点吗?说说你的理由。(‘劳动是公民的权利，也是义

务。“我们是未成年人，主要任务就是学习。“未成年人也是家庭的一员，应该做力所

能及的家务劳动，尽一份责任。’)

答：赞同第一、第三种观点，不赞同把学习当成拒绝劳动的理由。劳动既是公民的权

利也是义务；未成年人应以学习为主要任务，同时参加与年龄、能力相适应的劳动，

做力所能及的家务，培养责任感和劳动习惯。

3.(教材第38页)说一说：向同学们播报自己搜集的有关未成年人保护的新闻。写一

写：从这些新闻事件中，我感受到。

答：示例：有关部门依法查处游戏平台违规向未成年人提供服务，学校开展防欺凌教

育。我感受到：保护未成年人需要家庭、学校、社会和国家共同尽责，法律既划定底

线，也为成长提供保障。

4.(教材第39)查一查，《儿童权利公约》赋予儿童哪些权利。

答：可以概括为生存权、发展权、受保护权和参与权，包括生命健康、受教育、休息

娱乐、表达意见、免受暴力与剥削等权利。

第8课专门法律来保护

一、必背知识要点

1.未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定，制定并

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切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。

2.为保护未成年人，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共

和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门法律，形成保护

未成年人的合力。

3.《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权

利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。

4.《中华人民共和国未成年人保护法》,是我国第一部专门保护未成年人各项合法权

利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护，规定了家庭保护、学校保护、社

会保护、网络保护、政府保护、司法保护。

5.未成年人的父母或者其他监护人不得虐待、遗弃、非法送养未成年人或者对未成年

人实施家庭暴力。

6.学校周边不得设置不适宜未成年人活动的场所，禁止向未成年人销售烟酒彩票或者

兑付彩票奖金。

7.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成

年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律。明确了各级教育、行政、司法

部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防、干预和矫治等

职责。

8.家庭、学校、社会、国家各司其职保护未成年人，我们要从小养成遵纪守法的好习

惯，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

二、教材活动题答案

1.(教材第41页)在十项主要目标中，选择你感兴趣的内容，与同学分享你的认识。

答：示例：选择“儿童法治素养和自我保护意识进一步提升”。法律制度再完善，也需

要儿童能识别风险、懂得求助和依法维权。学校、家庭和社会应共同开展法治与安全

教育。

2.(教材第41页)请查阅相关资料，说一说为保护未成年人，我国制定了哪些法律。

答：专门法律有《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。此外，宪法、民法典、刑法、家庭教育促

进法、反家庭暴力法等也包含未成年人保护规定。

3.(教材第42页)阅读《中华人民共和国义务教育法》,判断下列说法是否正确。正

确画‘√’,不正确画‘×’,并说说理由。

第17页共27页

①实施义务教育，不收学费、杂费

②义务教育是国家统一实施、适龄儿童少年必须接受、国家必须保障的公益性事业；

③适龄儿童少年不分性别、民族等，依法平等接受义务教育并履行相应义务

④适龄儿童少年因疾病或特殊情况需要延缓入学或免予入学，由父母或监护人自行决

定即可。

①√;②√;③√;④x。

因身体状况需要延缓入学或者休学的，应由父母或其他法定监护人提出申请，并由当

地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准，不能自行决定。

4.(教材第43页)依据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，针对以下情境说

说自己的看法。(①能不能用暴力教育未成年人?②学校周边可以开设网吧吗?③未

成年人可以帮家人买酒吗?)

答：①不能，监护人不得虐待未成年人或实施家庭暴力；

②不可以，学校周边不得设置不适宜未成年人活动的营业性场所，经营者也不得允许

未成年人进入；

③不可以，法律禁止向未成年人销售烟、酒、彩票等，不能因“替家人买”而规避。

5.(教材第44页)认真阅读、分析图表，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违

法犯罪提出几点建议。

2024年受理审查起诉未成年人犯罪

主要罪名分布情况

盗窃罪

诈骗罪

30.6%33%聚众斗殴罪

强奸罪

7.2%10%抢劫罪

9.3%9.9%

■其他罪名

答：树立法治意识，学习法律并敬畏规则；增强辨别是非和自我保护能力，不结交损

友、不参与欺凌、盗窃、诈骗等；合理使用网络，不沉迷游戏；遇到诱骗、胁迫及时

告诉家长、老师或报警；从小事做起，养成守纪守法习惯。

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第9课特殊关爱助我成长

一、必背知识要点

1.家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。父母或其他监护人要履行监

护职责，学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环

境。

2.家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进心理健康，增强自我保

护意识和能力，树立正确的劳动观念。

3.学校是教育和培养未成年人的重要基地，通过实施素质教育，健全学生行为规范，

培养学生遵纪守法的行为习惯，促进未成年人德智体美劳全面发展。

4.《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，家庭教育、学校教育、社会教育应当紧

密结合、协调一致。学校可以采取建立家长学校、组织开展家庭教育指导服务和实践

活动等方式，促进家庭与学校共同教育。

5.保护未成年人是全社会的共同责任。社会组织和个人应积极开展有利于未成年人健

康成长的社会活动和服务。

6.国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年

人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障

未成年人在网络空间的合法权益。

7.加强未成年人网络保护的方法：网络素养教育纳入学校教育、网络游戏防沉迷、禁

止未成年人参与直播打赏、严控未成年人成为主播。

8.保护未成年人是各级政府的职责。政府有义务保障未成年人的受教育权，维护校园

安全，提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的活动场所和设施。

9.公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年

人。

10.任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康，或者侵犯未成年人合法权益的

情形，都有权劝阻、制止或向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。

11.国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员在

工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应

当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。

12.有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，

并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。

13.法律要求，开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年

人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律

第19页共27页

责任。

二、教材活动题答案

1.(教材第45页)请结合下列情境所对应的《中华人民共和国未成年人保护法》的规

定，谈谈家长应该如何加强对未成年人的保护。(外出务工委托亲属照护并保持联

系；陪孩子锻炼、开展家庭活动；参加家庭教育指导课程。)

答：父母外出时应依法委托有照护能力的人代为照护，并经常了解孩子生活学习情

况；关心孩子身心健康，安排适量运动和亲子活动；主动学习家庭教育知识，改进沟

通方式，履行抚养、教育和保护职责。

2.(教材第46页)小伟觉得好玩，给班上好多同学起了外号，老师批评了他。你觉得

老师是否应该批评小伟的这一行为，为什么?

答：应该。随意给同学起带有侮辱、歧视意味的外号，可能伤害人格尊严和同学关

系。学校有责任健全行为规范、预防欺凌，老师应及时教育引导；同时要注意方式，

帮助小伟认识错误并真诚道歉。

3.(教材第46页)说一说，学校还从哪些方面助力了我们的成长。

答：示例：开展法治、安全、心理健康和劳动教育；保障校园食品和活动安全；组织

体育艺术、社会实践；建立防欺凌制度和申诉渠道；关注困难学生和特殊需要学生；

家校协同育人。

4.(教材第47)说一说，下列做法是否符合法律规定。(公共场所设置母婴室；博物

馆、科技馆等对未成年人免费或优惠开放；游乐设施有工作人员引导并标明安全须

知；大学生参加支教活动。)

答：都符合并体现社会保护。它们为儿童及家庭提供便利，保障未成年人平等参与文

化活动，维护活动安全，并通过公益服务改善未成年人的教育和成长条件。

5.(教材第47页)想一想，社会还为未成年人提供了哪些保护。

答：例如：公共文化体育场所免费或优惠开放；社区儿童之家、心理援助热线；校车

和校园周边安全治理；禁止向未成年人售烟酒；净化网络环境；为困境儿童提供救助

和法律援助。

6.(教材第48页)如果你看到网络违法与不良信息，该怎么办?加强未成年人网络保

护，还有哪些好方法?

第20页共27页

答：不点击、不转发、不模仿，保留必要证据后使用平台举报功能，及时告诉家长或

老师；涉嫌违法犯罪的可向网信、公安等部门举报。还应设置青少年模式和合理时

长，保护账号与隐私，不与陌生人私下见面，不进行未经监护人同意的充值打赏。

7.(教材第49页)你还知道政府采取了哪些措施保护未成年人?

答：实施义务教育学生营养改善计划、适龄儿童免疫规划和残疾儿童康复救助；维护

校园周边治安交通秩序；建设儿童活动场所；开展困境儿童救助、心理健康服务和网

络环境治理。

8.(教材第50页)你知道哪些保护未成年人的典型事例?查一查，有关部门为保护未

成年人做了哪些工作。

答：示例：公安机关快速处置校园欺凌和拐骗线索；检察机关开展法治进校园、督促

落实强制报告；法院对涉未成年人案件实行隐私保护；教育部门建立防欺凌制度；民

政部门救助困境儿童。共同点是依法及时受理、处置并保护未成年人身心健康和个人

信息。

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新版六上《道德与法治》知识点汇总

第四单元知法守法依法维权

第10课用好法律维护权利

一、必背知识要点

1.法律既是权利的保障书，也是行为的基本准则。我们要善于通过合法途径维护权利，

做遵法学法、守法用法的好公民。

2.宪法和法律规定公民享有各项权利。当权利受到侵害时，我们要学会拿起法律武器

保护自己。

3.《中华人民共和国民法典》规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管

理人应当承担侵权责任。

4.扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社

会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任，

尚不够刑事处罚的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》给予治安管

理处罚。

5.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者通过网络交易平台购买商品或

者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。

6.《中华人民共和国食品安全法》规定，食品生产经营者对其生产经营食品的安全负

责，应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全。

7.《中华人民共和国环境保护法》规定，以逃避监管的方式违法排放污染物，构成犯

罪的，依法追究刑事责任，尚不构成犯罪的，给予行政处罚。因污染环境和破坏生态

造成损害的，还要承担侵权责任。

8.《中华人民共和国妇女权益保障法》规定，用人单位不得将限制结婚、生育或者婚

姻、生育状况作为录用条件。

9.法律是保护权益的有效手段。知晓法律、学好法律、用好法律，才能依法维护权利。

10.当权利受到侵害时，我们可以寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，

运用法律维护权利。

11.维权的途径有：向公安机关报案、向居委会或村委会反映、向政府主管部门申诉、

向行业协会投诉、向人民法院起诉。

12.作为未成年人，当权利受到侵害时，我们要及时将情况告诉家人和老师，或向妇

女儿童保护组织求助。

13.依法维权要靠证据。一切依法取得的能够证明案件真实的材料都可以作为证据。

第22页共27页

例如合同、书信、电子邮件、证人证言、视频、照片、录音等。

14.在维护自身权利时，我们要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量

避免危险，设法撤离现场，及时报警求助，以保证自身安全。

二、教材活动题答案

1.(教材第52页)小区的广场上每天早晚有人跳舞，音箱音量特别大。小新的爸爸交

涉无果。‘如果你是小新，你认为要不要维权，该怎么依法维权?请写出你能想到的

解决问题的办法，并分组讨论。’

答：要维权，但应依法、理性。

办法1:与跳舞者协商，说明老人、学生等需要安静，约定时段和音量；

办法2:请物业、居委会调解；

办法3:拨打12345或向有关主管部门反映。必要时保留噪声记录等证据依法处

理，不能砸音箱或以噪制噪。

2.(教材第53页)王律师在法律援助中心值班时，为几名前来请求法律援助的人提供

了建议。教材中的三个案例分别应怎样维权?(被未拴绳的狗咬伤；汽车被划；网

购鞋有质量问题。)

答：狗咬伤：及时就医、保留诊疗记录，向动物饲养人或管理人索赔；

汽车被划：保存监控、照片等并向公安机关报案；

网购质量问题：保存订单、聊天、商品照片等，联系商家或平台退换、赔偿，也可

向消费者组织或市场监管部门投诉。

3.(教材第54页)教材另外三个案例分别应怎样维权?(饭店食物变质致中毒；化工

厂偷排污水；招聘限制结婚、生育。)

答：食物中毒：及时就医并保留票据、样品，向食品安全监督管理部门投诉；

偷排污水：拍照记录并向生态环境部门举报；

就业歧视：保留招聘信息和沟通证据，向人力资源社会保障部门、妇联等投诉，必

要时依法诉讼。

4.(教材第55页)小方佩戴广告宣称能矫正近视的眼镜后度数不降反增，后来发现广

告系虚假宣传。请你帮助他们想一想，应该采取什么方式维权。

答：保存广告、购买凭证、商品和验光记录；先与经营者协商退货退款、赔偿；向

市场监管部门、消费者组织或网络平台投诉举报；协商不成可依法申请调解、仲裁

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或向人民法院起诉。

5.(教材第56页)找一找，下列情境中有哪些证据。(①新买的望远镜有裂纹，拿发

票退换；②家中失窃，门锁被撬、屋内凌乱、地上有鞋印，并拍照报警；③被汽车

撞倒，司机逃逸，路口监控拍下车牌且路人目击。)

答：①有裂纹的望远镜、购物发票、付款记录；②被撬门锁、现场鞋印、物品凌乱

状况、现场照片及财物凭证；③监控视频和车牌信息、证人证言、伤情和医疗记

录、报警记录。证据必须依法取得并妥善保存。

6.(教材第57)在讨论小梁被两名男子劫持后冷静周旋、脱险并报警的事件时，有两

名同学发表了不同观点。你认为谁的观点更有道理，你还有不同想法吗?(‘小梁沉

着机智，巧妙周旋，保全自己，值得学习。”‘小梁胆子太小了，她一开始就应该与歹

徒作斗争!’)

答：第一种观点更有道理。面对力量悬殊的危险，保障生命安全最重要。小梁冷静

顺从以降低对方警惕，抓住机会逃离并及时报警，是有勇有谋。盲目搏斗可能激化

危险；应观察环境、记住特征，在安全后立即求助并配合调查。

第11课做守法公民

一、必背知识要点

1.法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务。尊法、守法的前提

是知法、懂法。

2.《中华人民共和国文物保护法》规定，一切机关、组织和个人都有依法保护文物的

义务。法律还规定，对刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古

迹的行为，根据情节轻重，依法处以警告、罚款、拘留等处罚；构成犯罪的，依法追

究刑事责任，并应依法承担民事责任。

3.要做到守法、用法，不仅要知法、懂法，更要尊法、敬法。只有树立尊崇法律的意

识，内心真正敬畏法律，才能让守法、用法成为我们的共同追求和自觉行动。

4.法律保护人们的合法权益，违法犯罪行为将会受到法律惩处。法律告诉我们哪些行

为是合法的，哪些行为是违法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

5.法律是人们行为的底线。违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行

为。违反法律规定，要依法承担相应的法律责任。我们要认清违法行为的危害，珍惜

美好生活。

6.未成年人应当遵守法律法规及社会道德规范，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪

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行为的引诱和侵害。

7.法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。我们要树立自尊、自律、自强意识，增

强辨别是非和自我保护的能力，做守法公民。

二、教材活动题答案

1.(教材第58页)结合下面的案例，说说你是怎么理解‘知法守法’的。(在长城城砖上

刻字留念。)

答：不知法、不懂法不能成为违法的理由。刻划长城文物既不文明，也可能违反文物

保护法并承担处罚和民事责任。知法能帮助我们识别行为边界，守法则要求把法律要

求落实到行动中。

2.(教材第58页)你还知道生活中有哪些因为不知法、不懂法而违法的事例?

答：示例：未经许可转载